在眾多的繪本里，有一類圖書好像是另類的存在，除了書名，只有圖畫，沒有文字，或者雖然有一點(diǎn)文字，文字卻只表示時(shí)間地點(diǎn)等，與故事情節(jié)發(fā)展沒有必然聯(lián)系，我們統(tǒng)一稱之為“無字書”。經(jīng)常聽到家長(zhǎng)感慨：天呀，這講的是啥？作者要說啥？我給孩子講啥？

想象力是創(chuàng)造力之源，決定著孩子的學(xué)習(xí)效率、事業(yè)創(chuàng)造和一生作為。無字書正是通過精美的畫面，給孩子更大的想象空間。

總結(jié)無字書的閱讀方法可以從以下八個(gè)角度，享受一個(gè)有趣的故事，懂得一種認(rèn)知的方法，學(xué)會(huì)一些有用的知識(shí)，完成一樣動(dòng)手的作品，掌握一項(xiàng)思考的竅門，了解一類生活的情趣，體驗(yàn)一次好玩的游戲，想象一幅美麗的圖畫。

今天，我們就從接力的這一套《大拇指無字創(chuàng)意圖畫書》開始聊一聊無字書吧。

初拿到這本書，薄薄的一小冊(cè)，24開精裝的小開本，拿到手上，手感很好。封面上簡(jiǎn)單清新的畫風(fēng)也一下子吸引了我，一定是一個(gè)溫馨又有愛的故事吧。翻開蝴蝶頁，舒緩的藍(lán)色讓我更加放松心情。畫面展開，十朵小云出現(xiàn)在我們的眼前，隨著一個(gè)一個(gè)場(chǎng)景的展開，每遇到一個(gè)場(chǎng)景就少了一朵小云，當(dāng)剩下最后一朵小云的時(shí)候，他遇到了巫師造出來的粉云，于是兩個(gè)人產(chǎn)生的愛情，并生下一群小云，又變成了十朵云。

第二遍，我看到了一首兒歌：

十朵小云天上飄，一朵小云被捕到；

九朵小云天上飄，一朵小云陰涼罩；

八朵小云天上飄，一朵小云變鳥巢；

七朵小云天上飄，一朵小云做羊襖；

六朵小云天上飄，一朵小云陪寶寶；

五朵小云天上飄，一朵小云把花澆；

四朵小云天上飄，一朵小云成雪寶；

三朵小云天上飄，一朵小云晾衣角；

兩朵小云天上飄，一朵小云閃電削；

一朵小云天上飄，美妙姻緣終遇到；

夫妻恩愛兒女繞，十朵小云天上飄。

這讓我想起了《十只猴子》的兒歌，可以帶著孩子們邊唱邊跳，一起來認(rèn)識(shí)數(shù)字吧。

第三遍，我又看到了一個(gè)故事：

從前小云有十個(gè)兄弟，小云最小，他有九個(gè)哥哥，他們從小一起長(zhǎng)大，有一天，媽媽說，你們都長(zhǎng)大了，要離開家獨(dú)自生活了。于是十兄弟一起在天上飄著，尋找自己要做什么。

十兄弟在天上飄著飄著，他們看到一只小貓?jiān)谧胶拼蟾鐔?，“小貓小貓，你在干什么？”小貓說要捉只蝴蝶做伙伴，云大哥說我來做你的伙伴吧，于是云大哥高興的跟小貓回家了。

九兄弟在天上飄著飄著，他們看到一只小老鼠趴在沙漠里，云二哥問，“小老鼠，小老鼠，你怎么了”，小老鼠說：“好大的太陽，天熱了，我要被曬暈了。”，云二哥說“我給你遮住太陽會(huì)不會(huì)好過一點(diǎn)？”于是，云二哥就跟小老鼠回家了。

八兄弟在天上飄著飄著，他們看到了小鳥在天上飛著，云三哥問“小鳥小鳥，你在找什么？”小鳥說，：“樹上的葉子都掉光了，我想找一個(gè)窩?！痹迫缯f：“我來做你的窩吧”，于是，云三哥就跟小鳥一起留在樹上，做起了它的窩。

……（筆者任性留白，未完隨時(shí)待續(xù)）

最后剩下一個(gè)我，在天上孤獨(dú)的飄著，走過大法師的家，卻看到煙囪里飄出粉粉的一朵，我立刻墜入愛河。我倆一起飄到不遠(yuǎn)的樹后面，組成了屬于我們的家。

我們可以跟孩子一起編一編屬于你們的十朵小云的故事，每一個(gè)根據(jù)無字書編出來的故事，都包含著講述著自己的人生。

第四遍，我看到了什么。十朵小云像我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我們小時(shí)候總有一些一起長(zhǎng)大的朋友，走著走著，因?yàn)椴煌纳钅繕?biāo)，很多人都離開疏遠(yuǎn)了。朋友似乎越來越少，但我們終究能找到自己的幸福，遇到命中注定的那個(gè)人，活成自己想要的樣子。如果把十朵小云都看能自己，在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)遇到各種波折，可能會(huì)被騙，可能被傷害，可能伸手幫助別人，可能獨(dú)自療愈自己，而結(jié)果，我們也終將變成自己想要的樣子。

無字書之樂，就在于我們可以從多個(gè)角度，多種思維，多種方式玩起來。