我們常以為自己是愛孩子的，在這個心理建設基礎上，我們常常以愛的名義做很多傷害她們的事情。

昨晚飯桌上爸爸說小外甥女兒期末考試成績不好，學習不行，本來歡快的餐桌氣氛頓時陷入冰點，上了初中的她說了一段很讓我沉思的話：“你知道我小學時候的成績嗎？我這次考成這樣已經盡了很大的努力，進步很大了，你們總是看不到我的努力和進步，一味的批評我，好像我的付出都沒有意義，好像我的身上都是缺點?！彼龔牟妥郎想x開，帶著不被認可的憤怒和傷心。

我也是這樣的家長，一再的期待孩子表現(xiàn)好，所謂的表現(xiàn)好其實更多的是讓自己滿意而已。

女兒在幼兒園得了代表著表現(xiàn)好的五角星時，我會忍不住問她：“只有你有，還是其他人也有？”她說：“大家都有呀，老師說我們會自己整理衣服的都有?！蔽揖蜁滩蛔∫环N情緒：“大家都有，你有什么好興奮的呀?！迸畠郝牭轿疫@么說，就有點意興闌珊。

我們忽視了孩子的進步，忽視了她為考到今天成績做出的努力，忽視了她為得到一顆小五角星而克服的困難。我們總是忍不住期望她是這個天底下最棒最省心的孩子，卻從未關注我們是不是最好的父母。

我提議帶她逛街，給她挑選衣服，卻常?？床簧纤x擇的粉色或白色，覺得太容易臟，卻忘了自己小的時候也有公主夢，總喜歡給她買舒適的休閑衣服，覺得便于穿脫，一再的忽視她喜歡裙子。不喜歡給她買毛絨玩具，覺得容易臟又沒什么益智的用處，親朋送她的毛絨玩具，也被我放置在衣柜頂她夠不著的地方，擔心有細菌影響她健康，甚至連小風車不讓她玩，擔心她受傷。

我們做著一切看似為她好的決定。去野生動物園的時候，總是想帶她去看更珍惜的老虎獅子大狗熊，不想讓她停留在天鵝區(qū)，猴子區(qū)里。我們用成人的眼光，漠視那些能給小孩子帶來快樂的動物，一遍遍催促駐留的她。

去迪士尼樂園玩的時候也不想帶她逛愛麗絲夢游仙境，覺得環(huán)境簡單又無趣，希望去玩更有意思的項目，到最后坐小矮人礦山車的時候不但排著長隊，還嚇著了她。

總有那么些時候，我們一遍遍說要帶她見識這個世界，卻不愿放手讓她體驗生活。她畫了一副畫，想聽我的一句贊美，而我批評了她的線條不夠細膩。她為我洗了鞋，我關注到的是她把衣服弄濕了。她想幫忙把吃完飯的碗放入洗碗池，我只擔心她把碗摔碎。

孩子有她的自我意志，她不是我們的附屬品，隨我們任意捏取的面人兒，總是活成我們期望的樣子。請高抬貴手，不要打擾她的幸福，因為她無力反抗，脆弱易受傷。既然她的陽光快樂是我們向往的，就多給她一些自由的空間，讓她可以像向日葵一樣跟得上太陽的腳步。