土壤中是含有少量的火元素的。
今天，是施澤霖上學(xué)第一天。
在雪影群島這一帶，只有一所學(xué)校：韻學(xué)院，并且韻學(xué)院的入學(xué)要求非常高，想要入學(xué)都必須經(jīng)過(guò)入學(xué)考試。但又不能不上學(xué)。施天陽(yáng)只好帶著施澤霖來(lái)到了韻學(xué)院。
韻學(xué)院差不多占了整個(gè)孕元島。
孕元島，只比雨之島小那么一點(diǎn)。
雪影群島分別由孕元島，雨之島，曉之島和翡原島組成，而施澤霖就住在曉之島上。從曉之島到孕元島需要橫跨雨之島和翡原島，整個(gè)路程的時(shí)間差不多需要10分鐘左右。
韻學(xué)院的校門是青色的拱門，門是鐵柵欄做成的。施澤霖和施天陽(yáng)來(lái)到了校門口，施天陽(yáng)問(wèn)門衛(wèi)道：“這里是韻學(xué)院?jiǎn)?？”門衛(wèi)有些鄙夷地看了他一眼，心想這家伙不會(huì)自己看嗎，但出于禮貌，他還是說(shuō)道：“是的?！?/p>
“澤霖，去吧?！笔┨礻?yáng)對(duì)施澤霖說(shuō)道，“這里就是學(xué)院?！?/p>
“是不是還有入學(xué)考試？我不想?yún)⒓涌荚??！笔闪乜迒手樥f(shuō)道。
“今天不參加，明天也得參加。那為什么今天不把事情搞定呢？”施天陽(yáng)說(shuō)道，“去吧。”
“好吧?！笔闪赝送麑W(xué)校——學(xué)校的街道空蕩蕩的，似乎沒有什么入學(xué)考試。這時(shí)，一個(gè)人從他身旁擦肩而過(guò)。就在那人跨進(jìn)校門的一瞬間，一個(gè)人突然從右側(cè)躍出，一腳踢向那人。
“哇！”那人一下子又被踢出了校門。
“我的天！”施澤霖咽了一口唾沫，“這么粗暴？”好吧，該去的還是得去，他慢慢地朝著校門走去。同時(shí)，他也在小心翼翼地提防右側(cè)。他走進(jìn)去了，但右側(cè)并沒有人。
“明明沒有人啊?！笔闪叵氲?。
但下一秒，他這個(gè)想法就煙消云散了。左側(cè)突然跳出一人，一腳踢中了他。施澤霖大叫一聲，飛向校門之外。不行！他用手在地上一撐，停了下來(lái)。但那個(gè)人沒有給他喘氣的機(jī)會(huì)，又一拳從右側(cè)打來(lái)?！鞍?！”施澤霖又向那人原來(lái)站的地方飛去。他倒在了地上。
施澤霖強(qiáng)撐著站了起來(lái)，他甚至緊張的連靈都忘記放出來(lái)了。
施澤霖用手捂著受傷的另一只手，見那人又一次打來(lái)，只好閃身躲避。他在心中默默地計(jì)算著：這家伙喜歡從右側(cè)攻擊，他在左邊的力氣沒有從右邊打來(lái)的力氣大。
從小，施澤霖的思考速度都比同齡人要快上幾倍，并且他還能思考到別人想不到的東西，這或許也算是他的一個(gè)特異功能吧。
這次他的思考只用了半秒不到。
“右側(cè)！”施澤霖一個(gè)三百六十度轉(zhuǎn)體，為攻擊增加動(dòng)能，一拳擊向自己的右側(cè)。那個(gè)人瞬間飛出了兩米多遠(yuǎn)，一倒不起。施澤霖這一個(gè)預(yù)判，成功地扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)！
“快跑！”施澤霖在心里吶喊道。他加足馬力，向校園深處跑去。
但那個(gè)人追了上來(lái)，他的速度快得無(wú)與倫比，這也許就是靈力加持的好處吧。那個(gè)人一拳打來(lái)，施澤霖頓時(shí)感覺到臉上一陣劇痛，滾到了一旁。施澤霖沒有放棄，他再度站了起來(lái)，又出一拳，與那人的拳頭碰撞在了一起?！鞍。。 笔闪叵肫颇X袋也沒有想到，對(duì)拳竟然這么疼！他感覺骨頭都要裂了，可那個(gè)人卻一點(diǎn)事情都沒有，反而又出了一拳，擊中了施澤霖的肚子。
施澤霖簡(jiǎn)直要痛死了。
有什么可以扭轉(zhuǎn)局勢(shì)？有什么可以扭轉(zhuǎn)局勢(shì)？
突然，施澤霖想到了他曾在父親的魔導(dǎo)書上看見的一個(gè)E級(jí)魔法：小火球，魂印非常簡(jiǎn)單，只需要用靈力在手上刻畫一個(gè)很小的火的造型的就可以了。靈力靈力靈力！施澤霖拼命的釋放靈力，一個(gè)“火”的魂印開始在他的左手中形成，一團(tuán)火焰聚起，火球沖出，擊中了那個(gè)人！
