一
孩子的姥爺從北京回來辦事，在我家小住了兩天。初次與他的小孫女見面，很喜歡一歲多的小調(diào)皮。
姥爺在家兩天，看到我的兩個(gè)女兒相處融洽，笑說：“這兩姐妹關(guān)系很好??！姐姐謙讓妹妹，妹妹喜歡姐姐，沒見她倆有爭(zhēng)執(zhí)。”
作為媽媽，我當(dāng)然特別為孩子們?nèi)绱恕伴L(zhǎng)臉”感到自豪。但另一方面，我又多了一份思考。成人似乎對(duì)孩子之間的關(guān)系存著一份期待，那就是要互敬互愛，不可以有沖突。記得我的父母對(duì)我們兄弟妹四人的評(píng)價(jià)便是，我們從來沒有紅過臉、吵過嘴。
掛在他們嘴邊的事，常常是哥哥如何照看了弟弟，弟弟如何給哥哥打掩護(hù)了。我媽媽說的其中一件事，我可以倒背如流：我三哥生病了，一顆大中藥丸子他就是不肯吃，爸媽忙著上班，丟下沒有再管。是我上小學(xué)二年級(jí)的二哥放學(xué)回來，用削鉛筆的小刀將大丸藥切成小塊，又仔細(xì)地團(tuán)成小圓粒，一顆顆地耐心給我三哥喂食了。
這件事我媽說了幾十年，偶爾還會(huì)哽咽。在我父母的心里，我們便是兄弟情深的模范。
然而，事情并非如此，我們之間也是有矛盾沖突的，只不過父母并不知道。
我大哥就曾說起童年時(shí)，因?yàn)槲叶鐭o意間弄壞了他引以為豪的一件手工作品，而狠狠地打了一架。
在我的記憶里，我二哥脾氣暴躁極了，而我又是個(gè)做事拖拉的慢孩子，所以常常被二哥罵哭。
雖然我們之間并沒有和諧到?jīng)]有沖突的地步，但我們兄弟妹的感情的確無比深厚。沖突之后，依舊是親親熱熱的。
即便過去了幾十年，再回想起過往，也都是濃濃的親情，就算被哥哥罵哭的那些經(jīng)歷，也不覺得有絲毫的懷恨。
二
現(xiàn)在是二胎時(shí)代，越來越多的聲音在說如何避免孩子之間的矛盾沖突，但根據(jù)我的觀察：矛盾沖突是無法避免的，可矛盾沖突也不是洪水猛獸。
我家兩個(gè)女兒，老大7歲半，老二1歲半。兩個(gè)孩子平時(shí)真的像姥爺看到的那樣，非常融洽。最近老二學(xué)會(huì)了說“愛你”，每天早上醒來第一件事便是喊著“姐姐，愛你”把姐姐吵醒，而姐姐一點(diǎn)也不惱，笑著親親妹妹又繼續(xù)睡。
不過和諧并非時(shí)時(shí)都在，也有互不相讓的時(shí)候。比如妹妹會(huì)看到姐姐的東西很喜歡，就去搶；如果姐姐不愿意給，那就會(huì)雞飛狗跳地鬧起來。有時(shí)候還會(huì)你哭我嚎地叫媽媽來調(diào)停。
這樣的小沖突每天都有，但沖突發(fā)生的時(shí)候孩子們各有自己的情緒、不滿，沖突過后卻又能很快恢復(fù)一團(tuán)和氣、姐妹情深。
而在一些家庭里，我看到、聽到的卻是來自孩子之間挺深的怨恨，這些怨恨大都來自于極其微小的事件，也許從成人的角度看根本不值一提。
三
前幾天，我陪著小女兒在小區(qū)的沙池里玩兒，一位奶奶帶著兩個(gè)孫子也在沙池。大孫子七八歲的樣子，正拿著沙桶玩，小孫子約有三四歲，吵著要搶沙桶。大孫子不肯給，小孫子便又哭又喊地也不甘示弱。兩個(gè)孩子正鬧，奶奶已經(jīng)一把搶了沙桶給小孫子，厲聲呵斥大孫子道：“你給弟弟玩嘛，他小你大！”大孫子臉憋得通紅，卻硬是將那份怒和怨壓抑了下來，沒有說一句話，呼地站起來，攥著拳頭、咬著牙，全身都使勁繃著力，怒氣沖沖地走了。
