《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》是四年級下冊的第八單元的第一篇課文，第八單元是童話主題單元,主要是通過童話故事體現(xiàn)人物真善美的形象?！秾毢J的秘密（節(jié)選）》節(jié)選自作家張?zhí)煲韺懙摹秾毢J的秘密》，這篇童話主要講了王葆從小聽奶奶講寶葫蘆的故事，每個得到寶葫蘆的人都得到了幸福，所以王葆也特別希望自己有一個寶葫蘆的故事。整個故事有趣而奇幻。所以反思整個教學(xué)過程，我自己認為成功之處主要在于尊重學(xué)生的個性化理解，關(guān)注學(xué)生獨特的感悟與體會。

本節(jié)課的教學(xué)中，我堅持鼓勵學(xué)生對文本進行個性化、開放性閱讀理解，而不是想著怎樣將學(xué)生的認識以及對文本的理解統(tǒng)一到自己的教學(xué)設(shè)計之中。比如在探討“奶奶講的寶葫蘆的故事怎么樣？”學(xué)生們同樣給出了五花八門的答案，我與學(xué)生共同評價，教學(xué)生設(shè)身處地地去想象，這樣就充分調(diào)動了學(xué)生的求異思維和發(fā)散思維，學(xué)生想象的內(nèi)容豐富了，語言表達也更切合內(nèi)心實際了。

但教學(xué)永遠是有缺憾的，在本課時的教學(xué)中，還有很多不足的地方。存在的不足主要存在于以下兩個方面：

1.要從指導(dǎo)者的角度出發(fā)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

2.認真學(xué)習(xí)課堂評價語言，爭取恰如其分，及時到位地評價學(xué)生。