親愛的行知宏的各位老師們，大家好！

今年的寒假，太特殊了。特殊到忽然讓我們感受到在歷史的長河中人類的渺小與偉大并存，關(guān)鍵看你站在哪個角度去審視。作為個體，這樣共同的經(jīng)歷一定是今生今世抹不掉的各種沉重回憶。

作為職業(yè)是教師的我們，該怎樣面對這個寒假呢？該怎樣面對開學了卻走不進學校的孩子們呢？就目前的疫情而言，我覺得在家上課已成定局，何時返校雖然不是遙遙無期，但已是不可預測。每個學校都在與孩子們加上網(wǎng)上聯(lián)系，組織網(wǎng)上指導學習。我們都是在對疫情經(jīng)歷了輕視、關(guān)注、慌張、憤怒之后，用心思考如何面對接下來的生活和工作。接下來怎么做？接下來做什么？

就學校工作而言，在這里我想跟大家交流三個話題。

一、疫情面前行知宏的擔當。

? ? ? ? ? 可能老師們有的知道有的不知道，就在正月初六的時候，全校中層曾以上的領(lǐng)導在全國人能宅在家里就不出門的國情下逆行出回，到了學校。疫情面前絕不可大意，他們首先進行的是自我封閉。自我封閉在學校里，用武總的話說每個人的隔離空間是平均面積2000平米。

? ? ? ? 領(lǐng)導們?yōu)槭裁催@么早就回到學校？因為在疫情面前行知宏的領(lǐng)導斷定，這場全國史前未有的疫情大戰(zhàn)是需要有相對長時間應對戰(zhàn)役的思想準備、物質(zhì)準備、配置教學方式調(diào)整的設(shè)備和技術(shù)準備。

? ? ? 有擔當才會有遠見，有智謀才能夠很好地應對。于是“釘釘系統(tǒng)”在行知宏建立起來了，課程教學安排下去了，授課教師選拔出來啦，指導教師如何網(wǎng)上授課行動起來了，平板電腦給每個學生免費配置下去了。整個過程很艱辛，很燒腦，但很是井然有序。在特殊時期，在關(guān)鍵時候，體現(xiàn)出的就是武擁軍董事長的感召力，行知宏董事會的向心力和全校師生的凝聚力。這樣的行動不是這幾日風靡全國上網(wǎng)課的跟風，而是結(jié)合實際對行知宏教學工作的整體駕馭。

二、作為行知宏人的幸運。

? ? 我 從教至今，走進過許多公辦學校、私立學校，接觸過許多許多的校長。我知道每一個校長的初心與目標都是要把學校辦好。但是對這一個“好”字的要求卻是標準不一的。有許多時候不僅是標準各異，就連表、里的形式也不一定是一致的。但是，行知宏的董事長、武擁軍校長卻是我所接觸過的行走在教育求真路上的難得的真人。我想大家身臨其境，更能感受其中。行知宏建校不足三年，在一片幾近坍塌的廢墟上能一步步負重前行，一步步無愧良心的走到今天實屬不易。究其原因我想就是一個“真”字。雖然年輕，但武總是經(jīng)歷過世事變遷，風吹雨打，而不屈不撓，鏗鏘前行的智者。他持滿滿一腔教育情懷和對孩子們的真愛，是真的想讓走進行知宏這片土地的人，實現(xiàn)自己生命價值的最大化；是真的要讓孩子們的生命通過行知宏的教育而茁壯成長，前程似錦。

? ? ? 行知宏的整個管理過程是人性的，是民主的，是在循序漸進中逐步走上科學管理的軌道的?；蛟S有的人說我沒有這樣的感受啊，我感受到是嚴格，是不寬松，還有許多缺陷啊。是的，但你要明白種子只有埋在土地里才有生根發(fā)芽的可能，身處行知宏的你首先需要想明白這是怎樣的一片土壤。土壤如此，作為要發(fā)芽，要生長的你是怎樣的種種子呢？在這里可以捫心自問一下，如果具備武總在2019年秋季開學大會上講的“正直、守時、善學習、負責任”的基本品質(zhì)，那么你就是一顆飽滿的種子，就可以和行知宏這片熱土相匹配，就可以實現(xiàn)共同生長，共同發(fā)展。想實現(xiàn)終生成長的人，走進行知宏真的很幸運。

