一、興趣培養(yǎng)
為孩子選擇興趣課，有什么參照標(biāo)準(zhǔn)嗎？
曉：首先，對(duì)比我們小時(shí)候的條件，現(xiàn)在孩子有很多學(xué)習(xí)興趣愛好的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得她們是幸福。
選擇興趣課自己參照標(biāo)準(zhǔn)：1、除非小孩子某方面很有明顯的天賦，那家長(zhǎng)根據(jù)天賦去培養(yǎng)。2、我家我沒(méi)發(fā)現(xiàn)很明顯的天賦，基本選什么都是我覺(jué)得哪個(gè)好，我就去報(bào)哪個(gè)。如我覺(jué)得女孩子跳舞以后氣質(zhì)很好些，也會(huì)漂亮一些，同時(shí)鍛煉身體，所以我就報(bào)了。
Fay：有標(biāo)準(zhǔn)?。课叶紱](méi)有去認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)。我所見到的都是一個(gè)期盼然后轉(zhuǎn)化為選擇理由。
就像我身邊大部分為體態(tài)氣質(zhì)練舞蹈（女生居多），練專注學(xué)畫畫，男生選運(yùn)動(dòng)的興趣消耗過(guò)多精力/強(qiáng)壯身體。
都是以什么樣的心態(tài)或者目的去看待孩子的興趣培養(yǎng)的？對(duì)考級(jí)做硬性要求嗎？
曉、我對(duì)考級(jí)保持中立的態(tài)度，可考可不考。但我現(xiàn)在舞蹈有在考級(jí)；當(dāng)作她每年練習(xí)的一個(gè)總結(jié)。我女兒沒(méi)有對(duì)考級(jí)沒(méi)有壓力。
Fay： 我家心態(tài)就是豐富孩子以后的業(yè)余生活，增強(qiáng)自信心。當(dāng)然也有一些人是不可落后的心態(tài)?？技?jí)啊，看情況，我見有些孩子考著考著就不考了，說(shuō)主要為了鍛煉身體。精力經(jīng)濟(jì)承受范圍孩子樂(lè)意就考。
該逼著孩子去學(xué)他/她不喜歡的科目嗎？
曉：剛開始學(xué)一個(gè)科目， 我都會(huì)帶孩子去試課，在試完課會(huì)問(wèn)她，要不要報(bào)名學(xué)習(xí)。
但在學(xué)習(xí)開始后，會(huì)碰到練習(xí)，要求越來(lái)越高，還有老師的原因，會(huì)有抵觸或不想學(xué)的狀態(tài)。這種情況，我是不會(huì)就按她的想法妥協(xié)的。
我的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是在學(xué)一個(gè)興趣時(shí)，在前期學(xué)習(xí)過(guò)程中做一些準(zhǔn)備，如陪伴她練習(xí)、過(guò)程中給她的進(jìn)步給予肯定，讓她在過(guò)程中真正愛上這個(gè)興趣。這是最好的。
Fay： 藝術(shù)類的我家的不逼迫，因?yàn)橐浦乃ǖ木φ娴暮芏啵▋鹤佑⒄Z(yǔ)）但在必學(xué)目錄中的就會(huì)堅(jiān)持，過(guò)程中幫忙找解決辦法。
補(bǔ)充話題：現(xiàn)在市場(chǎng)上還缺哪些方面的兒童培訓(xùn)？
曉：我覺(jué)得現(xiàn)在周邊關(guān)于藝術(shù)表演形的興趣比較多。我了解日本很多的教育，如何做便當(dāng)、如何把家整理的很漂亮，這都是一些更實(shí)際的并且可以帶來(lái)幸福的生活手藝。還有些公益普及。
Fay： 個(gè)人角度：想要一個(gè)家附近的戶外活動(dòng)-貼近自然，觀察自然再用各種形式輸出的，寫/畫/講/唱
二、閱讀方面
會(huì)在閱讀上給孩子定計(jì)劃、提要求嗎？
曉：我一直覺(jué)得閱讀很重要，小時(shí)候經(jīng)常陪孩子讀書，但上了小學(xué)后，陪的時(shí)間少了。但我在他的作業(yè)一項(xiàng)，回家第一件事是看書，40分鐘。讓她上了一在學(xué)回來(lái)放松。
Fay：書單在計(jì)劃中，不硬性要求，個(gè)人感覺(jué)如果求知欲保護(hù)好識(shí)字基礎(chǔ)打好只要提供書籍孩子自然會(huì)去閱讀，方法：圖書館定期有意識(shí)地根據(jù)書單借書。
在識(shí)字之前與識(shí)字之后的閱讀側(cè)重點(diǎn)會(huì)發(fā)生什么變化？
曉：識(shí)字前以大人為主，識(shí)字后可以引導(dǎo)自己讀。
Fay：就像曉曉說(shuō)的陪著孩子讀，主要就培養(yǎng)閱讀興趣，但沒(méi)有特意做書單所以沒(méi)有系統(tǒng)性（根據(jù)一些網(wǎng)絡(luò)資料用點(diǎn)心有系統(tǒng)性閱讀更好，雖然沒(méi)這個(gè)但會(huì)注意年齡與性別選擇）
