? ? ? ? ? ? ? 我心中的青椒
? ? ? ? 我心中的青椒，是一股清流。她從上海出發(fā)，繞過祖國的大好山川，漫過溝溝坎坎，流向角角落落。所過之處，小草翠綠，花兒嬌艷，大樹蒼勁。
? ? ? ? ? ? 我，在教育一線干了整整23年，包班干過，數(shù)學(xué)代過，語文教過，美術(shù)，品德也兼職過。最初的教育熱情在歲月這把殺豬刀的摧殘下，已消失殆盡。職業(yè)倦怠不知何時趁虛而入，緊緊纏繞著我，欲罷不能。課堂上沒有了指點江山的激情，固定的模式，套用的格式，不溫不火，只是在傳播知識；課堂之外，生活平淡的不起任何漣漪，對新鮮的事物少了許多熱情，甚至因為忙碌而會置之腦后，我的生活狀態(tài)就如吳校長講的，是被推著走。
? ? ? ? 這時，我被一紙指令要求加入青椒計劃。每周周三周六晚上7點在cctalk上聽課，說實話，cctalk早在兩三周前已經(jīng)被學(xué)校要求注冊過，猶如吳校長在青椒種子冬令營的第四課中再三表揚(yáng)三門峽那樣，三門峽靈寶教育體育局都特別重視互加計劃。但與我僅只是完成注冊而已。但當(dāng)我真正參與到聽課之中時，我才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的世界好精彩。最有意思一次，通過直播，吳紅校長讓我們看上海的外灘夜景。不知不覺中，cctalk上聽課成了我生活的一部分，一節(jié)課聽兩次成了常態(tài)，有些方法我還現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣到我的課堂上。周邊同事說我變了，變得開朗了，變得有朝氣了，變得有思想了，更有同事開玩笑說：你別再聽課了，感覺被你越甩越遠(yuǎn)了；同學(xué)說我變了，課堂上愛說笑啦，課堂氣氛輕松了 ，講課的方式似乎也變了，作業(yè)的布置也有趣了許多。
? ? ? ? 聽到這些話，我笑了，是青椒這股清流，沖刷掉我身上的職業(yè)倦怠，讓我重拾激情；是青椒這股清流，滌蕩了我布滿積塵的靈魂，讓我積極上進(jìn)；是青椒這股清流，讓我有了上進(jìn)的動力，愿奮力前行，渴望播撒一路花香。
? ? ? ? 我心中的青椒，是一面旗幟。她為處在底層的鄉(xiāng)村教師，指明了前進(jìn)的方向，她飄揚(yáng)在風(fēng)中，吸引四邊八方的人向她靠攏，她給予他們力量，勇氣，促使他們加快前行的步伐。
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? ? ? ? 一根網(wǎng)線連通大江南北，四面八方的老師被聚集到一起，共同聽課，共同探討一個話題。這已融為青椒學(xué)員生活的一部分。我也不例外，每天晚上的聽課，我由最初的7點準(zhǔn)時參加，到6：30分就打開網(wǎng)絡(luò)；由早早等著聽課到積極參與到暖場之中；由最初的只是單純地聽課到后來的積極搶麥想發(fā)表自己的見解；由最初的只是認(rèn)真踏實地聽課完成作業(yè)，到積極發(fā)帖表達(dá)自己的觀點。這一系列的變化，是那樣的自發(fā)自主自愿。
? ? ? ? 如果說，最初走進(jìn)青椒計劃，讓我已經(jīng)有了改變的話，那走進(jìn)青椒種子冬令營，是讓我再次成長了。
? ? ? ? “好多點聚在一起變成了線，好多線又構(gòu)成了面，面與面可以形成美麗的畫面?！边@是來描寫畫畫的一句話，但此時此刻，我覺得用來形容青椒種子冬令營團(tuán)隊，卻也再恰當(dāng)不過。好多來自四面八方的優(yōu)秀教師因青椒而聚攏到一起，她們就是一個個小點，好多好多的教師手拉手站在一起變成了一個排，一排一排的教師立在一起，成了一個優(yōu)秀的團(tuán)隊。每一個都有自己的優(yōu)勢，他們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相進(jìn)步，他們的潛力不可估量，奮進(jìn)中的他們就會勾勒出一幅幅精彩的畫面。這不就應(yīng)了“點成線，線成面，面成美麗圖案”那句話嗎？而事實證明，這個優(yōu)秀的團(tuán)隊在以吳紅校長，絲絲老師為中心人物的正確引領(lǐng)下，已經(jīng)創(chuàng)下了一波又一波的奇跡。