那一刻我突然明白了那個(gè)孩子有一次和小伙伴的聊天里為何帶著那么大的情緒。那是一次偶然的相遇，我?guī)е∨畠涸谛^(qū)里玩，經(jīng)過一群正圍攏在涼亭拐角處說話的小男孩兒。只聽有個(gè)孩子帶著哭腔說：“總有一天，我會(huì)買個(gè)雙截棍，找個(gè)沒人的地方，把我弟弟狠狠打一頓！”那話里透著憤怒和委屈、絕望，連用什么工具、在什么場(chǎng)景實(shí)施都設(shè)想了，一定是在心里將如何收拾弟弟這件事想象了無數(shù)次了。我不由得心里一縮，既覺得孩子可憐又感到一絲寒意，便側(cè)頭看到了他。原來，他對(duì)弟弟的怨恨里隱藏著家人對(duì)兩個(gè)孩子的不公，并且這不公成了一種家庭習(xí)慣，已經(jīng)深深地傷害了孩子。
這種不公在多個(gè)孩子的家庭里是極為普遍的。中國(guó)家庭里經(jīng)常以“你是哥哥（姐姐）”這樣的話來壓抑大孩子，平息孩子之間的沖突。但沖突到底有沒有因此平息呢？我看并沒有。沖突只是迫于成人的權(quán)威而暫時(shí)埋藏在了孩子的心里，如果一直得不到解決，那些被隱秘的情緒能量積聚到爆發(fā)的時(shí)候，誰(shuí)知道會(huì)發(fā)生什么呢？
四
在我的記憶里，我的父母沒有充當(dāng)過我們兄弟妹間的裁判，我們也沒有去尋求過父母來主持“公道”。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，我父母是盡自己所能給予我們平等的待遇，沒有借“你是哥哥”“你是女孩子”之類的由頭，給我們其中哪一個(gè)少分配食物或者用品。我爸爸出差回來，總能從大城市里帶來些我們沒見過的好吃食，他都是很公平地分給我們四個(gè)人一人一份。記得有一次，我爸爸從北京回來，帶了一盒羊羹，一個(gè)《西游記》主題的包裝盒里正好四根，我們一人一根。那是我們第一次吃羊羹，覺得美味得很，只可惜就那么一盒。我們四人在客廳里吃著聊著天，我和大哥、二哥吃得快，三哥正繪聲繪色地講著什么，吃得慢。坐在一旁的我突然想調(diào)皮一下，趁三哥不注意，搶了他只用牙尖嗑了一點(diǎn)兒的羹，一口吞了。三哥生氣極了，兩手捏著我的脖子嚷嚷著讓我吐出來。父母也只是看著我們笑鬧，并沒有插手。沒有責(zé)罵我搶哥哥的食物，也沒有批評(píng)哥哥捏我。我們也就笑的笑，鬧的鬧，一會(huì)兒已經(jīng)煙消云散了。
五
基于這些親身的經(jīng)歷，在對(duì)待我的兩個(gè)孩子時(shí)，我便有了幾條原則，正是這些看似簡(jiǎn)單的原則才讓兩個(gè)孩子相處得很融恰。
1. ? 充分地表達(dá)對(duì)兩個(gè)孩子的愛。
愛要時(shí)時(shí)說出來，要“抱”出來，要吻出來。我們中國(guó)人的愛大多含蓄，但心里的愛不表達(dá)出來，有時(shí)候?qū)Ψ轿幢亟邮盏玫?。在懷小女兒之初，大女兒曾希望是個(gè)弟弟，我問為什么？她告訴我：“如果是個(gè)可愛的妹妹，爸爸媽媽不愛我了怎么辦？”我自認(rèn)為在大女兒身上已經(jīng)給予了我所能付出的所有愛，我先生更是愛女狂魔級(jí)的爸爸。大女兒仍然也有失寵的擔(dān)憂。所以，我一遍遍地向女兒確認(rèn)，無論生弟弟還是生妹妹，我們都會(huì)愛她如前。大女兒得到這個(gè)信息之后淚眼汪汪地?fù)е业牟弊诱f：“媽媽，我也愛妹妹?！?/p>
