土壤中是含有少量的火元素的。
今天,是施澤霖上學(xué)第一天。
在雪影群島這一帶,只有一所學(xué)校:韻學(xué)院,并且韻學(xué)院的入學(xué)要求非常高,想要入學(xué)都必須經(jīng)過(guò)入學(xué)考試。但又不能不上學(xué)。施天陽(yáng)只好帶著施澤霖來(lái)到了韻學(xué)院。
韻學(xué)院差不多占了整個(gè)孕元島。
孕元島,只比雨之島小那么一點(diǎn)。
雪影群島分別由孕元島,雨之島,曉之島和翡原島組成,而施澤霖就住在曉之島上。從曉之島到孕元島需要橫跨雨之島和翡原島,整個(gè)路程的時(shí)間差不多需要10分鐘左右。
韻學(xué)院的校門是青色的拱門,門是鐵柵欄做成的。施澤霖和施天陽(yáng)來(lái)到了校門口,施天陽(yáng)問(wèn)門衛(wèi)道:“這里是韻學(xué)院?jiǎn)??”門衛(wèi)有些鄙夷地看了他一眼,心想這家伙不會(huì)自己看嗎,但出于禮貌,他還是說(shuō)道:“是的?!?/p>
“澤霖,去吧?!笔┨礻?yáng)對(duì)施澤霖說(shuō)道,“這里就是學(xué)院?!?/p>
“是不是還有入學(xué)考試?我不想?yún)⒓涌荚??!笔闪乜迒手樥f(shuō)道。
“今天不參加,明天也得參加。那為什么今天不把事情搞定呢?”施天陽(yáng)說(shuō)道,“去吧。”
“好吧?!笔闪赝送麑W(xué)校——學(xué)校的街道空蕩蕩的,似乎沒有什么入學(xué)考試。這時(shí),一個(gè)人從他身旁擦肩而過(guò)。就在那人跨進(jìn)校門的一瞬間,一個(gè)人突然從右側(cè)躍出,一腳踢向那人。
“哇!”那人一下子又被踢出了校門。
“我的天!”施澤霖咽了一口唾沫,“這么粗暴?”好吧,該去的還是得去,他慢慢地朝著校門走去。同時(shí),他也在小心翼翼地提防右側(cè)。他走進(jìn)去了,但右側(cè)并沒有人。
“明明沒有人啊?!笔闪叵氲?。
但下一秒,他這個(gè)想法就煙消云散了。左側(cè)突然跳出一人,一腳踢中了他。施澤霖大叫一聲,飛向校門之外。不行!他用手在地上一撐,停了下來(lái)。但那個(gè)人沒有給他喘氣的機(jī)會(huì),又一拳從右側(cè)打來(lái)?!鞍?!”施澤霖又向那人原來(lái)站的地方飛去。他倒在了地上。
施澤霖強(qiáng)撐著站了起來(lái),他甚至緊張的連靈都忘記放出來(lái)了。
施澤霖用手捂著受傷的另一只手,見那人又一次打來(lái),只好閃身躲避。他在心中默默地計(jì)算著:這家伙喜歡從右側(cè)攻擊,他在左邊的力氣沒有從右邊打來(lái)的力氣大。
從小,施澤霖的思考速度都比同齡人要快上幾倍,并且他還能思考到別人想不到的東西,這或許也算是他的一個(gè)特異功能吧。
這次他的思考只用了半秒不到。
“右側(cè)!”施澤霖一個(gè)三百六十度轉(zhuǎn)體,為攻擊增加動(dòng)能,一拳擊向自己的右側(cè)。那個(gè)人瞬間飛出了兩米多遠(yuǎn),一倒不起。施澤霖這一個(gè)預(yù)判,成功地扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)!
“快跑!”施澤霖在心里吶喊道。他加足馬力,向校園深處跑去。
但那個(gè)人追了上來(lái),他的速度快得無(wú)與倫比,這也許就是靈力加持的好處吧。那個(gè)人一拳打來(lái),施澤霖頓時(shí)感覺到臉上一陣劇痛,滾到了一旁。施澤霖沒有放棄,他再度站了起來(lái),又出一拳,與那人的拳頭碰撞在了一起?!鞍。。 笔闪叵肫颇X袋也沒有想到,對(duì)拳竟然這么疼!他感覺骨頭都要裂了,可那個(gè)人卻一點(diǎn)事情都沒有,反而又出了一拳,擊中了施澤霖的肚子。
施澤霖簡(jiǎn)直要痛死了。
有什么可以扭轉(zhuǎn)局勢(shì)?有什么可以扭轉(zhuǎn)局勢(shì)?
突然,施澤霖想到了他曾在父親的魔導(dǎo)書上看見的一個(gè)E級(jí)魔法:小火球,魂印非常簡(jiǎn)單,只需要用靈力在手上刻畫一個(gè)很小的火的造型的就可以了。靈力靈力靈力!施澤霖拼命的釋放靈力,一個(gè)“火”的魂印開始在他的左手中形成,一團(tuán)火焰聚起,火球沖出,擊中了那個(gè)人!