都通過(guò)什么方法來(lái)激發(fā)孩子的閱讀興趣？
曉：1、陪伴、2、環(huán)境
Fay： 為什么感覺(jué)是自然而然的事?。繘](méi)有刻意學(xué)習(xí)方法，但有意識(shí)陪讀，還有要感謝幼兒園教會(huì)孩子認(rèn)字-幼兒園大班畢業(yè)后基本出門大部分的各種漢字都認(rèn)識(shí)。
三、表達(dá)能力方面
對(duì)于孩子的語(yǔ)言組織及表達(dá)能力會(huì)引起重視嗎？
曉：表達(dá)能力很重要。身活工作中都很重要。
Fay：挺重要的，但又不是絕對(duì)的，我覺(jué)得有這方面問(wèn)題困擾的家長(zhǎng)又不必焦慮。例子
都有什么好方法來(lái)鍛煉孩子這方面的能力？
曉：很小的時(shí)候多跟他講話，到后面增加閱讀，增加思考力。
Fay：曉曉說(shuō)的在小的時(shí)候多對(duì)孩子說(shuō)話我贊同，但我想說(shuō)隨著孩子年齡漸長(zhǎng)父母最好是多聽少說(shuō)，扮演好聆聽角色，雖然讓孩子參加各種演講/講故事比賽還有錄音頻節(jié)目也是不錯(cuò)的方式，但畢竟這樣的機(jī)會(huì)有限。
認(rèn)為達(dá)到什么程度才算得上滿意？
曉、不當(dāng)主播的話，思路清晰，講話清晰就可以。
Fay：曉曉說(shuō)的這些之外，我想說(shuō)還要懂得適時(shí)忍住表達(dá)的欲望。
四、游戲方面
根據(jù)我們現(xiàn)在對(duì)社會(huì)發(fā)展的預(yù)判，需要培養(yǎng)孩子的玩游戲能力嗎？
曉：游戲一塊，小時(shí)候做得多點(diǎn)，主要集中運(yùn)動(dòng)一塊的，然后玩老師的游戲 。
Fay：游戲應(yīng)該玩，對(duì)自己孩子期盼是別沉迷，我自己就不懂玩游戲，感覺(jué)頭腦就不靈活--不知道有沒(méi)關(guān)系？？也可能本身就是比較不靈光。
平時(shí)孩子玩游戲會(huì)被禁止還是被支持？為什么？
曉：長(zhǎng)大了，經(jīng)常沒(méi)時(shí)間玩；一有時(shí)間，會(huì)帶他跟小朋友一起玩。
Fay：因?yàn)榧彝](méi)有環(huán)境感染，暫時(shí)孩子不怎么玩，我們?cè)囘^(guò)和孩子一起玩過(guò)植物大戰(zhàn)僵尸，因?yàn)閾?dān)心孩子沉迷沒(méi)有支持也沒(méi)有強(qiáng)力反對(duì)。但電子設(shè)備限時(shí)
如果禁止都采用了什么手段？
如果支持會(huì)附帶條件嗎？覺(jué)得怎樣玩游戲才是真正有益的？
1、有些就是單純的開心。2、有些是有目地的鍛煉。
Fay：我們當(dāng)初玩植物大戰(zhàn)僵尸就是單純一起尋樂(lè)，之前考慮過(guò)買體感電視覺(jué)得可以鍛煉又可以玩游戲。但沒(méi)有達(dá)成一致意見擱下了，現(xiàn)在就沒(méi)有強(qiáng)烈游戲。
五、自由時(shí)間
孩子現(xiàn)在的生活被各種培訓(xùn)擠滿，會(huì)有意識(shí)去合理安排時(shí)間嗎？
？？曉曉：1、時(shí)間管理，我一直有給小朋友做。做一張表格，每個(gè)時(shí)間段做什么都有大概的規(guī)定。現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)為主。
2、會(huì)以提高效率為目標(biāo)，多的時(shí)間小朋友自行支配。
校外興趣班，我們就兩到三個(gè)，我們是特意安排了周日作為家庭日/放松日--沒(méi)有任何興趣班，但偶爾報(bào)名參加興趣班機(jī)構(gòu)組織的活動(dòng)（這個(gè)孩子樂(lè)意）
孩子應(yīng)該擁有屬于自己的自由活動(dòng)時(shí)間嗎？
曉：肯定是應(yīng)該該的，每個(gè)人都需要，而且很重要。
Fay：大部分孩子應(yīng)該都會(huì)有。但給這個(gè)自由活動(dòng)時(shí)間之前幾年，我覺(jué)得是需要家長(zhǎng)付出精力去培養(yǎng)的。
如果有，會(huì)刻意引導(dǎo)孩子合理高效利用自己的自由活動(dòng)時(shí)間嗎？如何引導(dǎo)？
曉：會(huì)引導(dǎo)。跟她一起商量吧。
Fay：有意識(shí)的引導(dǎo)，但我過(guò)程中執(zhí)行力沒(méi)有認(rèn)真貫徹，但個(gè)人覺(jué)得抓住幼升小這個(gè)機(jī)會(huì)也不錯(cuò)。
提問(wèn)：麗影，嘉賓：曉言曉語(yǔ)
