在鄭淵潔小時候，有一次家里面條有點兒咸，就吃的非常少。

第二天，鄭淵潔跟著媽媽去姥爺家，姥爺家正好也在煮面條，鄭淵潔的媽媽就說:“這孩子不愛吃面條！”

就這一句，鄭淵潔在50歲之前都沒有吃過面條。即使在年輕時當(dāng)兵五年的集體生活中，整個部隊都知道鄭淵潔不吃面條，每逢食堂吃面條，還要單獨給他留出剩饅頭。

所以父母的話對孩子有可能會有極其重要的暗示作用:鄭淵潔當(dāng)時自己認(rèn)為，“這孩子不愛吃面條”是一種肯定，是自己與眾不同的一個標(biāo)志，于是通過自我暗示指揮自己今后的行為繼續(xù)奉行這樣一個標(biāo)簽。

還有這是在姥爺家，不是在自己家，孩子都有“人來瘋”的潛質(zhì):當(dāng)會對孩子說的話，比單獨對孩子說的話對于孩子的向?qū)ё饔酶蟆?/p>

你是否對孩子說過（或者聽過）這樣的話:

“這孩子特別害羞……”

“這孩子就不喜歡吃青菜……”

“這孩子就喜歡喝飲料……”

想想這些話會把孩子塑造成什么樣？

當(dāng)然對孩子有益的話，可以當(dāng)眾說。

比如女兒鄭亞飛小時候喜歡吃糖，情人節(jié)就有意當(dāng)眾說我女兒不喜歡吃糖，說了三次以后，女兒至今19歲了，依然遠(yuǎn)離甜食。

另外鄭淵潔把遠(yuǎn)離甜食作為自己能持續(xù)高效創(chuàng)作童話四十年，而女兒能成為學(xué)霸的關(guān)鋌營養(yǎng)因素之一。

所以對孩子說話前，特別是當(dāng)眾評價的時候，一定想想，這話能發(fā)揮什么樣的暗示作用，這話應(yīng)該如何說？

當(dāng)眾對孩子多鼓勵，多表揚(yáng)有益的方面，顯然比當(dāng)眾批評效果要好太多了。

兩面都會強(qiáng)化，你想得到什么效果？

圖片發(fā)自簡書App