? ? ? 有人說，要懂得中國的人和事就要讀魯迅。《朝花夕拾》是魯迅的唯一一本散文集，又帶有自傳的性質(zhì)，是魯迅“從記憶中抄出來的”散文。這本書被納入統(tǒng)編初中語文教材七年級上冊，作為初中段第一本指定閱讀的名著出現(xiàn)，用意在“消除與經(jīng)典的隔膜”。

? ? 隔膜如何消除？我以為首先要還原作品的兒童視角。以兒童（少年）的眼光看另一個兒童（少年）的世界。在我看來，“怎么讀”的策略，某種意義上就是“讀什么”的眼光。再多的方法指導(dǎo)都不比上你和學(xué)生一起閱讀。再智慧的運用腦髓，放出眼光，自己動手的“拿來主義”都必需有真實、真切的閱讀感受和體驗才能讓“導(dǎo)讀”生動鮮活，不至于干癟少水分。

? ? ? ? 讀魯迅是一輩子的事，魯迅是需要而且值得一再重讀的。這周輾轉(zhuǎn)游走，每日易宿處，隨帶一本《朝花夕拾&野草》燈下重讀，每篇皆有新獲亦多新惑。尤因心系：如何導(dǎo)兒子讀，故有意當回一個十一二歲的孩子：

什么地方是我不喜讀，讀不進去的?（比如：《狗貓鼠》的開頭多段，《二十四孝圖》開篇罵罵咧咧的文段。）

哪些文段，是作為一個孩子的我看著歡心的，覺得逗樂的?

魯迅記憶里的哪些人事是我也曾遭遇，也曾經(jīng)歷的?

哪些是我看來新奇的甚至聞所未聞的?

哪些是作為孩子的我似懂非懂然而作為老師的我以為不能放過的?

閱讀建議

? ? ? 1.《朝花夕拾》除去小引和后記，這十篇文章的思路其實是非常清晰的，第一篇到第六篇主要寫童心世界，第七篇和第八篇寫青年時代面臨的人生道路的抉擇，第九篇和第十篇懷念師友，回顧自己走上文學(xué)道路的經(jīng)歷。篇與篇之間也有脈絡(luò)可尋，都是經(jīng)過作者精心的構(gòu)思和安排，從不同側(cè)面展示了過往生活的情景。甚至有的篇與篇之間語氣上都互相承接，從中可以看出魯迅先生寫這十篇文章事先是有通盤考慮的。瀏覽十篇文章，尤其是各篇的開頭部分，說說你的發(fā)現(xiàn)。

? ? ? 2.有興趣的話，讀完一至六篇，試著做一些梳理總結(jié)，寫一篇《魯迅<朝花夕拾>里的兒童世界》

單篇導(dǎo)讀

讀《阿長與<山海經(jīng)>》：

學(xué)會感悟語言背后的東西

1.你能從一連串充滿貶義的詞語中讀出一絲溫馨、愛戀以及掩飾不住的幽默感嗎？

（實在不大佩服，最討厭、不耐煩、磨難、繁瑣之至、非常麻煩等等）

2.從“哥兒”的稱呼，“三哼經(jīng)”的誤讀等話語中，你對長媽媽有什么新的感受和發(fā)現(xiàn)？

（找出長媽媽的相關(guān)描寫，感受她快人快語的性格，體會作者回憶往事時對她的深情懷念）

3.文中多次用到“偉大的神力”和“空前的敬意”，幼年的“我”為什么有這樣的反應(yīng)？你能用別的的詞語表達對“我”當時真正想說的心情和感受嗎？你自己幼年的心目中有這樣的“偉人”嗎？

4.“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安她的魂靈”，這在魯迅的作品中幾乎是絕無僅有的，你由此對魯迅的內(nèi)心世界有什么新的感悟？

讀《五猖會》和《父親的病》

思考：

1.這兩篇文章所寫的主要內(nèi)容和標題是一致的嗎？兩篇文章實際上分別寫什么？

2.這兩篇文章合起來讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？

3.讀一讀這兩篇文章的結(jié)尾，談?wù)劇拔摇焙汀案赣H”的關(guān)系。

4.認真讀一讀，“我”正要去看賽會，“父親”卻叫我來背書這段文字。學(xué)習(xí)借鑒魯迅怎么來描寫自己的內(nèi)心活動的。

5.結(jié)合自己的生活體驗，說說《五猖會》文末三段中“當時的我”和“現(xiàn)在的我”各是怎樣的一種心情：

“? 我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。

我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書?！?/p>

《父親的病》末尾：

? ? ? ? 父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點喘完了罷……?！绷⒖逃X得這思想就不該，就是犯了罪；但同時又覺得這思想實在是正當?shù)模液軔畚业母赣H。便是現(xiàn)在，也還是這樣想。

? ? ? ? 早晨，住在一門里的衍太太進來了。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……。

“叫呀，你父親要斷氣了?？旖醒?！”衍太太說。

“父親！父親！”我就叫起來。

“大聲！他聽不見。還不快叫？！”

“父親?。?！父親?。?！”

他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。

“叫呀！快叫呀！”她催促說。

“父親！??！”

“什么呢？……不要嚷?！弧！彼偷偷卣f，又較急地喘著氣，好一會，這才復(fù)了原狀，平靜下去了。

“父親?。?！”我還叫他，一直到他咽了氣。

我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。

7.為什么要詳細敘述我在父親臨死前一遍遍大聲喊“父親”？最后一句話該怎么理解？把蕭紅的回憶魯迅先生找來讀一讀，留心一下魯迅的兒子海嬰喊爸爸明朝會的那段，你有什么發(fā)現(xiàn)、感受或思考？

海嬰每晚臨睡時必向爸爸媽媽說：“明朝會！”

有一天他站在上三樓去的樓梯口上喊著：“爸爸，明朝會！”

魯迅先生那時正病的沉重，喉嚨里邊似乎有痰，那回答的聲音很小，海嬰沒有聽到，于是他又喊：“爸爸，明朝會！”他等一等，聽不到回答的聲音，他就大聲地連串地喊起來：“爸爸，明朝會，爸爸，明朝會，……爸爸，明朝會……”

他的保姆在前邊往樓上拖他，說是爸爸睡下了，不要喊了?？墒撬趺茨軌蚵犇?，仍舊喊。

這時魯迅先生說“明朝會”，還沒有說出來喉嚨里邊就像有東西在那里堵塞著，聲音無論如何放不大。到后來，魯迅先生掙扎著把頭抬起來才很大聲地說出：“明朝會，明朝會?！闭f完了就咳嗽起來。

許先生被驚動得從樓下跑來了，不住地訓(xùn)斥著海嬰。

海嬰一邊哭著一邊上樓去了，嘴里嘮叨著：“爸爸是個聾人哪！”

魯迅先生沒有聽到海嬰的話，還在那里咳嗽著。