小宇是個(gè)6歲半的男孩，如果不是一紙“學(xué)習(xí)能力障礙”診斷書，他現(xiàn)在也和他的幼兒園同學(xué)一樣，正式升級(jí)為一名一年級(jí)新生了。

小宇一歲之前是由媽媽帶的，后來媽媽上班了，就由年邁的奶奶接手。奶奶腿腳不便，加上住在不帶電梯的5樓，爺孫倆常年呆在屋內(nèi)，因而小宇的語言能力、運(yùn)動(dòng)能力和社交能力都一般般。上幼兒園后，情況并沒有好轉(zhuǎn)。小宇坐不住，推搡小朋友，時(shí)常被其它家長投訴，他也是老師眼里“班上最調(diào)皮的孩子”。期間老師也找小宇父母反映過，并建議小宇去專業(yè)機(jī)構(gòu)診斷，遺憾的是，小宇父母并沒有放在心上，延誤時(shí)機(jī)，錯(cuò)過了最佳康復(fù)時(shí)期，小宇最終付出了休學(xué)的代價(jià)。

測評(píng)的重要性

孩子是家庭的希望，每個(gè)家長都想知道自己孩子的發(fā)育是否正常，可是初為人父人母的我們對(duì)孩子各個(gè)階段的發(fā)育指標(biāo)并不是很了解。由于先天遺傳性疾病、妊娠期內(nèi)患過感染等影響。再加上后天養(yǎng)育環(huán)境、養(yǎng)育方式不當(dāng)，很有可能影響孩子的生長發(fā)育。及時(shí)、定期帶孩子測評(píng)，可以幫助家長了解寶寶的身體生理發(fā)育指標(biāo)，如大運(yùn)動(dòng)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語言、社會(huì)適應(yīng)和自理能力等是否在正常范圍，及時(shí)給以營養(yǎng)指導(dǎo)、護(hù)理方法指導(dǎo)、身體鍛煉等。

目前，我國嬰幼兒測評(píng)領(lǐng)域基本處于空白狀態(tài)，大部分早教師資的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還不具備嬰幼兒成長發(fā)育測評(píng)能力。急家長之所急，我們紐寶國際早教中心特邀請(qǐng)中國嬰幼兒成長發(fā)育測評(píng)中心主任，早幼教公社資深導(dǎo)師，被譽(yù)為“早教測評(píng)大王”的高林女士和伊甸園教學(xué)園長，溫州大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)教師，高級(jí)兒童學(xué)習(xí)能力測評(píng)師陳曉娜女士蒞臨現(xiàn)場，免費(fèi)為小朋友進(jìn)行嬰幼兒成長發(fā)育測評(píng)。

活動(dòng)時(shí)間：2018年10月24日（周三）

活動(dòng)地點(diǎn)：天鵝湖萬達(dá)金街三樓紐寶國際早教中心

活動(dòng)電話：0511-68100123