? ? ? ? 今天是我們學(xué)校定期的黨員民主生活會(huì)，第一次參加這樣的面對面和領(lǐng)導(dǎo)還有同事們的批評和自我批評，由剛開始的不知所措到最后自我深入檢討，真正的體會(huì)到了民主生活會(huì)的意義。

? ? ? ? 同志們由生活、工作、自我性格多個(gè)方面進(jìn)行了自我檢討，其他同志也根據(jù)對這個(gè)同志的了解程度對他的生活和工作提出積極的建議。

? ? ? 隨著會(huì)議在不斷深入，我也感覺這樣的形式非常好，因?yàn)槲覀兛偸谴掖业脑诠ぷ?，工作的緊湊安排加上生活的快節(jié)奏，我們往往沒有時(shí)間和領(lǐng)導(dǎo)、同事來進(jìn)行面對面的促膝長談，開誠布公，直指缺點(diǎn)。今天的這個(gè)形式，雖然當(dāng)同事們提出自己對自己的建議那一刻會(huì)覺得臉紅、不好意思、心跳加速，但是尷尬那一刻過后，對于自己的成長是有意的。當(dāng)局者迷，我們大多數(shù)時(shí)候都是閉門造車，悶著頭一直自己向前走，有時(shí)候看著也是很辛苦，但是工作的效果卻不見得比別人好多少，這時(shí)候有個(gè)人能給你直接指出問題在哪里，那我們是求之不得的。應(yīng)該感謝在人生路上和教育途中任何能愿意向你提出寶貴意見的人，那將會(huì)是我們成長路上不可多得的財(cái)富。

? ? ? ? 我對自己做了全面的剖析，首先，專業(yè)知識不過硬，理論支撐掌握不系統(tǒng)；其次，對于工作對自己要求不高，不夠逼自己，往往想法很好，沒有去實(shí)踐，對問題只是掌握皮毛，缺乏鉆研精神；其次，學(xué)習(xí)性不強(qiáng)，看書少，知識面窄；最后，遇事容易沖動(dòng)，太情緒化，說話做事不經(jīng)大腦，性格脾氣太直，不夠內(nèi)斂，沉不住氣。

? ? ? ? ? 對于自己的剖析，有些問題比如脾氣方面性格使然，有時(shí)候很難改，但是還是要時(shí)刻提醒自己能控制要控制。

? ? ? ? 校長對我近段工作進(jìn)行了點(diǎn)評并提出了建議，作為語文老師，還是要把課做到精益求精，多學(xué)習(xí)，多看書來充實(shí)自己，只有內(nèi)心豐富了，有了深厚的內(nèi)涵做支撐整個(gè)人才會(huì)強(qiáng)大起來，我的課才能做到靈活，我才會(huì)在教師這個(gè)行業(yè)里游刃有余。

? ? ? ? 張珂老師給我提出來建議，覺得自己專業(yè)知識不過硬，最好的彌補(bǔ)方式就是多看書，多聽課，多聽老教師的課，多嘗試，總會(huì)進(jìn)步。

? ? ? ? 美玲提出，我對孩子太嚴(yán)厲，他說為什么要那么有原則，為什么不讓孩子感受到你的愛呢？其實(shí)當(dāng)時(shí)我心里咯噔了一下，我也很愛她呀？我難道不愛嗎？可能我真是不會(huì)向孩子表達(dá)愛，因?yàn)樘珢?，而有時(shí)候忽略了孩子的感受，總希望他按自己的要求做。當(dāng)我倆在交流時(shí)，教研室的時(shí)老師說，你知道為什么她會(huì)感覺你對孩子嚴(yán)厲嗎？其實(shí)不是你不愛孩子，而是你回到家依然是以老師的身份，沒有把老師及時(shí)向媽媽切換過來，一語點(diǎn)醒夢中人，一句話讓我恍然大悟。為什么孩子不是那么放的開，因?yàn)槲业募s束太多了，所以她有時(shí)候會(huì)膽怯，打不開自己。細(xì)想過去的種種，確實(shí)是自己的原因，孩子想要的給我們真的不一樣，所謂的“愛”太深?yuàn)W，需要我們?nèi)ゲ粩嘧聊?，不聽思考，有時(shí)候真要小心翼翼，有時(shí)候孩子需要的就是一個(gè)擁抱或者一個(gè)親吻，而我確實(shí)沒有做到。

? ? ? ? 袁寧同志說的對，不論是太寵愛，還是太理性，都源于我們內(nèi)心的焦慮。多看書吧，多交流吧，從書中去找尋答案，找尋來自心靈的沉靜；多交流，像今天這樣，開誠布公，一切為了更好的自己。

? ? ? ? 別樣反思，讓我清醒；別樣反思，一劑良藥；別樣反思，促我成長。感謝這次民主生活會(huì)。