氣溫節(jié)節(jié)攀升，隨處綠的芽紅的花，紛紛碎言道：冬天真的過去了。
四月伊始，各類公考、招聘、跳槽、出國(guó)問題也如萬物生長(zhǎng)般，破土而出，隨地拔起，撲面而來。
問題太多，容易走神，思緒輾轉(zhuǎn)，忽憶起高中的一天，中午放學(xué)走在回家吃飯的路上。肩上挎著裝有午間復(fù)習(xí)資料的布袋，手里拿著自創(chuàng)的手掌本，上面密密麻麻的抄著錯(cuò)過的題，一邊走路一邊溫習(xí)。大拇指按住答案，瞟一眼題目，然后開始腦內(nèi)回憶。那時(shí)還沒有接學(xué)生的私家車，老一中的路也比較狹窄，放學(xué)時(shí)間都被學(xué)生人流擠得水泄不通。我倒也自得便利，算著題，背著書，后背自有人流將我推著前行。
驀地，我心生一發(fā)念想：這人流中的學(xué)生雖有百千，但大抵只有三種人。自燃人、可燃人和絕緣體人。自燃的學(xué)生會(huì)自己找尋提分進(jìn)步的方法和動(dòng)力，而可燃的學(xué)生需要外界的火星才能把他點(diǎn)燃。這外界的火星可能是十年不遇的良心老師，也可能是正能量的同窗伙伴，總之可燃的學(xué)生內(nèi)驅(qū)力不足，需要從外部補(bǔ)充燃料才可能生發(fā)火光。至于絕緣體么，那就是內(nèi)心沒什么想法，對(duì)現(xiàn)狀特別滿足的學(xué)生了。當(dāng)年豆蔻年華，還特別囑意自己：要多跟自燃體的同學(xué)做朋友。
十年過去了，從單純的校園走入真實(shí)的社會(huì)，身邊的來往從百十師友變?yōu)閮|萬地球村人。當(dāng)年背過的題忘卻得一干二凈，關(guān)于“自燃、可燃、絕緣”的無心之言反而記憶猶新。自己向來都是自燃型的風(fēng)格，所以遇到方向不明，能力不足，欲壑難填的時(shí)候都會(huì)求諸于心，求諸于書，求諸于賢。
像王陽明蹲地格竹子一般，從大學(xué)開始我就不停地格“我是誰”“我想要成為什么樣的人”。把自己格清楚了，現(xiàn)在又開始格別人。幫他人搞明白“他是誰”“他想成為什么樣的人”。
格，指“格物致知”。明代大哲學(xué)家王陽明一心想成為圣賢，一直篤信朱熹的“格物致知”學(xué)說。為了實(shí)踐，他曾格了七日七夜的竹子，希望能夠格出竹子之理，但換來的卻是刻骨銘心的失敗，自己更因此而病倒了。從此，王陽明開始改變了自己的看法。）
就像學(xué)生時(shí)代先自己搞明白政史地、物化生以后，然后幫同學(xué)搞明白政史地、物化生。
歷史總是驚人的相似。
這個(gè)過程中，最無奈的就是遇見絕緣體的人。
還算話嘮的我，遇見“沒什么想法，也拒絕有什么想法”的絕緣體，通常會(huì)變得嘴巴上啞口無言，心里面吐槽半天。
然后回到家里反躬自省，又開始格自己的慢毒。
佛教中所說的五毒心：貪、嗔、癡、慢、疑。慢指傲慢。
哎呀，絕緣體的人生也是一種選擇。自己怎么能有優(yōu)劣之分呢，哎，不好不好。
說了那么多呢，其實(shí)我想跟“可燃人”說件事兒，如果你覺得自己搞不明白自己，正確的方式不是跟自己過不去，花大量時(shí)間自怨自艾、發(fā)呆發(fā)愣，而是應(yīng)該多跟“自燃人”交朋友。跟他們聊天兒，看他們寫的字兒，聽他們說趣兒，同他們干事兒。近朱者赤近墨者黑，結(jié)交益友也是一種學(xué)習(xí)方式，而自帶驅(qū)動(dòng)力的自燃人就是益友中的首選。