三、疫情面前如何盡到一個行知宏人的責任

1、正直

? ? ? ? ? 心中是否真的裝著你所面對的每一個學生？這里需要的不是語言，而是行動。無論是任課教師還是班主任，在假期中，在開學的時候，在孩子們走不進學校需要微信聯(lián)系的時候，你是多長時間和學生聯(lián)系一次？如果對學生是正直心態(tài)的真愛，那么與學生的交流就不是群發(fā)，是一對一的發(fā)，是針對性的發(fā)，是直呼其名的單獨發(fā)。哪怕只是一句話的檢點，一聲的問候，只要你是發(fā)自真心的惦記與關(guān)心，感受最深切的是孩子們。他們一定會因為老師的一個微信而激動，而努力學習的。

2、守時? ? ? 守時其實就是信守承諾。

? ? ? 給自己規(guī)定一個定時完成的學習任務(wù)。作為教師，要想成長學生首先要有成長自己的意識，必須是終身學習。這個非常時期你是否呆在家里，給自己制定了一個學習計劃，并且堅持執(zhí)行。我個人而言，本學期在新教育網(wǎng)絡(luò)師范學院選修的課程是《人是如何學習的？》現(xiàn)在還沒有開學，但是我給自己定的任務(wù)就是用七天的時間讀完第一遍，然后再用七天的時間讀完第二遍。《蘇菲的世界》是我上學期的選修課程，結(jié)業(yè)成績是“良好”，我雖然不在乎結(jié)業(yè)的成績，但我知道離真正的掌握有著很大的差距，于是我又開始了每天打卡的復習。當你意識到自己“不知道”的時候，真的會產(chǎn)生很大的學習動力。這門哲學課程中的蘇菲說過這樣一句話:“教師和哲學家的不同之處在于老師自認為懂得很多，并且強迫我們吸收，哲學家則是與學生一起尋求答案?！弊x到這句話時我在想，這幾乎是所有的教師的存在狀態(tài)，什么時一個教師能讀到這句話，并意識到這一點，教學的智慧就由內(nèi)而發(fā)了，有效的教學方法就自然生成了。為人就應當學習，身為老師更應該把學習當做本分。給自己制定一個可以每天堅持完成的學習任務(wù)吧，真正受益的是自己。

? ? ? ? 要保質(zhì)保量按時完成學校布置的任務(wù)。完成每一項任務(wù)的心理基礎(chǔ)很重，是應付還是全力以赴地去完成你所面對的每一件工作，產(chǎn)生的效果是截然不同的。我經(jīng)常好說一句話，你敷衍了生活，你得到的一定是膚淺的生活。

3、負責任

? ? ? ? 教師這個職業(yè)很特殊，我們承擔的責任既是有限責任又是無限責任。不管是有限責任，還是無限責任都需要我們對學生是發(fā)自內(nèi)心的真正的關(guān)愛和關(guān)心。所以每一個老師要好好的開動腦經(jīng)想出一套切合你自己和孩子們交流溝通的辦法，針對性很強的做法。把“呆在家里不虛度，走進學校的時候，是一個全新的自己”的信念傳遞給孩子們。告訴孩子們走進班級的時候，要展示自己宅家學習的收獲和對人生的感悟。而不是簡單的說，你要好好學習，一開學我們就測驗你的學習成績。

? ? 教育的本質(zhì)不是傳授，不是灌輸，是激發(fā)，是點燃。希望老師們宅家生活工作的日子里能夠在靜中思考，思考之下帶著對生命的珍重和對生活的信念用心行動。用心對待工作，用心對待家人。