那個(gè)人顯然沒有想到施澤霖竟然會(huì)小火球的魂印,一下子飛出了幾十米遠(yuǎn)。
但就這一下,施澤霖那可憐的23點(diǎn)靈力差不多就只剩下13點(diǎn)了。
施澤霖趕緊走進(jìn)了集合地點(diǎn)1號(hào)教室。
“總算是安全了!”施澤霖嘆了一口氣,這入學(xué)考試還真是不容易!
正在這時(shí),一個(gè)身穿褐色衣服的男人走了進(jìn)來(lái):“我是你們的班主任兼實(shí)戰(zhàn)課和理論課老師,云海彭。想必大家都已經(jīng)是經(jīng)過(guò)了被一個(gè)人的追殺才來(lái)到這里的?!?/p>
教室里瞬間寂靜。
“那就是入學(xué)考試的第一關(guān),明天,你們需要再次躲過(guò)那些人的追殺,然后來(lái)到操場(chǎng)?!痹坪E碚f(shuō)道,“在那里,我們會(huì)舉行入學(xué)考試的第二關(guān)?!?/p>
“第二······關(guān)是什么······呢?”一個(gè)女生站起來(lái)大膽的提問(wèn)。
“無(wú)可奉告?!?/p>
“好吧?!币魂嚲趩实穆曇粼诮淌依飩鏖_了。
“好,今天就到這里,你們可以回家了。9月1日,也就是下個(gè)星期,韻學(xué)院將會(huì)正式開學(xué)?!痹坪E韲?yán)肅地說(shuō)道。
大家一哄而散。施澤霖邊走邊想事情:“就算是早就知道會(huì)從右側(cè)打來(lái),可速度上的劣勢(shì)還是會(huì)讓我被擊中······對(duì)了,那就低頭,可如何有效的反擊呢?直接用拳頭?可那樣的力量太小了,有可能不會(huì)扭轉(zhuǎn)局勢(shì),而且那些人估計(jì)也會(huì)提防······唉!要是有看不見的進(jìn)攻就好了。”施澤霖現(xiàn)在的知識(shí)有限。
不知不覺,他已經(jīng)來(lái)到了校門口。
“喂!想什么呢!”一個(gè)聲音傳進(jìn)了施澤霖的耳中,將他從沉思之中喚醒了來(lái)。是父親!
“沒想什么?!笔闪鼗卮鸬?,“爸爸,你說(shuō)有沒有看不見的火球術(shù)呢?”
“看不見的火球術(shù)?你今天打得很好啊,為什么要用看不見的火球術(shù)呢?”
看來(lái)父親也沒有想到以后的情況,施澤霖沮喪地低下頭,繼續(xù)著他的沉思。這時(shí),又有一個(gè)聲音驚醒了他?!笆且恢换瘕B鼠?”火鼴鼠是雪影群島一種常見的水系靈獸,為什么是水系卻要叫火鼴鼠呢?這就是一個(gè)古老的傳說(shuō)了。火鼴鼠突然不見了。
“那只火鼴鼠呢?!”施澤霖驚叫道。
“鉆到地下去了啊?!?/p>
“那它要去哪里啊?!?/p>
“不知道?!?/p>
施澤霖四處尋找著,突然,他在他的另一只腳左邊找到了火鼴鼠。他又看見自己左腳邊有一粒碎屑,他這才恍然大悟,原來(lái)他是從地底下鉆了過(guò)來(lái)尋找東西啊。忽然,他腦中靈光一閃?!皩?duì)啊,既然鼴鼠可以從地底下鉆到另一邊,那火為什么就不可以呢?”
回到家,施澤霖跑進(jìn)父親的書房,拿起一本《元素之謎》,上面關(guān)于土元素的介紹中寫道,土壤中是含有少量火元素的,而根據(jù)同元素可以相互聚集的道理,施澤霖的小火球通過(guò)地底土壤時(shí),可以吸收土壤中的火元素做補(bǔ)充,然后他再引導(dǎo)它沖出地面,攻擊敵人。這個(gè)方法唯一的問(wèn)題就是:火元素的力量需要多大才可以沖入地底,然后再回到地面。
施澤霖心中的一個(gè)疑問(wèn)算是解開了一半。
他來(lái)到院子里開始嘗試,首先,凝聚魂印,靈力在他的手上刻畫出了一個(gè)“火”字,一團(tuán)火焰在他右手上凝聚而起。隨后,施澤霖將右手向地下一按,他能夠感覺到火焰勉強(qiáng)進(jìn)入了土壤,但火焰已經(jīng)快要熄滅,這時(shí),土壤中的火元素開始緩緩向火焰靠攏,火焰明亮了那么一分。隨后,施澤霖猛地將手向上一抬,火焰與地面上方只有半米不到,停下了。
然后,它熄滅了。
這時(shí),施澤霖的靈力已經(jīng)只剩下1點(diǎn)了。他只好回去嘗試著凝聚靈力了,他父親則在一旁指導(dǎo)。