【學(xué)·動態(tài)篇】

? ? ? 12月7日，四川省2023年國培委托項目——農(nóng)村初中骨干教師作業(yè)設(shè)計與考試評價指導(dǎo)專項培訓(xùn)開始第二天的跟崗學(xué)習(xí)。

? ? ? 仲冬開始，萬物冬藏，今日“大雪”。大巴行駛來到跟崗學(xué)習(xí)第二站——四川省成都市七中育才學(xué)校。國培學(xué)員為能學(xué)習(xí)到更多優(yōu)秀學(xué)校的教育教學(xué)方式與作業(yè)設(shè)計理念，用于自己的教學(xué)實踐之中，充滿激情。

【觀·校園篇】

? ? ? ?四川省成都市七中育才學(xué)校大門口，矚目的幾個標語印入眼瞼，“卓爾不群，大器天下”。樹立了公辦學(xué)校的更優(yōu)模范，學(xué)校歷史學(xué)科教研組長李萍老師熱忱地接待學(xué)員，帶領(lǐng)學(xué)員參觀學(xué)校的文化大道與歷史博物館，并對其做了詳細的講解。七中育才學(xué)校濃厚的科創(chuàng)氛圍，在參觀學(xué)生的歷史作品過程中，學(xué)員們沉浸于學(xué)校深耕的歷史文化土壤之中。

（李萍老師講解五育并舉） （文化大道）

【賞·課堂篇】

? ? ? ?在學(xué)校智慧教室，李萍老師向大家詳細介紹學(xué)校課程作業(yè)設(shè)置的相關(guān)情況，并闡述了“在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)”的新理念，由此引出了七中育才學(xué)校的終極育才育人目標。

? ? ? ? 聽課環(huán)節(jié)在上午10：00進行，龐哲遠老師展示的示范課《一畫一世界》。以“2022年國際博覽日”為背景，博物館探尋靈感為素材，根據(jù)天府農(nóng)耕文化長軸設(shè)計了本堂課。在教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)，龐老師將課程分為“遇見”“看見”“洞見”三個板塊，從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和社會生活四個方面引導(dǎo)學(xué)生分析“畫像磚”所反映的史實。在課程實施過程中，龐老師又將課堂分為兩部分，一是讓學(xué)生自己根據(jù)視頻史事，拍照分享并自己推測；二是用四則歷史材料，讓學(xué)生根據(jù)視頻找到對應(yīng)畫面，提出二重證據(jù)法，最終落實到“勞動創(chuàng)造了人本身”的大概念，達到五育融合的教育教學(xué)目標。

（龐哲遠老師上示范課《一畫一世界》）

? ? ? ?第二堂課，向芯冉老師所授《錦江春色來天地，十二月市匯古今》。在課堂上，向老師以探尋了成都十二月市博物館切入，沉浸式地體會宋代商品經(jīng)濟的繁榮，并結(jié)合文獻史料，用游戲的方式，引出蜀錦，并通過史料使學(xué)生了解蜀錦的質(zhì)、工、藝等知識。向老師根據(jù)材料分析十二月市商品經(jīng)濟發(fā)達的原因，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上各抒己見，主動思考并分析問題。達到五育融合的教學(xué)目標，向老師還創(chuàng)設(shè)問題情境，考驗學(xué)生對商品、商路、商德的選擇，最終對學(xué)生進行品格教育，使同學(xué)們不僅學(xué)到了新的知識，還深刻地體會到了古蜀人“至善凈美”的高尚品格。

（向芯冉老師上示范課《錦江春色來天地，十二月市匯古今》）

? ? ? ?研討交流環(huán)節(jié)，兩位老師分別對所上示范課進行了說課復(fù)盤。他們向?qū)W員們詳細分享課堂的理念設(shè)計、主題設(shè)計、課堂呈現(xiàn)方式及所要達到的五育融合目標等，使大家受益匪淺。

（龐哲遠老師說課）? ? （向芯冉老師說課）

【訪·師生篇】

? ? ? 師生訪談時間，成都市七中育才學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)校參訪師生開始訪談活動。在訪談過程中，國培學(xué)員認真填寫并提交調(diào)查問卷，同學(xué)們積極接受采訪，誠懇交流。通過與師生的零距離交流與探討，學(xué)員們深入地了解到了七中育才學(xué)校的作業(yè)設(shè)計理念與實施情況。

（學(xué)員們訪談老師）? ? （學(xué)員們訪談學(xué)生）

【研·報告篇】

? ? ? ?專題報告在下午2:10準時進行，四川省成都市七中育才學(xué)校葉德元副校長為學(xué)員們做了題為《新課標觀念下中學(xué)德育與初中教學(xué)的深度融合》的專題報告。葉校長幽默風(fēng)趣的代入，分享了他在香港學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，深度詮釋了因材施教的理念，并提出教師要有教育家精神，要把德育落到實處。對于如何成為“有德”的教師，葉校長分享了三個觀點，第一為公平、公正對待每一個學(xué)生，第二為以身作則，第三為身正為范、上好我們的課。在分享博物館課程環(huán)節(jié)中，葉校長提出“把課堂搬進博物館”，為孩子們留下回憶，完成德育教育的閉環(huán)。葉校長的分享內(nèi)容和個人魅力真正地做到了以身為范、德育并舉，深深打動了現(xiàn)場每一名參培學(xué)員。

（葉德元副校長開展《新課標觀念下中學(xué)德育與初中教學(xué)的深度融合》專題報告）

? ? ? 李萍老師作《素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中歷史作業(yè)設(shè)計與校本課程開發(fā)》主題講座，她從兩個方面展開分享。第一方面是中國式作業(yè)的迭代升級。為了減輕負擔(dān)，提質(zhì)增效，育才學(xué)校善于運用知識去探究、去學(xué)習(xí)，在實踐活動中解決問題；第二方面是建立包含育人特色的跨學(xué)科育人生態(tài)課程，其中頗具人文特色的博物館課程，對學(xué)生真正地起到了可見、可達、可評的素養(yǎng)培養(yǎng)意義，促使學(xué)生在參與課堂活動的過程中受到家國情懷的熏陶。

（李萍老師開展《素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中歷史作業(yè)設(shè)計與校本課程開發(fā)》專題報告）

【思·總結(jié)篇】

? ? ? “卓爾不群，大器天下”的理念不僅僅是七中育才人的孜孜追求，也是此次培訓(xùn)工作的舉辦者、組織者們對所有參培學(xué)員的殷切希望。七中育才之行匆匆一瞬，國培學(xué)員收獲卻是沉甸甸的，接受優(yōu)秀的教育方法與理念，為國家的基礎(chǔ)教育事業(yè)添磚加瓦。

（學(xué)員們合影）? ? ? ?（認真學(xué)習(xí)的學(xué)員們）