26001—梁彥麗
【美】李歐?李奧尼? 文?圖
? ? ? ? ? ? 阿? ? 甲? ? ? ? ? ? 譯
內(nèi)容簡介：有一片草地，沿著草地的邊上立著一堵石墻，在石墻里面離牲口棚和谷倉不遠(yuǎn)的地方，住著愛說愛鬧的一家子小田鼠。
? ? ? 可是如今農(nóng)夫們搬走了，牲口棚廢棄了，谷倉空了，眼看著冬天要來了。小田鼠一家全都在從早到晚忙著儲存食物。有一個(gè)例外，就是阿佛。
? ? ? ? 大家問阿佛為什么不干活。阿佛說，“他在采集陽光，因?yàn)槎煊掷溆趾凇?。大家有看到阿佛盯著草地看，阿佛說，“他在采集顏色，因?yàn)槎焓腔疑?。”還有一次，大家看見阿佛好像要睡著了。阿佛說，“他在采集詞語 因?yàn)槎斓娜兆佑侄嘤珠L 他們會把話說完”。
冬天終于來了，一開始還有很多東西吃，后來所有的食物都吃完了。石墻里很冷，沒有人想要聊天。大家想起了阿佛說過的陽光、顏色、話語。于是，阿佛就開始給大家?guī)斫鹕年柟?、美麗的顏色還有優(yōu)美的詩。
讀后感：1.看完這本書我首先想到了做事情目標(biāo)明確是好的，但有時(shí)候一味地追求目標(biāo)和結(jié)果卻忘了過程。猶如爬山，過度追求速度雖然到達(dá)了山頂卻無暇欣賞沿途的風(fēng)景。想到我自己及我身邊的人，為了生活為了不被社會淘汰大家都很積極、努力，就像田鼠一家人一樣從早到晚忙碌，卻忘記了享受這個(gè)過程。我們應(yīng)該像阿佛一樣，越艱難越要享受體會，生活本該如此，我們也要追求遠(yuǎn)方和詩。
2.作為特教老師看著阿佛，我想到了我們自閉癥的孩子。我們的孩子就像阿佛一樣，大家都在努力的追趕，他們卻沉浸在自己的世界。當(dāng)家人問阿佛時(shí)他能表達(dá)出自己內(nèi)心的想法，我們的孩子卻不能像阿佛一樣表達(dá)出來，我在想我們的孩子也像阿佛一樣，有時(shí)候他們看似不理會他人、不關(guān)注外界，也許也在收集屬于他們的陽光、顏色和詞語。只要給予合理的引導(dǎo)，呵護(hù)與灌溉，適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)他們也一定能像阿佛一樣給人陽光，繪畫出絢爛的色彩，創(chuàng)造出自己的詩章。
3.作為老師及家長我要像阿佛的家人學(xué)習(xí)，他們有時(shí)候?qū)Π⒎鹩悬c(diǎn)責(zé)備但是他們依然包容著阿佛。我也要對我的學(xué)生我的孩子給予包容。當(dāng)學(xué)生完成不了目標(biāo)又如何只要他沒有情緒，能力可以慢慢來提升，給予孩子寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境不逼迫不強(qiáng)迫，多從孩子角度考慮問題，學(xué)不會可能是自己的引導(dǎo)方法不合適，沒有教不會的孩子，只有不會引導(dǎo)的老師。
