記憶單詞的方法很多，比如字母編碼法、諧音法、拼音法等等，但是我一直比較熱衷的還是詞根詞綴法，詞根是一個單詞的根本部分，他表示單詞的基本意義，根據(jù)詞根的意思就可以理解單詞的意義，而認識一個詞根，就可以認識一群單詞。學習詞根詞綴，我推薦《英語詞匯的奧秘》一書，該書通過建立詞根、詞綴和例詞的方式，幫你找到單詞中的內(nèi)部規(guī)律，迅速掌握大量單詞。
在最初學習這本書的時候我采用的是楊鵬的17天搞定GRE單詞，他強調(diào)了重復的重要性，具體方法為：
步驟一：用5分鐘時間背一頁單詞
步驟二：立即復習第一頁，試圖回憶起該單詞的意思
步驟三：記憶第2-5頁，每一頁都花大約5分鐘來背，在背一頁單詞前立即回到該頁的第一個單詞來復習，復習后開始背下一頁單詞。
步驟四：用上述方法記憶第6頁內(nèi)容，但在該頁單詞背完之后，先不用背第7頁，而是立即進入步驟五
步驟五：由于距記憶第一個單詞的時間已經(jīng)有30分鐘，請立即回到第一頁，迅速將1-6頁復習一遍
早上背新的單詞，晚上再復習，同時在1天、2天、4天、7天、15天后分別復習，每個單詞至少要過9遍
我使用這種方法練習了一個月，確實有助于記憶單詞，但是，真的是超級用腦，對于我這種腦力沒有開發(fā)的小白來說，嚴重打擊我的自信心，其結果就是嚴重拖延，后來我強制自己剛上班就翻開書看，斷斷續(xù)續(xù)又進行了一個月，可是明顯感覺有點消極怠工，于是我嘗試想通過其他方法記憶，但收效甚微。直到我嘗試用思維導圖法去記憶單詞，我忽然發(fā)現(xiàn)這是一種很有效的學習方法，所以很想分享給大家。
什么是思維導圖，他的優(yōu)勢，我這里就不多介紹了，有興趣的朋友可以去找度娘。
我想說說我為什么要用用思維導圖記憶單詞的呢？
盲人摸象的故事大家都聽過吧，正因為不知道大象長什么樣，才會說大象象柱子，像扇子，像草繩，所以，建立整體認知對學習一項知識很重要。我記得我以前記單詞，拿起單詞書一頁一頁記憶，結果呢，記到B單詞書就不知道放哪去了，更有一段時間撕書，這樣就可以利用碎片時間學習啦，當然，結果還是撕到B書就不知道去哪了之所以堅持不下去的主要原因是學習缺乏目的性，沒有系統(tǒng)，枯燥無趣，那如何提高學習能力呢。
彭小六在他的閱讀課中提到學習的三步驟：
第一步：先聽一遍全部課程，畫出思維導圖
第二步：找出重點，將沒理解的內(nèi)容查資料
第三步：將聽課筆記存檔分類備用
阿何在他的學習力課程中提到“三步式快速學習法”
第一步：快速建立領域整體認知
第二步：解決問題為導向，感性了解知識點，初步構建知識網(wǎng)絡
第三步：刻意練習，補充隱知識
所以，學習的關鍵在于建立知識整體認知，有目的性的去學習。當時我剛好一直在思考我英語單詞耗時耗力的原因，我忽然明白了英語單詞也可以通過建立整體認知和主動去學習的方法。
如何做呢？
我們成人學習沒有必要非要按照書本的章節(jié)來進行，我們的目的是學以致用，那么既然我的目的是掌握詞根，并通過詞根來擴展記憶單詞，那么我首先需要當然是記憶詞根，通過思維導圖建立常用詞根的整體框架，當然，為了加深詞根的記憶效果，我在每個詞根后面加了一個最基礎的單詞來增強記憶。
同時，我們知道人類文字的出現(xiàn)是人類文明發(fā)展的一大里程碑，而在文字出現(xiàn)以前，人類的交流主要靠動作和圖像，我們的漢字也是由人們對各種實物圖像的理解一步步演化而來，人們通過觀察我們的身體、自然等實物，在此基礎上通過自己的想象研究結合當時的歷史文化形成了文字，英語也是這樣的發(fā)展過程，比如字母B，它常代表棒子、板子；背包；燃燒；好的意思，根據(jù)這些詞義會有助于我們?nèi)ダ斫庠~根的含義，比如bell，戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭當然與火有關，所以我在每個字母的旁邊記錄一些與該單詞相關的形象，在一定程度上更能提高我們對單詞的記憶。
最后我想說，我們學習英語，最重要的是聽，而不是把重點放在記單詞，不要以為我們聽不懂說不出是因為我們單詞量不夠，錯錯錯，聽說讀寫，聽永遠是最關鍵的，你見過哪家孩子剛開始學說話是只看漢字的呢？我們應該在聽英語的訓練中逐步加強我們對單詞、詞匯、語法的掌握程度，因為即使你記住了很多單詞，你不會用，你聽不懂有什么用呢？
當然，你也可以把我的思維導圖下載下來，學習后要在腦子里面逐步呈現(xiàn)出來，也可以通過手寫出來，當然不用像我這種五顏六色的，顏色，圖像更多是有助于我們記憶，我們可以通過大腦快速成像，所以默寫就不需要整的這么復雜啦。