? ? ? 就拿我來說，在這個優(yōu)秀團(tuán)隊的影響下，我都成長了一大步。
? ? ? 因為一 走進(jìn)青椒種子冬令營，一股積極上進(jìn)的氛圍就會撲面而來。吳虹校長的每一次講話，都是那樣的平和、親切，又是那樣的富有感染力。讓每次參與聽課的我不由得就會熱血沸騰，激情滿懷，恨不得趕快為鄉(xiāng)村的孩子做點什么。營里的伙伴們，年長的、年輕的，男的、女的，一個個更是多才多藝，且好學(xué)上進(jìn)。一篇篇簡書滿天飛，一幅幅圖畫竟風(fēng)采。充電行動、打卡行動已參加了好幾輪。
? ? ? ? 很快，我發(fā)現(xiàn)小打卡這個活動很有意思，它能協(xié)助人完成習(xí)慣的養(yǎng)成，在同伴的互相點贊中又能激勵人不斷挑戰(zhàn)自己。于是我想到了鄉(xiāng)村孩子的閱讀現(xiàn)狀 ，村里的孩子，都很皮實，皮實到家長根本管不下的程度，再加上家長沒有閱讀的習(xí)慣，孩子在家的閱讀幾乎難以實現(xiàn)。于是，我覺定組團(tuán)進(jìn)行打卡閱讀，這事聽起來簡單，做起來難度還是很大的。因為放寒假了，學(xué)生住處很分散，無法召集起來統(tǒng)一安排，又因為鄉(xiāng)村家長對閱讀的不重視，我首先要說服家長 。如果這事擱在以前，我真的不敢嘗試，太麻煩，事太多?？扇缃瘢覅s堅持做了，并且做得極好，不僅帶動了我班的學(xué)生參與閱讀，還帶動了初中的學(xué)生，還有我的同事，朋友，親人，讓他們堅持了閱讀，愛上了閱讀！贈人玫瑰，手留余香?？吹剿麄兠刻彀磿r打卡展示閱讀內(nèi)容，喜悅、幸福便會縈繞我身邊。為鄉(xiāng)村的教育盡了我的微博之力，我發(fā)現(xiàn)我又有了新的夢想，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生加入彩虹花晨讀，加入快樂書法群。我會繼續(xù)為我的夢想努力。
? ? ? 就如 吳紅校長在冬令營的啟動儀式上，對種子從哪里來的詮釋那樣————種子，從泥土里來，從鄉(xiāng)村里來，帶著孩子的期望走向遙遠(yuǎn)的未來。我要踐行這句話，也做擁抱春天的第二批使者，做創(chuàng)時代的又一批開拓者，做鄉(xiāng)村夢想之花的播種者。努力，加油，自己！? ?
? ? ? ? 正是青椒這面旗幟，引領(lǐng)著我們這個團(tuán)隊奮力前行，我們每個人都在前行中不斷的成長。最終，整個團(tuán)隊創(chuàng)造了一波波奇跡。應(yīng)了那句話————? “一個人的努力是加法，一個團(tuán)隊的努力是乘法?！?/p>
? ? ? 我心中的青椒 是一棵大樹。沒有悲歡的姿勢，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。 就那樣挺立人世間，無論哪一半，都在奉獻(xiàn)著自己的青春、自己的力量。
? ? ? 我心中的青椒更是一襲紅裙。一襲紅裙風(fēng)搖動，萬頃黃花竟?fàn)幮邸Ｄ憧茨且灰u紅裙，醉染天涯。
? ? ? 我心中的青椒更是一塊魔方，小小的扭動，變換不同的風(fēng)采；我心中的青椒還是一杯香茗，清香誘人；? 我心中的青椒也是一杯美酒，酒不醉人人自醉
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