2020年9月，孩子們還未完全適應(yīng)學(xué)校的生活，便迎來了一年一度的教師節(jié)。
這個(gè)節(jié)日發(fā)展到今天，已經(jīng)歷經(jīng)了36個(gè)年頭。教師節(jié)成立的初心是讓人們尊師重道，在初期也確實(shí)有著重要的意義和踐行。
但是到了今天，這教師節(jié)似乎已經(jīng)變了味。
我家孩子今天剛上一年級(jí)。班主任建了一個(gè)微信群，平時(shí)用來布置作業(yè)發(fā)通知什么的。
然后家委會(huì)又建了一個(gè)家長群（僅包括家長，沒有老師）。
教師節(jié)的前幾天，家委會(huì)的幾個(gè)成員就在家長群討論，教師節(jié)送什么禮物給老師。
前面每個(gè)孩子交過100塊錢班費(fèi)。有的家長提議，送花吧，費(fèi)用從班費(fèi)里面出，三門主課的老師每人一束花。
也有的提議再加一個(gè)保溫杯吧，一束花100塊，再加一個(gè)200塊的保溫杯，費(fèi)用控制在一個(gè)老師300元。
還有的家長說，要送就送有價(jià)值的，比如奢侈品包什么的。
有個(gè)家長弱弱地說，剛開學(xué)才認(rèn)識(shí)幾天，搞這些形式主義，有必要嗎？
底下有幾個(gè)家長默默發(fā)了點(diǎn)贊的表情。
有家長譏諷：不就幾百塊錢的事兒嘛？攤在每個(gè)孩子身上也就幾塊錢而已！人家都送就你不送？是親爹親媽嘛……
就在教師節(jié)的前一天，當(dāng)?shù)孛襟w公眾號(hào)有篇文章曝光了某中學(xué)一個(gè)班主任，要求用班費(fèi)來為12名任課老師各買一束鮮花作為節(jié)日禮物，有個(gè)學(xué)生問可不可以不買，隨后這名班主任要求其轉(zhuǎn)班的事情。
最后教育局找到學(xué)校調(diào)查此事，學(xué)校給予該老師停職處理?？吹酱似恼碌奈倚睦锔`喜，心想這下家委會(huì)成員們?cè)撓Ａ税伞?/p>
但實(shí)事證明，還是低估了某些家長想送禮的熱情。大家仍在群里討論送禮的事情，只不過多了一項(xiàng)討論的內(nèi)容，就是看什么禮物不扎眼能順利地送進(jìn)去（學(xué)校禁止送禮物）。
期間也有家長表達(dá)了不想送的意見，覺得班費(fèi)是用來購買學(xué)習(xí)資料及集體活動(dòng)費(fèi)用支出，不能用來給老師買禮物。
最終家委會(huì)決定少數(shù)服從多數(shù)，用班費(fèi)買3束花送給三門主課老師。
教師節(jié)過了，這個(gè)風(fēng)波終于告一段落。反思一下，教師節(jié)變味的原因。
個(gè)人認(rèn)為真正想送禮物的家長不到兩成，就是牽頭的那幾個(gè)家委會(huì)成員和幾個(gè)信奉“有禮走遍天下”的家長。
現(xiàn)在社會(huì)上笑稱家委會(huì)的職責(zé)是“為老師謀福利”，深刻地反映出家長們對(duì)家委會(huì)這個(gè)組織的不滿。
個(gè)人覺得不可否定家委會(huì)的正面意義，比如他們平時(shí)出板報(bào)、管理班費(fèi)、采購物資之類，確實(shí)繁瑣辛苦。
提議送禮也可能是礙于別的班送了怕自己班沒送不好的原因，不可只相信愿意相信的那部分。
另外那幾個(gè)信奉送禮物的家長在大染缸里混久了，他們的眼里的社會(huì)是灰色的，認(rèn)為不送禮物就是自毀孩子前程。
大部分家長還是被大勢所裹挾，有家長出來說送，再有人站出來說不送有被嘲諷甚至孤立的風(fēng)險(xiǎn)，繼而擔(dān)心孩子被穿小鞋。
在孩子的前途和自己的意見面前選擇前者，對(duì)于每個(gè)家長來說這是本能。
少數(shù)家長能站出來說不同意見，我很佩服，這是需要勇氣的，因?yàn)檫@少數(shù)家長說出大部分家長的心聲。
再說說老師。其實(shí)從老師的角度上來說，既然選擇了這份職業(yè)，所有付出都是分內(nèi)的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的配合就是對(duì)老師最大的尊敬。
收到一句祝福的話，或者自制的一張賀卡就已經(jīng)很開心了。我相信老師們也從來沒指望過能收到什么禮物，也不會(huì)因?yàn)槎Y物的貴重與否而對(duì)孩子區(qū)別對(duì)待。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，禮物對(duì)老師來說也是一個(gè)負(fù)擔(dān)。家長不愿送禮，而又不得不送，最終會(huì)導(dǎo)致家長對(duì)老師這個(gè)團(tuán)體的反感，以及老師的無奈。
如今的教師節(jié)，商家打著節(jié)日的旗號(hào)寫文案搞促銷、家長們的朋友圈各種真誠地致謝、家長群里變著花樣吹出的彩虹屁，表面看上去都是真誠感人。
這種繁榮的表象之下呢？映襯的是大家疲憊而又蒼白的內(nèi)心。這個(gè)節(jié)日也如同雞肋一樣，食之無味，棄之可惜。
教師節(jié)，又給了你怎樣的感受？
