“低聲”教育孩子

從小，我就習(xí)慣了爸爸的高嗓門。他無論和誰說話，都是大眼睛一瞪，聲如銅鈴。

伯父和人說話也是，貌似天生的大嗓門，用我媽媽的話來說，這哥倆和人說話，永遠(yuǎn)像是在吵架，就不能聲音小點(diǎn)，慢慢的，清楚地說嗎？

到后來我長大，嫁人，有一天我突然發(fā)現(xiàn)，公公婆婆之間的說話方式很有意思。

他們從來沒有大聲說過話，日常間的柴米油鹽，都是慢慢的，和和氣氣地說。

我才明白，正常的說話方式就應(yīng)該是這樣的,又聯(lián)想到平日里我們教育孩子，總是說著說著，不知不覺就提高了音量，帶上了情緒。

逼迫孩子看我們的臉色行事，讓他們根據(jù)我們音量的高低，來判斷事情的嚴(yán)重性。

說話是一門藝術(shù),我們要教育孩子如何說話，就更需要自己身體力行，以身作則給孩子樹立個好榜樣。

想到那段很多人都聽過的話，在此把它貼出來，希望大家和我一樣，可以記住它，和孩子說話的時(shí)候，教育孩子的時(shí)候，也能把這一點(diǎn)教給他：

急事，慢慢地說；

大事，清楚地說；

小事，幽默地說；

沒把握的事，謹(jǐn)慎地說；

沒發(fā)生的事，不要胡說；

做不到的事，別亂說；

傷害人的事，不能說；

討厭的事，對事不對人；

開心的事，看場合說。

何為低聲教育？低聲教育是與教育孩子大喊大叫相反的一種教育方式。

很多家長常常為管教孩子效果不佳而束手無策，不管你是嚷嚷不休地說服教育，還是大喊大叫地命令式教育，孩子全然不理你。

如果經(jīng)常對做錯事的孩子高聲斥責(zé)，不僅收不到效果，反而對孩子的性格養(yǎng)成、心理健康有不利影響,這時(shí)候就要考慮改用低聲教育的方式了。

低聲教育——科學(xué)依據(jù)

心理學(xué)家對表達(dá)哪些事情該用怎樣的聲調(diào)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)處理同一件事情，不同的聲調(diào)會收到不同的效果，大人批評孩子，用低聲調(diào)孩子更容易接受。這是因?yàn)椋?/p>

①低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。

②低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發(fā)制人，不讓孩子使用高聲調(diào)。

生活中?？吹酱笕烁呗曍?zé)罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最后惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。

③低聲調(diào)可以趕走憤怒。父母是孩子人生中，任教時(shí)間最長的老師，大人的言行對孩子的影響最大，遇事暴躁，不冷靜，開口大聲責(zé)罵的父母，肯定對孩子的性格有潛移默化的作用。

低聲教育——辦法措施

01 ,批評孩子要降低聲調(diào)

低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。

低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發(fā)制人，不讓孩子使用高聲調(diào)。

生活中?？吹酱笕烁呗曍?zé)罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最后惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。

02 ,運(yùn)用正確的語氣和措詞

對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話前請三思，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和措詞，效果會很好。

比如“我愛你，但是你的行為我不能接受”，這種話初聽會覺得很生硬，但過一會兒，孩子很自然就會明白你的意思了。

03 ,把你的期望解釋給他們聽

比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動商品，并警告如果違反的后果將是什么,你要從頭到尾貫徹到底，無需大聲威脅。

04 ,不要傷害孩子自尊心

就事論事，不要隨意發(fā)泄對孩子的情緒，不要使用傷害孩子自尊心的語言。

每個孩子都希望得到別人包括爸爸媽媽的尊重，而這種尊重、信任，會使孩子產(chǎn)生自信，是他們前進(jìn)的重要動力。

每一個爸媽都盼望自己的孩子成龍成鳳，但是打罵教育絕對不是最好的辦法，一時(shí)起到的作用也不會長久。