注：本文完成于2017年11月26日。
假如你是微信讀書的產(chǎn)品實(shí)習(xí)生，現(xiàn)在boss希望你對(duì)此做認(rèn)真分析：
1.簡要說明蝸牛讀書為什么要做「寫書評(píng)」板塊，這個(gè)板塊是做什么的？
2.分析「寫書評(píng)」功能的業(yè)務(wù)邏輯
3.給出你總結(jié)的結(jié)論
tips：
1.寫書評(píng)的常規(guī)入口有：領(lǐng)讀，我的，讀書兌換閱讀時(shí)長時(shí)的彈層
2.需要深入體驗(yàn)才會(huì)有的入口：讀完書之后
任務(wù)：調(diào)研蝸牛讀書的「寫書評(píng)」板塊。
調(diào)研目的：挖掘蝸牛讀書為什么要做「寫書評(píng)」板塊，作用是什么，看看此功能是否有值得微信讀書APP借鑒的地方。
一、蝸牛讀書為什么要做「寫書評(píng)」板塊？這個(gè)板塊具體是做什么的？
1. 為什么要做「寫書評(píng)」板塊？
對(duì)用戶—場(chǎng)景—需求進(jìn)行分析后，得到下圖：
?圖中，最后一列為需求，倒數(shù)第二列為場(chǎng)景
? ? ? ?由以上分析得出，對(duì)于普通用戶而言，他們想要看到優(yōu)質(zhì)的書評(píng)，以此來為自己讀書的書籍選取提供方向，同時(shí)在看完書后，他們想去與他人分享交流，在自己沒看懂書中寓意時(shí)，希望看到權(quán)威人士對(duì)書的理解；而對(duì)于領(lǐng)讀者而言，他們可以提供優(yōu)質(zhì)的書評(píng)，但是需要一個(gè)可傳播共享的渠道，與他人產(chǎn)生共鳴，獲得成就感。
? ? ? ??從蝸牛讀書的產(chǎn)品定位來看：它致力于為熱愛閱讀的用戶提供沉浸、簡潔的電子閱讀體驗(yàn)，并希望與用戶一起構(gòu)建起立體化、全方位的移動(dòng)閱讀社區(qū)，滿足不同閱讀層次用戶的個(gè)性化閱讀需求。
? ? ? 「寫書評(píng)」板塊能夠滿足用戶對(duì)獲取好書、分享交流、共享傳播的需求，也符合與用戶一起構(gòu)建立體化、全方位的移動(dòng)閱讀社區(qū)的產(chǎn)品定位，因此蝸牛讀書做了「寫書評(píng)」板塊。
2. 這個(gè)板塊具體是做什么的？從以下3點(diǎn)闡述：
? ? ? ? 其為用戶提供了一個(gè)抒發(fā)自身情感的平臺(tái)，打破了大多數(shù)讀書APP只能讀書的格局，讀者可以寫書評(píng)，也可互相評(píng)論交流，起到了與用戶一起構(gòu)建立體化、全方位的移動(dòng)閱讀社區(qū)的作用，提高了用戶的參與度，做到了以用戶為核心。
? ? ? ? 將書評(píng)作為領(lǐng)讀，引領(lǐng)用戶去讀書?！邦I(lǐng)讀”頁的書評(píng)是由系統(tǒng)推薦的領(lǐng)讀人所寫，他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域都有一定的知名度或影響力，可以影響更多人的來使用APP，并且讀者可以在這個(gè)平臺(tái)上和領(lǐng)讀人產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)一步增加了用戶黏性。
? ? ? ? 書評(píng)相互推送，幫助用戶選擇優(yōu)質(zhì)好書。現(xiàn)在市面上各種各樣的新書層出不窮，選擇一本好書來讀尤為重要，用戶可以在讀某本書之前查看書評(píng)（普通讀者、領(lǐng)讀人的書評(píng)都具有一定的參考價(jià)值），據(jù)此來了解該書是不是符合自己的喜好，可幫助用戶大大降低選擇優(yōu)質(zhì)書籍的時(shí)間成本。
「寫書評(píng)」板塊的用戶使用流程如下：
上圖中，用戶進(jìn)入“寫書評(píng)”的路徑有以下6條：
1.主頁領(lǐng)讀---右上角“寫書評(píng)”
2.我的---“寫書評(píng)”
3.我的--我的書單?書評(píng)--“寫書評(píng)”
4.正在讀書---右上角拓展功能---“寫書評(píng)”
5.每日1小時(shí)閱讀時(shí)長用完后--寫書評(píng)，賺時(shí)長獎(jiǎng)勵(lì)
6.讀完整本書--寫書評(píng)，賺時(shí)長
二、業(yè)務(wù)邏輯
通過以上分析，給出蝸牛讀書「寫書評(píng)」板塊的業(yè)務(wù)邏輯圖如下：
與微信讀書的差異點(diǎn)對(duì)比：
? ? ? ?蝸牛讀書的「寫書評(píng)」板塊為讀者提供了一個(gè)記錄、分享并交流自身讀書感悟的平臺(tái)，為熱愛讀書的用戶提供了極大的便利，同時(shí)大V領(lǐng)讀人寫的書評(píng)具有一定的權(quán)威性，價(jià)值度高、可信性強(qiáng)，可以大幅降低用戶挑選優(yōu)質(zhì)書本（或自己想讀的書本類型）的時(shí)間，幫助用戶解決讀什么的難題，除此之外，寫書評(píng)下的評(píng)論功能為用戶提供了一個(gè)互動(dòng)，交流閱讀心得的平臺(tái)。該功能點(diǎn)與微信讀書的「想法」功能類似，微信讀書相比于網(wǎng)易蝸牛讀書的優(yōu)勢(shì)在于依托了微信平臺(tái)這個(gè)社交流量大亨，微信好友之間互相分享書籍，具有閱讀社交的天生優(yōu)勢(shì)，但卻局限于好友之間的書籍分享，缺乏權(quán)威大V的優(yōu)質(zhì)書評(píng)引領(lǐng)，在幫助用戶解決讀什么書的問題上效果弱一些。
結(jié)論
? ? ? ?基于以上的對(duì)比分析，我認(rèn)為微信讀書可借鑒蝸牛讀書的“寫書評(píng)”功能，但是不能全盤照搬，建議微信讀書引進(jìn)一些大V用戶，讓其產(chǎn)出一些優(yōu)質(zhì)的“想法”（對(duì)應(yīng)蝸牛讀書的“書評(píng)”），起到“領(lǐng)讀”作用，以此來提高“想法”質(zhì)量，起到幫助用戶挑選優(yōu)質(zhì)書本的作用。
