快速走向成熟有且只有一種方法：主動進行大量有目的性的試錯與學習。

從表面上看，「快速」和「成熟」之間有著一定的矛盾性，「成熟」需要有足夠的時間和閱歷，而「快速」則追求極短的時間內(nèi)將效率最大化。

但那些以所謂的“過來人”的身份勸誡你：不要只追求快速，要腳踏實地、一步一個腳印的慢慢來的人，我想他們很有可能是還不太明白這個社會的規(guī)則。

成熟的本質(zhì)其實就是：在對自己、對社會環(huán)境、對這個世界的運轉(zhuǎn)規(guī)則有著清醒的認識和理解的前提下，明確的去追求自己想要的目標。僅此而已。

那些說成熟就是待人接物有禮貌，能理解和包容別人，能忍耐屈辱，甚至用出“溫潤如玉”這種言情小說里的形容詞，更遑論什么“說話慢，眼神凌厲”的等等，恕我直言，這些不僅和成熟一點兒關系都沒有，而且更多的不過是一種對所謂的“上層人士”的幻想和沉浸在中二世界里對“裝逼”的追求罷了。

周國平說過這樣的一段話：“許多人的所謂成熟，不過是被習俗磨去了棱角，變得世故而實際了。那不是成熟，而是精神的早衰和個性的夭亡。真正的成熟，應當是獨特個性的形成，真實自我的發(fā)現(xiàn)，精神上的結(jié)果和豐收。”

所以成熟和世故在本質(zhì)上是兩碼事。

成熟意味著一個人開始知道了自己是誰，他開始追求自我實現(xiàn)，他開始創(chuàng)造屬于他自己的生命的意義。而不再是被金錢，別人的認可，自身的陰影等等控制。

只有一個人到達這樣的程度時才意味著這個人“活明白”了，他開始真正的在“活著”了。

一個成熟的人可能會彬彬有禮，也可能會氣質(zhì)超群，但這些外在的表現(xiàn)實際上根本就無足輕重。

周恩來總理是一個成熟的人，曾國藩是一個成熟的人，莊子是一個成熟的人。

毛姆的《月亮與六便士》中所描繪的那個舍棄一切到南太平洋和土著人一起生活的的斯特里克蘭德，在本質(zhì)上和周恩來、曾國藩、莊子是一樣。

雖然斯特里克蘭德不通人情世故性情古怪，但于他個人而言，他拋棄了文明生活之后的人生才是真正有意義、有價值的。

再看“快速”。

實際上快速和成熟一點兒也不矛盾，更不會出現(xiàn)許多人故作高深的勸誡：“越是追求快速的成熟越是會令你迷失方向”的這種情況。

無論任何事情，追求在最短的時間內(nèi)將效率最大化這本身就是對時間的節(jié)省，對生命的尊重。

在這個世界上，和你年齡相同但是比你成熟的人肯定不在少數(shù)，這也就說明了，在同樣的時間里有人更快的比你達到成熟。這就證明了追求快速成熟的合理性和可實現(xiàn)性。

那么一個人是由幼稚走向成熟的呢？

最根本的原因就在于這個人對于自己和世界的理解和認識變深了。

達成一個人對于自己和世界的理解加深的主要因素有兩個：一個是豐富且充足的閱歷，一個是從閱歷之中迅速吸取經(jīng)驗和總結(jié)的能力。

這兩者到底哪一個更重要？

答案是前者。

但凡是一個智商正常的人，都天生的具備了從以往的經(jīng)驗中總結(jié)規(guī)律，吸取經(jīng)驗的能力。

并不是說總結(jié)經(jīng)驗的能力就不重要，而是在閱歷和經(jīng)驗有限的前提下，總結(jié)規(guī)律的能力可以發(fā)揮的空間并不大，也就是說你憑借內(nèi)省和思考能夠得來的成長是很容易觸及天花板的。

而閱歷，眼界，知識的提升則是無限廣闊的。只要做好充足的計劃，3年之內(nèi)嘗試十個不同的行業(yè)、學習并熟練掌握三種技能、精讀40本不同領域的書籍是很容易實現(xiàn)的。

對于一個大學生而言，假如他能夠在畢業(yè)后嘗試十個行業(yè)，熟練掌握三種技能，精讀40本書，那么三年后的他與他的同齡人想必很有可能是會成熟許多的。

之所以是有可能而不是一定，其中的區(qū)別就在于這個大學生是否是“主動”為了變得成熟而去進行的嘗試。

主動意味著你的一切行為都是為了你的根本目的負責，為了了解這個行業(yè)的基本信息，從業(yè)人員傾向，市場狀況，未來前景等目的而加入一個行業(yè)，和只是為了找一份工作而進入一個行業(yè)，這兩者的今后的差距將是千差萬別的。

因為兩者在一開始的格局就完全不同。

格局的本質(zhì)區(qū)別就在于不同的人看待同一件事情的時候，他的最終目的所落腳的邊際。同樣是賣肉夾饃，張老板計劃做成全市知名的品牌，李碩士計劃做成遠銷海外的高端餐飲，這就叫格局的差距。

所以現(xiàn)在回答文章開頭，為什么說快速走向成熟有且只有一種方法，就是主動進行大量有目的性的試錯與學習呢？

因為只有進行大量的有目的性的試錯和學習才能增加你的知識儲備量，擴大你的視野，加深你對于自己和世界的理解，拓寬你的格局。

要知道一個人的格局不僅僅只會受到他自己所在的階層的限制，往往他所處的環(huán)境也是很容易就固化他的思維，雖然現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的可怕，但你在北京呆兩年，和你在一個三線城市呆兩年，這兩者對你潛移默化的影響的區(qū)別絕對是巨大的。

那么你一切的試錯和學習，這一切的核心目的是什么呢？

目的只有一個：了解你自己。

了解你自己是成熟的根本前提，甚至我們可以理解為，一個人只要深刻的了解了他自己，那他就已經(jīng)基本成熟了。

了解自己意味著你知道自己想要什么，知道你的長處與短處，知道你的極限所在，知道自己的“勢”，順勢而為，方能無往而不利。

但是說了這么多，究竟要怎樣做才算是「主動進行大量有目的性的試錯與學習」呢？

實際上我想當你在讀上面的內(nèi)容時你心中應該已經(jīng)有所衡量，并計劃去進行哪些嘗試和學習了。

那么現(xiàn)在你要做的就是：把你所有想嘗試和學習的領域記在一張紙上，然后一一對應去尋找相關的書籍，根據(jù)你所要讀的這些書，制定自己的讀書計劃，最起碼的每周讀完一本書是有可能的，一年也就是50本，同時再去尋找進入這個領域的機會。

簡單嗎？

沒錯，就是這么的簡單。

但他看完這篇文章后就去找書籍，做計劃了，而你還在繼續(xù)刷知乎，刷朋友圈，玩游戲，心里卻安慰自己：恩，這個作者說的沒錯，我等明天就按他說的這樣做，而到了第二天你早把這茬忘了。

這就是為什么相同的年齡而別人卻比你優(yōu)秀很多的根本原因。

以上。

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