下早自習(xí)的鈴聲剛響過，一年級(jí)的教室里就亂成了一鍋翻滾沸騰的粥：

起哄嗷嗷嚎叫高聲唱歌練嗓門的，地上亂竄亂蹦亂跳互相打鬧的，黑板上亂寫亂畫粉筆頭亂飛桌椅歪斜書本文具掉到了地上……

一一室內(nèi)震耳欲聾、地上一片狼藉！

玩耍好動(dòng)是孩子們的天性。

老師一時(shí)不在，剛?cè)雽W(xué)不久的他們就得到了徹底的解放。

“老師來了！”

一女孩子象發(fā)現(xiàn)狼來了一樣驚叫一聲。

霎時(shí)，室內(nèi)的噪聲從120分貝，陡然降到20分貝，剩下的是他們匆忙撿拾地上的書本、文具和擺齊桌椅的聲音。最后聲音為零，一切歸于沉寂，曾震耳欲聾的室內(nèi)現(xiàn)已鴉雀無(wú)聲。

年輕飄亮的班主任王老師一掃往日的溫和，嚴(yán)肅而疲憊地靠在門口，環(huán)視著正襟危坐的每個(gè)孩子，也不說話，逼視得他們心里發(fā)毛。

看他們一臉稚氣眼睛不眨驚慌地望著自己等待批評(píng)的樣子，她心軟了。剛想發(fā)出的怒氣漸漸平息下來，雖然眼睛看著他們，但腦子卻走了神。

昨天星期日與師范同學(xué)聚會(huì)的一些零散鏡頭不斷閃現(xiàn)：空空的啤酒瓶東倒西歪……旋轉(zhuǎn)的霓虹燈影……拿自己小巧玲瓏的手機(jī)當(dāng)成稀罕物，互相欣賞，愛不釋手，爭(zhēng)相傳看……

大家對(duì)這一切感受到既新鮮，又新奇；頭一次感受，頭一次看到，太刺激，太忘乎所以了。只是盡情唱啊，跳啊，直至夜半方散。

這也算是他們走上教師工作崗位后一次慶賀吧。

現(xiàn)在她的頭還有點(diǎn)隱隱痛。想到此，不禁又傷心起來，竟當(dāng)著學(xué)生面，淚珠不由自主地慢慢淌了下來。

孩子們靜等著王老師雷鳴閃電、暴風(fēng)驟雨式地批評(píng)來襲，可是等了半天卻等來了老師的淚水，他們有些愕然。

過了片刻，正當(dāng)大家莫名其妙、茫然不知所措之際，有幾個(gè)大點(diǎn)懂事的學(xué)生慢慢看出點(diǎn)門道有了措，小心謹(jǐn)慎地蹭到王老師的跟前，怯生生地拉著她的衣襟說：

“王老師，您為什么哭啊？我們錯(cuò)了，是不是因?yàn)槲覀兲詺獠宦犜捘屝ｉL(zhǎng)給批評(píng)了？”

“不是”。王老師感動(dòng)地?fù)u搖頭，但又哭了起來。

“那您為什么哭呢？”有幾個(gè)打鬧的孩子因?yàn)闆]受到老師的批評(píng)也感動(dòng)得在陪著流淚。

王老師繼續(xù)傷心而哽咽著帶著哭腔回答：

“是我的手機(jī)丟了！