? ? 耶曼遼說過這么一句話：昨天不能回來，明天還不確定，而能有把握的就是今天。今天一天，當(dāng)明天兩天。

有這樣的人，天天嘴上念著過去：想當(dāng)年，我多風(fēng)光或想當(dāng)年我多凄慘。常常念著成就的人家易自滿，沉湎于往日悲痛的人又會一蹶不振。于是，就在這念念不忘之間，今天成了昨天，明天換成今天，一天一天的今天逝去了，無影無蹤。往年的風(fēng)光不復(fù)再，往日的凄慘卻換來了更凄慘的處境。到那時(shí)才來嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲，已晚矣！

? 還有這樣的人，總把希望寄托在明天。雖說是“明天會更好”，但倘若沒有今天的努力，會有明天的“更好”嗎？答案只能是否定的。因?yàn)椋好魅諒?fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬事成磋跎。

? 明智的人不會守著昨天，虛度今天的生活；也不會呆呆地望著今天走了，空待著明天的到來，而是充分地把握今天。因?yàn)樗溃号实请A石，有了今天邁出的一步，明天才能“更上一層樓”。只有一步步“今天”的前進(jìn)，最終才能登臨頂峰！

? 所以，昨天過得怎樣不要緊，也別去猜測明天會如何。只有把握今天，才是最重要的事。

? 殘花敗葉隨風(fēng)散落，從前的時(shí)光在立夏時(shí)流盡。沒有人悲傷，沒有人猶豫，只是目睹著最后一絲單純的消逝。從幻想中醒來，才明白，在這悲戚的寂夏里，華爾茲只是一曲溫暖的奢侈，盛夏不至，沒有盛大的祭祀，沒有飛鳥的痕跡，歌聲掠過耳畔之時(shí)，只有海豚在歌唱。烈火燃燒著的青春，依舊在燃燒著，只是顏色不同罷了。如今滿地灰色。

? 很多很多個(gè)明天之后，飛鳥的痕跡再也尋覓不到，而我，也僅僅只能成為你的路人。甲，乙，丙，丁，沒有誰是離不開誰的。如今，我們站在不同的起點(diǎn)，躍躍欲試，想要捕捉到屬于我們的一縷夕陽。但我們的年紀(jì)，未值青春，只是正到豆蒄之年。想要得到的明天，在一聲聲哀怨中，消失，殆盡。在海邊，一段段似水流年的歲月，淡了，遠(yuǎn)了，散了，而后，碎了。

? 明天的明天是什么？誰能夠告訴我呢？是痛苦，是悲傷，還是那千思萬緒的舍不得？明天是痛苦的，使純潔清靈的心變的傷痕累累，使無限的思緒變?yōu)闊o灰。我愛哭，我并不是一個(gè)在老師眼里從不掉淚的小姑娘，我哭過，哭的好傷心，那是一種默默地流淚，心里的流淚，沒有人會發(fā)現(xiàn)，更不會有人知道。因?yàn)樵谖业男闹杏幸粋€(gè)人，他是一個(gè)偉大的人，是我的動(dòng)力和進(jìn)步的源泉。微風(fēng)吹拂著我額上的卷卷發(fā)綹，告訴著我：“他是你生命中的最珍貴的人！”

? 明天真是如此痛苦、悲哀嗎？不。明天是思念！今天我是失敗的，是悲慘的失敗。明天的明天是什么呢？難道也是失敗、痛苦、悲慘嗎？我哭了，我知道只有人最傷心的時(shí)候才會落淚。對，傷心又算什么？只是能解除當(dāng)時(shí)的苦惱罷了，真正的傷心是什么呢？那就是分別。因?yàn)槊魈斓拿魈欤覍⒁~進(jìn)思念的生活之中，我思念他，沒有理由，沒有任何虛偽的理由。我希望自己是一只自由的鴿子，用自己潔白的羽翅永遠(yuǎn)注視著他那遠(yuǎn)去的身影……

