今日分享：其實，一直認為自己是一個問題媽媽，對孩子沒有足夠的耐心，時常情緒失控。如果說現(xiàn)在有些改變，有些成長，那得感謝朱旭，我的孩子，在引領著我一天天向著更好的方向成長。在與朱旭共同成長的日子里，有這幾點可以與諸位大石頭和小石頭分享的：

第一，關乎堅持。朱旭一年級開始在小院學習書法，是寫那種大字的書法，小小的人握著大大的筆，還得站著寫，手臂懸空，用專業(yè)術語來說，就是站樁懸臂式。這樣寫字特別鍛煉孩子手部力量，也考驗孩子的體力與耐力。朱旭對于線條藝術向來遲鈍，而且她遺傳了我的寫字手會抖的毛病，所以寫大字對她來說，特別難，入門難，堅持難。但不管有多難，我一直在給她灌輸一個理念：寫字是一輩子的，慢一點不怕，主要是把它堅持下來。所以，這三年多，她雖然寫得慢，好歹沒有停下來。我想，如果她能把寫大字堅持一生，成年后的她會感謝今天堅持的自己。

第二，關于閱讀。朱旭出生兩個半月的時候，我因為自己的學業(yè)，把小小的她留給了奶奶。所以為了彌補我對陪伴的缺失，只要與她待在一起的日子，我就愿意睡前給她講故事。從三歲開始，每晚睡前必讀故事的習慣就完成了。記得有一次，我加班，十點才到家，已經(jīng)很累，就想洗吧洗吧趕緊關燈睡覺?？墒?，黑暗中的，朱旭小聲的說，媽媽，我睡不著，今天的故事還沒講。無奈，我只好掙扎著起來給她讀故事，聽完故事的她很快安然入睡。后來，她上一年級時，我花了大量的時間陪她閱讀。每天晚上她讀二十分鐘，然后我給她讀二十分鐘。這樣的陪伴對孩子的成長很有幫助，也就是那個學期之后，她便養(yǎng)成了獨立閱讀的習慣?，F(xiàn)在，只要她的學習狀態(tài)不佳，我就會選擇給她讀一陣子書，對她來說，這樣的陪伴比任何教導與責罰都有效。

第三，關乎接受。我喜歡班級的好多小石頭，比如藝璘的沉穩(wěn)與才情，欣悅的獨立與主見，婉彤的天真與無邪，還有雨桐、樂萱、子涵……好多好多的小石頭，他們活潑、可愛、熱情、聰明……這些都是朱旭缺乏的。朱旭就是那種丟在人群中很快就會被淹沒的孩子。我在接受她聽話懂事的優(yōu)點時，更應該接受她的普通與平庸。因為優(yōu)點可能是她自己后天的發(fā)展，而缺點卻是從我們的身上遺傳而來。所以，我時常告誡自己：接納孩子，就是接納她的優(yōu)點與缺點，愛她原本的模樣。

這就是我在與她孩子一起成過程中總結(jié)的幾條樸素的想法，其中有很多不成熟與不科學的地方，歡迎大家指出來，一起討論，一起進步。