2018年12月1號(hào)開始的21天5點(diǎn)晨起計(jì)劃，今天剛好是第21天。我做到了！從剛開始我也不知道自己是否可以堅(jiān)持得了，抱著好奇的態(tài)度和挑戰(zhàn)自己的決心。即使在寒冷的日子里也到點(diǎn)就爬起，雖然那時(shí)候是巴不得可以多睡幾分鐘的。往往人的惰性，多睡幾分鐘后半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。
我給自己定的21天的閱讀寫作計(jì)劃是：每天一本書，每天輸出一篇文章，堅(jiān)持日更。閱讀的書籍類別有：寫作，心理，個(gè)人成長(zhǎng)，職場(chǎng)發(fā)展，思維體系類的書籍。輸出文章剛開始是定在每天晨起的時(shí)候，后來(lái)發(fā)現(xiàn)閱讀量和素材不夠的時(shí)候，寫出來(lái)的文章質(zhì)量真的不高。于是就沒(méi)強(qiáng)迫自己一定要晨起日更，晚上也是可以的，白天有足夠多的時(shí)間去構(gòu)思和收集素材。
關(guān)于時(shí)間管理
最開始受到啟發(fā)的是在《刻意學(xué)習(xí)》這本書里，作者在大學(xué)時(shí)候1000天每天堅(jiān)持寫一篇文章，總共輸出100萬(wàn)字?？吹竭@個(gè)我太驚嘆了。深刻反省之前自己是怎么虛度光陰。大學(xué)的時(shí)候有很多自由的時(shí)間，但是我沒(méi)有這個(gè)覺(jué)悟，沒(méi)有明確的目的。那就從現(xiàn)在開始吧。
自從實(shí)行21天的計(jì)劃之后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于時(shí)間越加覺(jué)得珍惜。好好地利用碎片化時(shí)間，讓我收獲很多。
之前沒(méi)執(zhí)行21天的計(jì)劃的時(shí)候，其實(shí)晚上時(shí)間都花在看綜藝節(jié)目和電視劇上面了。自從開始閱讀寫作，我已經(jīng)不再花時(shí)間在這上面，可能周末的時(shí)候會(huì)看下《奇葩說(shuō)》，因?yàn)槲矣X(jué)得里面有很多獨(dú)到的見解可以學(xué)習(xí)。
還有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的就是：計(jì)算你在網(wǎng)上購(gòu)物（淘寶，京東）的時(shí)間，這個(gè)是我在《深度學(xué)習(xí)》這本書作者提到的一個(gè)點(diǎn)：我們每天需要停下思考的是：留意你把時(shí)間花在哪里了。當(dāng)我認(rèn)真去計(jì)算我花在日常刷微博，微信、淘寶、小紅書這些所用的時(shí)間的時(shí)候，我也大吃一驚。原來(lái)不是我們沒(méi)有時(shí)間，是我們沒(méi)有去把握使用時(shí)間的主動(dòng)權(quán)。
關(guān)于閱讀計(jì)劃
這段時(shí)間了解了很多的閱讀方法。
彭小六《洋蔥閱讀法》九宮格輸出法
趙周《這樣讀書就夠了》便簽讀書法
《一頁(yè)紙創(chuàng)意思考法》一頁(yè)紙讀書筆記法
《完全圖解思考力》思維導(dǎo)圖
幾乎所有的閱讀方法都有一個(gè)目的：就是要有自己的思考，能夠做到有效輸出。而不是單純停留在輸入上。每讀一個(gè)章節(jié)或者聽一段音頻，對(duì)于這個(gè)理論觀點(diǎn)自己有什么樣的看法，現(xiàn)實(shí)生活中可以應(yīng)用在哪個(gè)方面？或者怎么跟人家去表述這個(gè)觀點(diǎn)。
我覺(jué)得這21天里面主要是探索式的學(xué)習(xí)。我一直在尋找哪種學(xué)習(xí)方法是適合我的？自己平時(shí)有怎樣的思維慣性和誤區(qū)？選擇哪種方法可以達(dá)到高效學(xué)習(xí)？我學(xué)習(xí)的東西是否可以融會(huì)貫通，最后做到很好的輸出？
關(guān)于寫作
在這21天中，養(yǎng)成了每天寫作的習(xí)慣。對(duì)于寫作的恐懼一點(diǎn)點(diǎn)在減少。當(dāng)我們不再為了寫作而寫作，只是為了表達(dá)我所想的。我也深刻地認(rèn)識(shí)到：我頭腦里想的跟寫作表達(dá)是兩回事。有時(shí)候你以為你知道了很多，當(dāng)真正輸出的時(shí)候你才知道你真正的水平去到哪里。
在這個(gè)寫作的過(guò)程中，我的心態(tài)也發(fā)生了很多變化。從剛開始的浮躁不安到淡定自如。剛開始的時(shí)候總在尋找一種方法。如何寫出好的文章？如何提高閱讀量？當(dāng)然在這個(gè)注意力競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們要有用戶思維和場(chǎng)景意識(shí)，理解用戶的閱讀訴求和閱讀場(chǎng)景。然而當(dāng)我們?cè)谶^(guò)度探求這個(gè)所謂的寫作訣竅的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)給自己套上了枷鎖。
美國(guó)知名作家伊麗莎白·吉爾伯特在新書《去當(dāng)你想當(dāng)?shù)娜魏稳税伞分校敿?xì)描述了這個(gè)時(shí)代的浮躁給創(chuàng)作者們帶來(lái)的傷害。吉爾伯特認(rèn)為：“當(dāng)創(chuàng)作者扛上‘天才’這一標(biāo)簽的重負(fù)時(shí)，便喪失了輕松處世或自由創(chuàng)作的能力?！?/b>
關(guān)于工具
這21天，我也了解到了很多實(shí)用的閱讀寫作整理的工具：
幕布：將文字轉(zhuǎn)為思維導(dǎo)圖的工具：運(yùn)用于寫作提綱；
蘿卜書摘：制作書簽：將書里的圖片轉(zhuǎn)化為文字；
Icecream Ebook Reader：電子書閱讀工具，可以到處網(wǎng)頁(yè)版的讀書筆記；
將視頻的截圖拼接起來(lái)的工具：截圖拼接工具 - 在線拼接電影字幕截圖
番茄時(shí)間鐘：25分鐘一個(gè)番茄鐘，閱讀的時(shí)候可以設(shè)置番茄鐘進(jìn)行專注閱讀，提高效率。
印象筆記：隨時(shí)隨地都可以用來(lái)收集和整理信息的萬(wàn)能工具
總的來(lái)說(shuō)，21天只是一個(gè)好的開始。我們自身的潛力需要自己去挖掘，在行動(dòng)之前帶著好奇心和決心，而不是很多做不到的假設(shè)和推脫，給自己一個(gè)21天改變的開始吧，想下你之前一直想做覺(jué)得自己做不到的事情，開始規(guī)劃起來(lái)。21天之后，你就是一個(gè)更好的自己了。