? 明天我將要遠(yuǎn)行，乘著金秋的風(fēng)，踏上歲月的征程。穿過微風(fēng)吹拂的那片白樺林，用心去尋找那段永恒的光陰。去尋找那短暫而又漫長的軍訓(xùn)生活，去尋找我們敬愛的教官;去尋找那次刻骨銘心的拔河比賽，去尋找同學(xué)們眼中閃動(dòng)的淚水;去尋找那次充滿歡笑的運(yùn)動(dòng)會，去尋找那張年級第一名的紅艷艷的獎(jiǎng)狀;去尋找期末考試前同學(xué)們刻苦努力的身影，去尋找最后的燦爛的果實(shí)……尋找著，尋找著，留下金色的回憶。

? 明天我將要遠(yuǎn)行，從父親的《背影》中走出，我們來到了《紫藤蘿瀑布》。啊，去吧!去看《社戲》，去幫《愚公移山》，去月球上尋找《月亮上的足跡》，去用心傾聽《大自然的語言》。生活是如此寬廣，她教會了我應(yīng)該《敬畏生命》、《熱愛生命》。明白了《為學(xué)》的道理，再讓我們聽聽《孫權(quán)勸學(xué)》的故事。讓我們從夏、周、商，到隋、唐、五代;從東亞到中亞;從細(xì)胞到種子。讓我們乘著去這載滿知識的小舟，揚(yáng)起科學(xué)的風(fēng)帆，去征服學(xué)海。

? 明天我將要遠(yuǎn)行，我要追逐明日地平線上升起的旭日，讓太陽的光芒射入我的身體，和血液一起奔流我的全身。從此，我會充滿活力，不再虛度每一刻光陰，和太陽比賽早起，與時(shí)間進(jìn)行一場馬拉松，成為不敗的強(qiáng)者。

? ? 明天我將要遠(yuǎn)行，老師是我航行中的神燈，書本是我披風(fēng)斬浪的帆船。微風(fēng)輕拂著臉龐，我放飛著理想;細(xì)雨輕打著窗欞，我嗅著了花開的馨香。或許前方的道路充滿艱險(xiǎn)，但我熱愛現(xiàn)在，眼前的一切都是那么美麗迷人!

? ? 我看過著名散文家朱自清的《匆匆》，文中寫道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的匆匆了，伸了手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去;天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日?！敝熳郧逅f的“他”，就是今天的分分秒秒，稍不注意，“他”就會悄然流逝。

? ? 只有把握好今天，我和明天的約定才會不失約。早上我要早早的起床，以最快的速度洗漱，吃完早餐讀英語。我將準(zhǔn)時(shí)的趕到教室，一切以學(xué)習(xí)為中心，專心致志的聽老師講課，勤于思考，積極回答老師的提問，有什么不懂的問題及時(shí)請教老師。有空我就要到圖書室看書，查閱科學(xué)上的資料。晚上我要按時(shí)睡覺。另外每天我要堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，快快樂樂煉身體。用豐富的科學(xué)知識和堅(jiān)強(qiáng)的體魄去擁抱我的明天。今日的事情今日畢，決不拖到明天。

? ? 一天24個(gè)小時(shí)，今天也是24個(gè)小時(shí)，所以把握今天，就是把握24個(gè)小時(shí);把握一個(gè)又一個(gè)的今天，就是把握一個(gè)又一個(gè)的24個(gè)小時(shí)。把握一個(gè)一個(gè)的24個(gè)小時(shí)，就是把握一個(gè)又一個(gè)的今天。只有把握了一個(gè)個(gè)的今天，才能把握人生，明天的約定才會如期到來，如期的實(shí)現(xiàn)。

? ? 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱?那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰?哦，是她，她便是易安居士!面對著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”她感覺出了“次第豈無風(fēng)雨?”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠的《金石錄》!她要把希望留給明天!明天，是什么時(shí)候?她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅(jiān)強(qiáng)起來!哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)!

? ? 從歷史中走出，我感慨萬千!“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天!“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在!勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”!有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力!

? 毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……