當(dāng)小女兒出生時(shí)，大女兒雖然有點(diǎn)失望，但立刻喜歡上了這個(gè)小妹妹。然而我隨后不得不分出了大部分精力去照顧小女兒，大女兒常常發(fā)出抱怨：“媽媽不愛我了，只愛妹妹?！蔽乙呀?jīng)筋疲力盡，可是只需要好好地抱抱大女兒，告訴她：“媽媽真的很抱歉，因?yàn)檎疹櫭妹枚雎粤四愕母惺?，但是媽媽愛你們兩個(gè)。只是因?yàn)槟銈兊牟煌?，所以愛的方式也不同。妹妹需要媽媽哺乳、換尿布、擦屁股，而你需要媽媽給你一些自由的空間。這兩種需要卻不能反過來，對(duì)嗎？你愿意媽媽給你擦屁股嗎？”大女兒害羞地笑著，馬上釋然地跳出我的懷抱，高興地逗躺在床上的妹妹玩兒了。
愛的表達(dá)很重要，孩子需要一遍遍地確認(rèn)父母的愛。
2. ?給每個(gè)孩子適當(dāng)?shù)呐惆椤?/b>
即便是大孩子，也是需要陪伴的。大女兒上個(gè)學(xué)期在作文里寫到最多的就是希望能有時(shí)間和媽媽獨(dú)處，最喜歡的事情是和媽媽一起寫作文，因?yàn)槟且豢讨挥袐寢尯退?。我便努力和忙碌的孩子爸爸溝通，?zhēng)取到了每周一個(gè)晚上和大女兒散步。但堅(jiān)持了三兩周，大女兒已經(jīng)滿足了，再也沒有抱怨說：“你老陪妹妹，不陪我。”總在和我散步的那個(gè)晚上把約定忘得一干二凈，和院子里的同學(xué)瘋玩兒去了。
我的體會(huì)是，給孩子平等的愛并不是事件和時(shí)間上的平分，而是給他們所需要的愛與陪伴。對(duì)于小女兒，自然要花更多的時(shí)間和精力去陪伴；對(duì)于大女兒，已經(jīng)不需要我無時(shí)無刻的關(guān)注了，除了必要的聯(lián)接，要留給她一些空間和時(shí)間去和同齡人玩耍。
夜晚，我們娘仨總是這樣度過的，先洗漱停當(dāng)（此處省略三千字，那個(gè)場(chǎng)景可以用雞飛狗跳來形容），然后躺下來，小女兒喂著奶，大女兒則要“喂”著故事安眠。暑假我們還多了一個(gè)睡前節(jié)目，故事之后再背詩(shī)直到睡著。對(duì)于一個(gè)人帶兩個(gè)孩子的媽媽來說，這是比較省力的陪伴了。睡前故事也是大女兒最期盼的時(shí)光。
陪伴的形式多種多樣，尋找最適合自己孩子的方式，專注地將心放在孩子的身上，他（她）會(huì)收到你的愛。
3. ? 建立基本家庭規(guī)則：每個(gè)人都有權(quán)利支配自己的物品，別人的東西需要經(jīng)過別人同意才可以拿，公共部分誰(shuí)先取得誰(shuí)先使用等。
中國(guó)家長(zhǎng)在孩子的糾紛中，往往解決的不是孩子們之間的問題，他們聽到孩子的吵鬧先自己產(chǎn)生了情緒，根本無法平靜地去處理問題，而是為了盡快讓自己得以安寧而壓制一方，以期快速脫身。其結(jié)果是被壓制的那一方將那份憤怒的能量潛藏在了心里，在和另一方相處中，再有下一次沖突，那些能量就又翻滾上來了；然后再被壓下去，再涌上來……
玩過彈簧的人一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)彈簧呈現(xiàn)自然狀態(tài)時(shí)，它不會(huì)有什么力量；當(dāng)用手壓彈簧時(shí)，則會(huì)有反彈的力量；當(dāng)手松開時(shí)，彈簧就跳出去了。所有的能量大概都是這樣的，你阻止它，它會(huì)蓄積更大的力量來反抗。
建立規(guī)則的目的不是要約束某一方或者孩子，而是在規(guī)則中一家人能相處得更為舒服，規(guī)則也是平等的基礎(chǔ)。這個(gè)規(guī)則是一家人都要遵守的，成人與成人之間、孩子與孩子之間、成人與孩子之間無一例外。
