? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自由

? ? ? ? 什么是自由？有一篇文章是這樣說的，“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徒于南溟。南溟者，天池也”。這是我自己的見解。同樣，每個(gè)人眼中對自由的理解不盡相同。當(dāng)初在學(xué)校的時(shí)候看見有同學(xué)晚上曠課去上網(wǎng)，然后他對我說，他這是“獨(dú)立之意志和自由之精神”，我當(dāng)時(shí)突然笑了，覺得他居然能用這些詞。如今再想，他說的確實(shí)是對也確實(shí)不對。自由有三種：理性自由、契約自由和心靈情態(tài)的自由。

? ? ? 第一種理性自由，這是相對于社會倫理而言的?！袄怼痹诠艥h語中的第一釋義是治玉、雕琢；第二釋義是指容止或行動；（鄭玄曰： “理， 容貌進(jìn)止也。又孫琰說： “理， 言行也?！保?；第三是道理。首先，玉不琢不成器，你偷去上網(wǎng)，回來之后不思悔改，說明了一個(gè)問題，你不是玉，也不能被雕琢。那就有可能是朽木，或者爛泥扶不上墻；接著談一下你的容止和行動，從你翻墻動作的嫻熟度來說，該動作一氣呵成，但是卻有了掩耳盜鈴的意味，上課時(shí)你那搖搖晃晃的腦袋，可能把所有的智慧都放在了夢周公的身上，也大有臨時(shí)抱佛腳的感覺。最后老師上你站起來，你偏不，還想著給周公打會兒斗地主。這道理其實(shí)淺顯易懂——其實(shí)你是一個(gè)斗地主的材料，不適合讀書學(xué)習(xí)…………

? ? ? 第二種契約自由，這是對法律、道德等社會規(guī)則的遵從。一：學(xué)生應(yīng)該是知道德，守道德和做道德的；二：上網(wǎng)的你是學(xué)生；三：所以你應(yīng)該是知道德，守道德和做道德的；可是番事都有例外，我不知道這是不是先例，可是在我的眼中確實(shí)先例，當(dāng)然自己也有井底之蛙的偏見。首先，爹媽掏錢上你來上學(xué)，不是讓你來縣城上網(wǎng)、玩斗地主的，當(dāng)然確實(shí)縣城的配置好，這是外話。接著，老師讓你站起來，是因?yàn)槟泐?，影響學(xué)習(xí)效率同時(shí)也捎帶影響班容。最后，你也是屢教不改，日子還是外甥打燈籠…………

? ? ? ? 第三是心靈情態(tài)的自由。這是針對個(gè)體而言的，是沒有外在限制的自由。這個(gè)問題不用想，就知道你心里美滋滋的。首先，你偷去上網(wǎng)，非常符合你這個(gè)文化個(gè)體戶的需求和口味；接著，你那天夜里玩游戲有個(gè)四殺，斗地主上的歡樂豆也多了好幾萬，如果不是你的通訊錄里有老師的微信，我覺得你會發(fā)個(gè)朋友圈，并配個(gè)圖，到時(shí)候有圖有真相，你就逃不脫了，可是你抑住自己蠢蠢欲動的情緒，這一點(diǎn)，我甚是佩服；最后也是我要說的一點(diǎn)，其實(shí)你并不是真的心靈自由，也曾擔(dān)心煩躁過，因?yàn)楹ε伦约旱男雄檿焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，也同時(shí)知道人有臉，樹有皮…………

? ? ? ? 綜上所述，偷去上網(wǎng)的你是不懂自由的，真正屬于你自己的自由是：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。