昨天簡(jiǎn)單介紹了 PECS 圖卡兌換溝通系統(tǒng)，今天就介紹一下老師如何訓(xùn)練孩子使用 PECS 圖卡系統(tǒng)來溝通。

英國(guó)正規(guī)圖卡系統(tǒng)資源供應(yīng)只有一家，Pyramid Educational Consultants (https://pecs-unitedkingdom.com/) ，有訓(xùn)練課程和圖卡出售。因?yàn)楣ｎA(yù)算大減，很多普通公校的老師們會(huì)自己下載圖卡，過膠后自制圖卡系統(tǒng)，好處是彈性大，可以拍實(shí)物照片讓孩子更容易適應(yīng)，家長(zhǎng)也可以問老師拿個(gè)拷貝，家校同步。

圖卡兌換六階段

受過訓(xùn)練的老師會(huì)按照六個(gè)階段慢慢讓孩子學(xué)習(xí)使用圖卡兌換。學(xué)習(xí)過程需要兩個(gè)老師/成人合作。

第一階段：學(xué)習(xí)兌換一張圖卡來得到自己想要的東西/活動(dòng)。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

第二階段、在不同的地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象人群中使用一張圖卡溝通。

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第三階段、學(xué)習(xí)在圖卡溝通本子上用兩張以上的圖卡來要求自己喜歡的東西。

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第四階段、開始用兩張圖卡組織簡(jiǎn)單“我想要 …” 句子。