尊敬的遠(yuǎn)川的導(dǎo)師以及親愛(ài)的伙伴們：
? ? ? ? 大家中午好！
? ? ? ? 我是來(lái)自貴州沿河思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的田桂珍，大家叫我珍珍老師。很開心在這里遇見這樣一群學(xué)霸，我是一個(gè)法律專業(yè)畢業(yè)任教十四年語(yǔ)文的打醬油的語(yǔ)文老師，也是兩個(gè)孩子的媽媽（大寶十歲多，二寶快兩歲了）
與遠(yuǎn)川結(jié)緣
接下來(lái)我跟大家分享我是怎樣與遠(yuǎn)川結(jié)緣的吧！2016年寒假，在cctalk“彩虹花和閱課”的創(chuàng)始人——時(shí)朝莉老師的介紹下，我參加了遠(yuǎn)川第四期兒童閱讀指導(dǎo)師的課程培訓(xùn)，去年在遠(yuǎn)川拿到了閱讀指導(dǎo)師的初級(jí)資格證書。我也曾和自己的孩子一起參與過(guò)遠(yuǎn)川階梯書包的閱讀課程學(xué)習(xí)，還成功推薦幾位家長(zhǎng)和我們一起學(xué)習(xí)。去年暑假，我?guī)е⒆訁⒓舆^(guò)遠(yuǎn)川的內(nèi)蒙研學(xué)之旅。在水心老師的推薦下，成功入圍“2018閱讀改變中國(guó)年度點(diǎn)燈人”，為了能影響更多的同事和我一起愛(ài)上閱讀，我今年給學(xué)校報(bào)名參加“2019年度書香校園”也成功入圍，一路走來(lái)，收獲很多，感恩遇見，感恩水心老師！
記得暑假我?guī)Ш⒆尤?nèi)蒙研學(xué)的時(shí)候，我們的旅行箱里帶的是曹文軒的“丁丁當(dāng)當(dāng)系列”書籍，回程途中，我在火車上的餐廳車廂里給孩子讀丁丁當(dāng)當(dāng)之《黑癡白癡》這本書，讀著讀著，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)問(wèn)題和孩子一起討論。為了不打擾車廂里的乘客，我有意把聲音壓得很低。突然，我發(fā)現(xiàn)兒子的眼光不在我這兒，我便奇怪地朝后面一看，一位大媽正把她的身子向我背上靠?？礃幼樱茱@然大媽聽得津津有味，這就是閱讀的魅力。我喜歡閱讀，每次出門遠(yuǎn)行，必帶書本，無(wú)論在機(jī)場(chǎng)候機(jī)還是在火車站甚至在飛機(jī)上、火車上，我都會(huì)看書。雖然那些地方看似人很多，我卻覺(jué)得那些地方是最安靜的，也許是因?yàn)樾撵o吧！
我的閱讀之旅
接著我簡(jiǎn)單地跟大家分享一下我的閱讀之旅吧！我以前一直喜歡讀書，但是就是找不到方法，在晨讀和晚讀的時(shí)候，我是不會(huì)傻傻地去監(jiān)督孩子讀書或者叫孩子們排隊(duì)來(lái)我這里背書。反而我比孩子們讀得更認(rèn)真，所以大家都不敢在我讀書的時(shí)候來(lái)打擾我。我記得在我懷二寶七個(gè)月大的時(shí)候，我仍然堅(jiān)持挺著大肚子站在講臺(tái)上讀書。有一次晚讀的時(shí)候，一位同事經(jīng)過(guò)我們班的班級(jí)門口時(shí)，給我錄制了一段視頻，我都不知道，是她事后發(fā)給我的。不妨在這里獻(xiàn)丑，也把這段視頻分享給大家吧！
2016年我因?yàn)閰⒓泳W(wǎng)絡(luò)直播課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了全國(guó)優(yōu)秀教師——王菲老師，還有就是前面說(shuō)的彩虹花和閱課的創(chuàng)始人——時(shí)朝莉老師，遇見她們，我才知道原來(lái)早讀課可以那么多姿多彩，不一定是老師一個(gè)人讀，孩子們大家各自大聲朗讀。于是我開始大膽創(chuàng)新，打破晨晚讀的格局。
2017年暑假，我認(rèn)識(shí)了親近母語(yǔ)里面的劉倩老師，后來(lái)有幸成為“星星點(diǎn)燈”項(xiàng)目老師，也是在那個(gè)時(shí)候，我因?yàn)樽x過(guò)朱自強(qiáng)教授的《兒童文學(xué)概論》和一些其他的閱讀指導(dǎo)方面的書籍，如《說(shuō)來(lái)聽聽》《打造兒童閱讀環(huán)境》、《朗讀手冊(cè)》等等。我突然意識(shí)到，成人應(yīng)該讀一些兒童文學(xué)方面的書籍，我特別堅(jiān)信蒙臺(tái)梭利說(shuō)的：“兒童是成人之父”。是的，每個(gè)孩子都有無(wú)限可能性，我們可以從閱讀去發(fā)掘孩子的無(wú)限潛能。去年，我和班里的孩子們一起共讀《夏洛的網(wǎng)》、《小狐貍阿權(quán)》、《神醫(yī)杜里特在猴子國(guó)》、《彼得.潘》等等書籍，我和孩子們一起聊書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我遠(yuǎn)沒(méi)有孩子們聰明，他們的想象力豐富而美好。他們用情節(jié)繩和思維導(dǎo)圖做出來(lái)的閱讀梳理，讓我特別驚訝。
上個(gè)學(xué)期，我一直想鼓勵(lì)家長(zhǎng)朋友們跟我們一起閱讀，可是對(duì)于我們這些落后的鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō)，怎么可能進(jìn)行親子共讀呢？思來(lái)想去，就在上學(xué)期的期末那段時(shí)間，我把我們班的班級(jí)讀書會(huì)搬到了家長(zhǎng)微信群。為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)朋友們一起聽課，我跟家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：“如果你們能積極回答問(wèn)題，我就給你們的孩子加分”，我還用了在群里直接發(fā)紅包等方法，結(jié)果真的很不錯(cuò)，家長(zhǎng)朋友們的想象力非常了得?，F(xiàn)在，我晚上可以安心工作和上課了，我在學(xué)校里的任務(wù)很重，要上兩個(gè)班，七年級(jí)是尖子班，在四年級(jí)是班主任。我還要管理圖書室和心理咨詢室，但是我們的班級(jí)讀書會(huì)仍然進(jìn)行，因?yàn)楝F(xiàn)在是我兒子在主持。我兒子原本是一個(gè)不愛(ài)閱讀，性格非常內(nèi)向的人，就是因?yàn)殚喿x改變了他。為了培養(yǎng)兒子閱讀興趣，我從中學(xué)跑到小學(xué)，把兒子帶在自己的班級(jí)，我親眼見證兒子的成長(zhǎng)，我也親自檢驗(yàn)閱讀給孩子們帶來(lái)的改變，包括教育成績(jī)的提高。我也自己和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)，很榮幸在這里遇見大家，我會(huì)好好向大家學(xué)習(xí)的。
最后我用心理學(xué)家韋志中老師的一句話和我自己喜歡的一句話來(lái)結(jié)束今天的分享：“風(fēng)景在旅途中，成長(zhǎng)在過(guò)程中，改變?cè)诓恢挥X(jué)中。”，“精彩的人生不止在課堂，可以在路上，可以在書房”。謝謝大家，不當(dāng)之處望海涵！
