? ? ? 因晚上洋洋媽要與婆婆外出，今晚與洋洋媽執(zhí)行了分工合作方：晚上7時45分前，由洋洋媽安排活動；晚上7時45分后，由我負(fù)責(zé)陪伴。
? ? ? 洋洋媽精心陪伴，一共錄制了8本繪本，全部由小家伙去閱讀的；還有一個情景話劇的表演，他對內(nèi)容是十分熟悉的了，表情也算到位，可惜就是動作表演還不到位。
? ? ? 到晚上7時45分，小家伙直接過來找我了，阿姨說他眼睛有點紅，可能是想睡覺了。
? ? ? 我問他：“Are you sleepy?”
? ? ? “No,daddy!”
? ? ? 還把眼睛轉(zhuǎn)到一邊，將左眼眼內(nèi)眥的紅色地方給我看。
? ? ? 還好，沒什么問題；那么，我們就進入閱讀環(huán)節(jié)了。與以往一樣，我通過互動閱讀、聲調(diào)轉(zhuǎn)換、角色扮演去刺激他，閱讀了6本牛津樹系列；同時，也與他進行了free talk，刺激了他更多的語言輸出；慢慢也發(fā)現(xiàn)小家伙有一定自己的思維方式。當(dāng)我問到他在學(xué)校的表現(xiàn)時，他現(xiàn)在會說：“When I am in the new kindergarten,I don’t push or pat or hit my classmates.”之前推了一位女同學(xué)，她的頭撞了凳子上，然后腫了一周還沒消散，幸好現(xiàn)在沒事了。他還記得我們曾經(jīng)教育過他的內(nèi)容，值得欣慰！
? ? ? 隨后，我們再次玩Making bubble dragon的游戲；小家伙興高采烈、屁癲屁癲地跟我來到廳上，將所需要的材料準(zhǔn)備好；他會把我的小凳子也搬過來，知道兩個人要坐好來玩。在開始玩之前，我進行了一些熟悉與準(zhǔn)備，將桌面上所有的物品讓他進行了描述，還啟發(fā)性地拓展一些問題。隨后，我們開始玩游戲了。整個過程都是用英文去輸出，盡管我輸出的口語質(zhì)量不高，但是，小家伙全程參與、樂在其中！最后，還是制作出前所未有效果，完美成功！
看到小家伙興奮的模樣，我們更有信心與他玩，盡管游戲都是玩了差不多10多次了，每一次都能讓他感覺到十分開心！真的是百玩不厭！
? ? ? 一直以來，我們堅持以玩游戲的方式與他進行互動與學(xué)習(xí)；前一段時間，有一點疏忽，但是，當(dāng)我們一提起游戲，總是激活他的激情。我相信，每一個孩子都喜歡玩游戲，真的不喜歡枯燥無味的學(xué)習(xí)。
? ? ? 我們相信，所有的事情，一開始的階段都是煎熬，那個煎熬的階段有多久，不知道！但是，你們對孩子的付出，肯定是有回報；當(dāng)然，你不付出也肯定有回報，因為，孩子們的模仿能力很強。我們對孩子的付出就像我們吃的每一口飯，它都起了作用，只是，有時候我們沒有察覺，只是時間問題。而實際問題是，你是吃一口飯就放棄，還是要吃飽？實際問題是你是詐尸式陪伴，還是用心去珍惜那60分鐘？盡管有時候我會指出洋洋媽的陪伴方式不對，然而我是有理論基礎(chǔ)的，從孩子的成長中進行反思，有更多的實際理論。孩子的可塑性很強，讓孩子的可塑性來改變我們自己，孩子的成長就是父母的成長。
? ? ? 路漫漫，其修遠(yuǎn)兮。我們陪伴孩子的每一步都是小心翼翼的，又是極其享受的。
? ? ? 孩子的成長，其實就是父母的成長。
