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“思路，是個(gè)比喻的說(shuō)法，把一番話、一篇文章比作思想走的一條路。思想從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后達(dá)到這條路的終點(diǎn)，都要踏踏實(shí)實(shí)摸清楚，這就是注意思路的開(kāi)展?！薄八悸返拈_(kāi)展”，具體要求就是條理清楚，層次分明。

? 我們課本上的文章都有清晰的思路。比如《再塑生命的人》是按時(shí)間順序展開(kāi)思路。

莎莉文老師的到來(lái)——她教我拼寫(xiě)“娃娃”——她教我拼寫(xiě)“水”——井房的經(jīng)歷讓我豁然開(kāi)朗。

? 思路清晰，文章的表達(dá)也會(huì)清楚。這就需要我們平時(shí)的鍛煉。如何訓(xùn)練思維？這就需要讀，我們平時(shí)讀課外讀物的時(shí)候，要有針對(duì)性地理清思路。久而久之，我們的表達(dá)才會(huì)清晰。那么作文思路清晰的方法有什么呢？

一、整體構(gòu)思?？吹阶魑念}目，我們不要急于落筆，首先想清楚你要表達(dá)的中心是什么，再據(jù)此取舍材料，并大致思考文章的整體構(gòu)思。我們以《這天，我回家晚了》為例，主題不同，我們選擇的材料就會(huì)不同。如果我們想要表達(dá)父愛(ài)母愛(ài)，就可以選擇我進(jìn)入家門(mén)后，你與父母交流的溫馨畫(huà)面；如果我們想體現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處，就可以選擇寫(xiě)你回家晚的原因。因此，整體構(gòu)思的第一步是確定主題，進(jìn)而選擇材料。

二、確定寫(xiě)作順序。是按照時(shí)間、空間的順序，還是按照事理的邏輯順序去寫(xiě)，這要根據(jù)文體特點(diǎn)和題材需要來(lái)確定?！哆@天，我回來(lái)晚了》既可以按照事件的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，也可以按照倒敘的順序來(lái)寫(xiě)。

三、列提綱。在頭腦中形成作文的結(jié)構(gòu)框架后，用提綱的形式把它呈現(xiàn)出來(lái)，有助于思路的清晰和完善?！哆@天，我回家晚了》我想通過(guò)寫(xiě)我因?yàn)閹椭蠋煷驋咝l(wèi)生而回家晚了，進(jìn)而體現(xiàn)我熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。首先想好開(kāi)頭怎么寫(xiě)，打擾衛(wèi)生的過(guò)程是怎樣的，回家晚了的結(jié)果怎樣。想好之后再動(dòng)筆，可以做到胸有成竹。

【習(xí)作】

? ? ? ? ? ? 這天，我回家晚了

? ? 這是一個(gè)深秋的傍晚，一輪明月掛在空中，云朵散落在各地。冷冽的風(fēng)吹著我的臉，放學(xué)的喜悅蕩漾在我的心里。

? ? 這天，我如往常一樣騎著小自行車(chē)，奔波在馬路上，我拐到一個(gè)人煙稀少的小巷里，與平時(shí)不同的是，小巷里的路燈都沒(méi)亮，黑漆漆的路，透著一股恐懼的氣氛。一陣陰風(fēng)吹來(lái)，嚇得我打了一個(gè)寒顫。我突然聯(lián)想到電視里抓人的恐怖畫(huà)面，讓我騎得更快了。我借著皎潔的月光在小巷里快速穿行。

? ? 過(guò)了一會(huì)兒，我想到了如果我這么晚都沒(méi)到家，爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心嗎？還是會(huì)生氣？離家越來(lái)越近，我卻非常不安，暗暗想到爸媽萬(wàn)一生氣了怎么辦？會(huì)不會(huì)罵我？我又趕緊搖搖頭，將這些想法搖出去。

? ? 到了家門(mén)口，我看見(jiàn)一個(gè)衣衫單薄，急得來(lái)回跺腳的女人——媽媽。她看見(jiàn)我跑來(lái)抱住我，嘴里嘀咕著：“你可嚇?biāo)牢伊?，平安回?lái)就好！”她拉著我往家走，我和媽媽的影子被燈光拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。

? 這天我回家晚了，雖然寒風(fēng)刺骨，但我依然感覺(jué)暖洋洋的。我拉起她的手，主動(dòng)握住她冰涼的手，低下頭對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起媽媽?zhuān)屇玫攘??！?/p>

? 一長(zhǎng)一短的影子，讓我感到安心。

【點(diǎn)評(píng)】

? 本文的主題明確，敘事的過(guò)程完整，詳實(shí)。最突出的就是描寫(xiě)非常細(xì)膩。