【博穎教育:思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班】第七幅《桃花源記》

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【姓名】胡佳儀

【導(dǎo)師】曹斌老師

【導(dǎo)圖解說】

大家好,這篇導(dǎo)圖的主題是【桃花源記】。主要分為文章分析、作者、文章內(nèi)容三大分支。

第一個(gè)主干:作者,陶淵明,字元亮,號五柳先生。

第二個(gè)主干:文章分析,文章分析分為三大二級分支,分別是寫作特點(diǎn)、文章結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容。

1.寫作特點(diǎn)分為語言、手法兩大分支。語言分為樸素、自然。手法分為虛實(shí)相生,把讀者從現(xiàn)實(shí)世界引入到迷離惝恍的桃花源。

2.文章結(jié)構(gòu)分為線索、結(jié)構(gòu)層次。

線索以一個(gè)捕漁人的經(jīng)歷為線索展開故事。

結(jié)構(gòu)層次分別為發(fā)現(xiàn)桃花源、進(jìn)去桃花源、離開桃花源、再尋桃花源。

3.思想內(nèi)容分為向往和不滿。

本文通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對現(xiàn)實(shí)生活的不滿。


第三個(gè)主干:文章內(nèi)容,分為四個(gè)部分,段以一心捕魚,寫其意外見到桃花林的驚異神情,又突出了桃花林的絕美景色?!胺疾蒗r美,落英繽紛”兩句,乃寫景妙筆,色彩絢麗,景色優(yōu)美,仿佛有陣陣清香從筆端溢出,造語工麗而又如信手拈來。

第二段先以數(shù)語描述發(fā)現(xiàn)仙境經(jīng)過?!傲直M水源,便得一山”,點(diǎn)明已至幽迥之地;“山有小口,仿佛若有光”,暗示定非尋常去處。漁人的搜尋目光、急切心情也映帶出來。及至通過小口狹道,寫到“豁然開朗”,又深有柳暗花明的韻致。進(jìn)入桃源仙境之后,先將土地、屋舍、良田、美池、桑竹、阡陌、雞鳴犬吠諸景一一寫來,所見所聞,歷歷在目。然后由遠(yuǎn)而近,由景及人,描述桃源人物的往來種作、衣著裝束和怡然自樂的生活,勾出一幅理想的田園生活圖景。

第三段寫桃源人見到漁人的情景,由“大驚”而“問所從來”,由熱情款待到臨別叮囑,寫得情真意切,洋溢著濃郁的生活氣息。第三段先寫漁人在沿著來路返回途中“處處志之”,暗示其有意重來?!霸勌?,說如此”,寫其違背桃源人“不足為外人道也”的叮囑。

第四短太守遣人隨往的“不復(fù)得路”和劉子驥的規(guī)往不果,都是著意安排的情節(jié),明寫仙境難尋,暗寫桃源人不愿“外人”重來。對桃源仙境,世俗之人尋訪無著也不再問津了。


以上就是根據(jù)我整理出來的思維導(dǎo)圖。我的解說完畢,謝謝大家!

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