最后我補充兩點建議

第一請大家認真閱讀思考南明教育集團運城國際學校魏智淵校長的關(guān)于上網(wǎng)課的指導，上網(wǎng)課前切切用心準備:

“網(wǎng)課，盡量是本校老師上。直接采用機構(gòu)提供的課程，或者名師們組合的課程，效果往往并不好。只有外行才會天真的以為，如果每一節(jié)課都由名師來上，孩子的學習應該進步有多大呀！

因為教學本質(zhì)上是一種有特定目的的交往行為，互動性是本質(zhì)所在。今天教育少慢差費的原因，主要并不是老師講不清楚知識（雖然也有這種情況存在），而在于教學的場景性很強，關(guān)鍵在于學生的學，老師的反饋，這需要情境中的洞察力和反應技巧，當然更有賴于背后成熟的教育學心理學經(jīng)驗。

關(guān)鍵不是老師講清楚了沒有，而是學生學到了沒有？老師的作用是確保這一過程的完成，老師的差距也在這里。網(wǎng)課帶來了一些局限，但是也帶來了新的可能。效率更高還是更低，取決于老師本身的認知與能力。

第二附上我寫給王小龍老師的信，建議大家在這個特殊時期用書信的交流方式和孩子們溝通，書信交流會產(chǎn)生別樣的教育效果。

小龍好！

雖然我們在我們的微信群里常聯(lián)系，而且還可以是隨時的聯(lián)系，但還是有總放不下的惦記，所以提筆寫封信給你。

從常春藤讀書會相識至今對你這個小朋友便是心中十分的認定。

認定你天賦的睿智，認定你對職業(yè)的忠誠，認定你對教育的求真，認定你為盡到教師的本分而走上探尋真理的道路，特立獨行。

有人說，特立獨行的路上不擁擠，但我卻還想加一句，雖然是不擁擠的路，但不是坦途，需要跋涉，需要有跋涉的勇氣和實力，這些你具備。

體制內(nèi)的安逸是多少人的夢寐以求，但你選擇了逆行。你知道逆行是有風險的，但你更懂得人生的價值首先在于突破與創(chuàng)造。好在行知宏的武總和你對教育的深愛與解讀是屬于尺碼相同；好在你們都是為了理想的教育、教育的理想，有堅定信念又具備德、智、勇、謀的同類。有同伴的路上不孤獨，有相互的尊重，相互的支持，相互的激勵，相互的學習，步伐會更堅定。行知宏會因你的加入而更加美麗。

? ? ? 腳踏實地的做一番事業(yè)吧，帶出一支精湛的專業(yè)型的教師隊伍吧，當一所學校行走在專業(yè)發(fā)展的道路上時，教師和學生才能實現(xiàn)真正的專業(yè)成長，才能真正過上一種幸福完整的教育生活。你是帶著使命走進行知宏的，成功需要付出，付出之后成功可期。

? ? ? 我們是忘年交。在我的心目中你既是激勵我不斷學習，不斷走進專業(yè)學習的老師，是讓我看到后生可畏，教育有望的勇者智者，又是我惦記著的一個人出門在外吃喝的是都適應，生活的是否開心的孩子。作為朋友，期待著你的理想變?yōu)楝F(xiàn)實，作為長輩祝福著你身體健康，生活愉快，天天開心。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 道友郭小琴

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020、2、10凌晨

親愛的老師們:

一場疫情，讓我們每一個教育人都被迫處在了“空白時間”與“深度思考”中，“我的國家生病了，他正在艱難的抗爭當中，我與國家的命運正緊緊的聯(lián)系在一起。孩子們不是局外人，現(xiàn)在不是，未來更不是。”

面對這樣的時代，讓我們重溫朱光潛先生的“三此主義”：

此身應該做而且能夠做的事情，就得此身擔當起，不推諉給旁人；

此時應該做而且能夠做的事，就得在此時做，不推諉到未來；

此地應該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中的另一地。

我們共勉，我們一起面對！