? ? ? ? 去年我接到一個家長朋友電話，講述孩子在家庭教育方面，她的無奈、無力。講到后來都哭了。想著她在電話那頭聲淚俱下的樣子，我心里十分難受。
? ? 不想，我今天又接到一個電話，電話那頭是無可奈何，一開口就帶著哭腔的母親。
? ? ? 不知道孩子知道自己把媽媽氣成這樣，會怎么想？我想也是會很難受的。
? ? 但是只是難受一會兒。不會因為母親的眼淚，而改變自己的“缺點”，彌補自己的“不足”。
歸根結(jié)底，母親的眼淚不能解決問題。
他們是母親，是孩子家長，也是老師的“朋友”，因孩子而結(jié)緣的人。有問題打電話給我，在電話那頭無顧忌地流淚，是對我的信任，信賴。賴者，無可奈何時，尋求幫助的對象。
我聽著他們說孩子在家的情況，跟他們說孩子在學校的情況，提出存在的問題，給出適當建議。
通觀各家庭出現(xiàn)的問題，梳理總結(jié)如下：1、家長沒有權(quán)威性。必做之事或要求，在孩子面前，變成可以商議的或者自己不想做就不做的。家長不能因為要營造“民主氛圍”，事事商量。必須明白，有些事是可以商議的，有些事是沒得商量的，是必須要做的。家長的權(quán)威性提現(xiàn)在這里。
2、孩子對自己的學習，沒有明確的目標，沒有明確的要求。所以渾渾噩噩，得過且過。孩子如果這樣，自然想方設法偷懶，磨蹭，胡任務。
3、要從小培養(yǎng)良好的學習習慣，比如讀書，寫字，記筆記，復習，預習等。習慣不好，萬事憂愁。
4、家里可以設立適當?shù)莫剳痛胧?。賞罰分明。
5、家長做好示范。你做到，孩子也可以做到。
6、家長自身要加強學習。學習兒童心理，學習如何輔導孩子，學習如何調(diào)解自己的情緒等
7、遇到孩子身上出現(xiàn)的問題，要冷靜。首先，平時要注意留心觀察，把問題處理在萌芽階段。其次，遇到問題不慌張。有問題就想辦法解決問題。
8、樹立長遠眼光，早做學習上各方面安排。比如為初高中語文學習做準備，小學階段必須大量閱讀，必須打好基礎知識。讀什么，怎么讀……
當家長不容易啊。當好家長更不容易。
想想我，又是家長，又是老師，自己都心疼我自己了。
我剛剛問他，你以后會好好學習吧？
他說：“嗯，我會好好學習的！”
小伙子，加油啊。