有沖突便可能會(huì)有哭聲，在規(guī)則之初，妹妹常常以哭來要挾姐姐，姐姐也怕妹妹哭了媽媽會(huì)不高興。當(dāng)妹妹搶了姐姐的東西，姐姐不愿意給時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)規(guī)則，讓妹妹還給姐姐。然后安撫大哭的小女兒，幫她處理情緒。慢慢地，小女兒也能接受規(guī)則了，有時(shí)忍不住拿了姐姐的東西，只要姐姐說不愿意，她會(huì)強(qiáng)有力地表示自己想玩，但最終會(huì)還給姐姐。
這個(gè)規(guī)則的好處是，并沒有壓制某一方，而是以中立的原則處理問題，做到了真正地解決問題。
4. ?當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生了問題，盡可能讓他們自己去解決。
建立規(guī)則的另一個(gè)好處是，依照規(guī)則孩子們自己可以處理問題，家長(zhǎng)省心省力的同時(shí)也鍛煉了孩子的能力。
大女兒的力量一直比較弱，即便面對(duì)比自己小六歲的妹妹，有時(shí)候也會(huì)哭著向媽媽告狀。兩人在一起玩兒，我時(shí)常就要被大女兒叫去調(diào)停，令我頭疼不已。
后來，我便跟大女兒說：“規(guī)則很明確，你有權(quán)利保護(hù)自己和自己的物品，以后你自己來解決問題?！贝笈畠核坪跻膊荒敲磽?dān)心妹妹哭了，我做著家務(wù)，時(shí)不時(shí)地就聽到大女兒說：“這是姐姐的東西，請(qǐng)你還給我！”經(jīng)過幾番爭(zhēng)執(zhí)，兩個(gè)人又會(huì)慢慢平靜下來。
我在一旁只管做自己的事，輕松多了，而大女兒也漸漸地在關(guān)系中有了力量。小女兒也在這個(gè)過程中，學(xué)會(huì)了“我的”“不愿意”來表達(dá)自己、主張權(quán)利；學(xué)會(huì)了尊重姐姐的權(quán)利，學(xué)會(huì)了接受姐姐也會(huì)有不愿意、不分享的事實(shí)。
這在以后更多的人際交往中，對(duì)兩個(gè)孩子都有好處，是雙贏的。
5. ? 先處理情緒，再處理事件。
有時(shí)候問題可能會(huì)比較棘手。比如，妹妹總是沒輕沒重地把姐姐“打”哭。姐姐哭了，妹妹也會(huì)表現(xiàn)出非?！吧鷼狻钡臉幼觼恚ㄆ鋵?shí)是有些害怕）。
孩子哭，尤其是大孩子哭，很考驗(yàn)成人的耐受力。那一刻的煩躁和惱火如果占了上風(fēng)，可能就是這樣的：先把妹妹拉到一邊罵一頓，妹妹大哭?；鸶罅?，又去制止姐姐的哭，“有什么好哭的啊，妹妹能打得多疼?。∧阍趺催@么笨啊，連妹妹都能把你打了，在外面不得被欺負(fù)死了！”最終，姐妹倆可能被熊得情緒更糟了，整個(gè)氣場(chǎng)變得凝重。
所以，先得讓自己平靜，不被孩子的哭鬧帶進(jìn)情緒的漩渦。之后，抱好肇事的妹妹，安撫哭泣的姐姐，等兩個(gè)孩子情緒好了，再擺事實(shí)講道理，按照規(guī)則處理事情。
帶著情緒的時(shí)候，我們常常被情緒所左右，沒有辦法理性地面對(duì)事件，成人如此，孩子也如此。所以，給孩子一點(diǎn)時(shí)間去平復(fù)情緒是重要的。
制造親密的兄弟、姐妹，不是要消滅沖突噢，正是在處理沖突上要有一點(diǎn)清醒的認(rèn)識(shí)。處理對(duì)了，孩子受益，家長(zhǎng)省力！
