圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

A1:

上學(xué)的時(shí)候，給一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招過(guò)生，在街上發(fā)傳單做宣傳那種。遞傳單只需要幾秒，我希望對(duì)方能停下來(lái)聽(tīng)我說(shuō)，多爭(zhēng)取一些時(shí)間。

我當(dāng)時(shí)的做法是，先介紹是附近的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；然后說(shuō)我們有個(gè)簡(jiǎn)單有趣的學(xué)習(xí)方法讓小朋友喜歡并學(xué)好英語(yǔ)，家長(zhǎng)會(huì)有點(diǎn)好奇是什么辦法，接著我就以肢體語(yǔ)言向他展示我們平時(shí)的教學(xué)氛圍，并積極跟他的小孩互動(dòng)；最后再回到學(xué)校的教學(xué)理念、師資等。

通過(guò)引發(fā)他的興趣或好奇，留住他的腳步，為自己的宣傳贏得時(shí)間。

A2:

以后在給別人講故事時(shí)，先用比較喜劇或沖突的反轉(zhuǎn)制造意外，再拋出自己的觀點(diǎn)引發(fā)好奇，最后把整個(gè)故事連貫起來(lái)，突出主題。