那個(gè)人顯然沒有想到施澤霖竟然會(huì)小火球的魂印，一下子飛出了幾十米遠(yuǎn)。
但就這一下，施澤霖那可憐的23點(diǎn)靈力差不多就只剩下13點(diǎn)了。
施澤霖趕緊走進(jìn)了集合地點(diǎn)1號(hào)教室。
“總算是安全了！”施澤霖嘆了一口氣，這入學(xué)考試還真是不容易！
正在這時(shí)，一個(gè)身穿褐色衣服的男人走了進(jìn)來(lái)：“我是你們的班主任兼實(shí)戰(zhàn)課和理論課老師，云海彭。想必大家都已經(jīng)是經(jīng)過(guò)了被一個(gè)人的追殺才來(lái)到這里的?！?/p>
教室里瞬間寂靜。
“那就是入學(xué)考試的第一關(guān)，明天，你們需要再次躲過(guò)那些人的追殺，然后來(lái)到操場(chǎng)?！痹坪Ｅ碚f(shuō)道，“在那里，我們會(huì)舉行入學(xué)考試的第二關(guān)?！?/p>
“第二······關(guān)是什么······呢？”一個(gè)女生站起來(lái)大膽的提問(wèn)。
“無(wú)可奉告?！?/p>
“好吧?！币魂嚲趩实穆曇粼诮淌依飩鏖_了。
“好，今天就到這里，你們可以回家了。9月1日，也就是下個(gè)星期，韻學(xué)院將會(huì)正式開學(xué)?！痹坪Ｅ韲?yán)肅地說(shuō)道。
大家一哄而散。施澤霖邊走邊想事情：“就算是早就知道會(huì)從右側(cè)打來(lái)，可速度上的劣勢(shì)還是會(huì)讓我被擊中······對(duì)了，那就低頭，可如何有效的反擊呢？直接用拳頭？可那樣的力量太小了，有可能不會(huì)扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，而且那些人估計(jì)也會(huì)提防······唉！要是有看不見的進(jìn)攻就好了。”施澤霖現(xiàn)在的知識(shí)有限。
不知不覺，他已經(jīng)來(lái)到了校門口。
“喂！想什么呢！”一個(gè)聲音傳進(jìn)了施澤霖的耳中，將他從沉思之中喚醒了來(lái)。是父親！
“沒想什么?！笔闪鼗卮鸬?，“爸爸，你說(shuō)有沒有看不見的火球術(shù)呢？”
“看不見的火球術(shù)？你今天打得很好啊，為什么要用看不見的火球術(shù)呢？”
看來(lái)父親也沒有想到以后的情況，施澤霖沮喪地低下頭，繼續(xù)著他的沉思。這時(shí)，又有一個(gè)聲音驚醒了他?！笆且恢换瘕B鼠？”火鼴鼠是雪影群島一種常見的水系靈獸，為什么是水系卻要叫火鼴鼠呢？這就是一個(gè)古老的傳說(shuō)了。火鼴鼠突然不見了。
“那只火鼴鼠呢？！”施澤霖驚叫道。
“鉆到地下去了啊?！?/p>
“那它要去哪里啊?！?/p>
“不知道?！?/p>
施澤霖四處尋找著，突然，他在他的另一只腳左邊找到了火鼴鼠。他又看見自己左腳邊有一粒碎屑，他這才恍然大悟，原來(lái)他是從地底下鉆了過(guò)來(lái)尋找東西啊。忽然，他腦中靈光一閃?！皩?duì)啊，既然鼴鼠可以從地底下鉆到另一邊，那火為什么就不可以呢？”
回到家，施澤霖跑進(jìn)父親的書房，拿起一本《元素之謎》，上面關(guān)于土元素的介紹中寫道，土壤中是含有少量火元素的，而根據(jù)同元素可以相互聚集的道理，施澤霖的小火球通過(guò)地底土壤時(shí)，可以吸收土壤中的火元素做補(bǔ)充，然后他再引導(dǎo)它沖出地面，攻擊敵人。這個(gè)方法唯一的問(wèn)題就是：火元素的力量需要多大才可以沖入地底，然后再回到地面。
施澤霖心中的一個(gè)疑問(wèn)算是解開了一半。
他來(lái)到院子里開始嘗試，首先，凝聚魂印，靈力在他的手上刻畫出了一個(gè)“火”字，一團(tuán)火焰在他右手上凝聚而起。隨后，施澤霖將右手向地下一按，他能夠感覺到火焰勉強(qiáng)進(jìn)入了土壤，但火焰已經(jīng)快要熄滅，這時(shí)，土壤中的火元素開始緩緩向火焰靠攏，火焰明亮了那么一分。隨后，施澤霖猛地將手向上一抬，火焰與地面上方只有半米不到，停下了。
然后，它熄滅了。
這時(shí)，施澤霖的靈力已經(jīng)只剩下1點(diǎn)了。他只好回去嘗試著凝聚靈力了，他父親則在一旁指導(dǎo)。
