前兩天看到一個(gè)頗有爭議的視頻，是關(guān)于一位HR在招聘的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)了篩選簡歷的要把非985的簡歷篩掉的觀點(diǎn)。節(jié)目有節(jié)目效果考量，我無意引起爭端，也保留意見，不會(huì)展開。只是里面我看到一條評(píng)論，倒是挺有意思，大意說的是：

“那些考上好學(xué)校的同學(xué)，他們高中的時(shí)候是怎么學(xué)習(xí)的，你們心里沒數(shù)啊，你覺得他們真的就是書呆子只會(huì)考試？”

每個(gè)人的人生，都會(huì)經(jīng)過自小到大，自不成熟變成熟，然后再老去的階段。人生的微妙之處在于，它會(huì)給你一種幻覺，就是在某個(gè)時(shí)間段，我是可以揮霍且不用承擔(dān)任何東西的，比如18歲之前，抑或是步入社會(huì)之前，比如大學(xué)畢業(yè)年滿22之前。

然而它只是一種幻覺。人生從來就不是一件容易的事，每個(gè)時(shí)段都不是，這個(gè)時(shí)段少付出的，下個(gè)時(shí)段要么你要加倍付出，要么就承受不付出帶來的結(jié)果。

在學(xué)校上學(xué)獲取知識(shí)，只是眾多學(xué)習(xí)方式的一種，也許對(duì)一些人來說，并不是很合適的方式，但是，它已經(jīng)是非天才能夠選擇的最舒適的成長道路。天才是什么人，無師自通才叫天才。以前沒有見過鋼琴，見到鋼琴，手摸上琴鍵，就能彈奏出樂曲；以前沒有接觸過數(shù)學(xué)，打開書的時(shí)候腦海里就有了運(yùn)算過程，這樣的人，屈指可數(shù)。絕大多數(shù)的人，不是天才，他們通過其他人傳授知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的方式去學(xué)習(xí)，去總結(jié)，歸納和提取，吸收知識(shí)，實(shí)現(xiàn)成長。

非天才如果在初高中被人生的幻覺所欺騙，那么在大學(xué)，就需要花更多的精力和時(shí)間得到自己想要的，如果在學(xué)校期間都被欺騙了，那么，進(jìn)入社會(huì)之后，就需要花費(fèi)更多。二十歲沒有做到的，三十歲還是需要去做，依次推導(dǎo)。而且，有件事情，可能會(huì)讓這條路越來越艱難，那就是，人生只有一次，那些你失去的時(shí)間，再也回不來了。你唯有抓住以后。

你可能要問，說了這么多，人們而要努力獲得的到底是什么呢？

在我看來，不是貨幣，是尊重和理解，更多的尊重和理解。如果覺得概念比較模糊，可以取一個(gè)截面來細(xì)化這個(gè)指標(biāo)，比如，你可以回想，你說話的時(shí)候，有多少人愿意認(rèn)真在聽？你的家人？你的朋友？你的下屬？你的同事？你的領(lǐng)導(dǎo)？

不過好在，世界之多元，每個(gè)人的人生也不一樣，因?yàn)槿藗兊倪x擇都各自不同了，最適合自己的才是最好的，不可用同一標(biāo)準(zhǔn)衡量。我既不想貢獻(xiàn)雞湯，也不想打雞血。如果一個(gè)人已經(jīng)獲得了他/她想要的尊重和理解，無論多少，那就已經(jīng)足夠，如果想獲得更多，那就請(qǐng)隨時(shí)做好付出更多的準(zhǔn)備。

如是而已。

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