在上學(xué)的時(shí)候，我很欽佩能一直在班級(jí)保持前幾名的同學(xué)，但后來(lái)發(fā)生的一件讓我將欽佩的眼光轉(zhuǎn)向“跳級(jí)”的幾個(gè)同學(xué)身上。我聽(tīng)到“跳級(jí)”這個(gè)事情，感覺(jué)到很不可思議。
“跳級(jí)”的同學(xué)，他是如何在短短的一年時(shí)間里學(xué)完兩年的課程，并且學(xué)習(xí)成績(jī)還非常不錯(cuò)。
我也非常想擁有此種能力，可以讓我平平的學(xué)習(xí)成績(jī)，更上一層。關(guān)鍵是怎么擁有呢？這個(gè)問(wèn)題一直停留在我心中，久久沒(méi)有得到答案。
在上學(xué)期間，成績(jī)平平。進(jìn)入社會(huì)，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，想得到心中問(wèn)題的那個(gè)答案，不想再像上學(xué)期間那樣，成績(jī)一直平平，沒(méi)有太大的進(jìn)展。
直到最近，讀到一本書(shū)《好好思考》，書(shū)中給出了一直停留在我心中問(wèn)題的答案。
分享給你，希望你也能擁有“跳級(jí)”的能力。
一、“跳級(jí)”能力
1、“跳級(jí)”方法的獲得
“跳級(jí)”，也就是說(shuō)花費(fèi)最短的時(shí)間，擁有更多能力。那如何擁有“跳級(jí)”的能力呢？
你想擁有“跳級(jí)”能力，就先要擁有思維模型的能力。
思維模型，用梁寧的話來(lái)說(shuō)，也就是解決問(wèn)題的套路。
無(wú)論你是在工作、還是在學(xué)校，都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，但所有的問(wèn)題，歸根結(jié)底，問(wèn)題的基本問(wèn)題大部分是一樣的。所以，你能掌握解決基本問(wèn)題的思維模型，也就能解決了大部分的問(wèn)題。
例如：在學(xué)校我們遇到最多的問(wèn)題是“如何能夠長(zhǎng)期記住知識(shí)，不用花費(fèi)大量的時(shí)間復(fù)習(xí)？”
這個(gè)問(wèn)題的基本問(wèn)題是“怎么做到長(zhǎng)期記憶”
解決這個(gè)基本問(wèn)題的思維模型就是應(yīng)用“艾賓浩斯遺忘曲線”，對(duì)照遺忘曲線，根據(jù)大腦遺忘記憶的幾個(gè)最佳再次記憶的時(shí)間，進(jìn)行科學(xué)的記憶，最終能達(dá)到知識(shí)的長(zhǎng)期記憶。
這個(gè)基本問(wèn)題在工作上有沒(méi)有遇到呢？
答案是有的。
比如說(shuō)你想讓顧客持續(xù)的購(gòu)買你的產(chǎn)品，電視上投放廣告的頻次就符合遺忘曲線的原理，因?yàn)樵陔娨暽贤斗艔V告的費(fèi)用是非常昂貴的，但效果也是明顯的。
合理規(guī)劃廣告的投放頻次，能讓人們持續(xù)記憶你的產(chǎn)品，也能減少昂貴廣告費(fèi)用的支出，提高公司產(chǎn)出比。
那如何獲取思維模型呢？
獲取思維模型的兩種方法:
第一種是從正確的答案中獲取。
第二種是從思考解決問(wèn)題的過(guò)程中獲取。
還可以從四個(gè)角度獲取思維模型：經(jīng)驗(yàn)技巧、方法流程、科學(xué)原理、哲學(xué)視角。
2、讀書(shū)，獲取“跳級(jí)”的能力
【1】查字典法
查字典法也就是說(shuō)，你用20%的時(shí)間快速閱讀，然后用80%的時(shí)間思考和練習(xí)。
20%的時(shí)間快速閱讀，
一本書(shū)先查看目錄和序言部分，篩選你想要的書(shū)籍或者總體了解一本書(shū)的內(nèi)容，有助于快速閱讀，不是自己關(guān)注的地方可以快速瀏覽，提高閱讀速度，看到自己關(guān)注的地方可以放慢速度，細(xì)細(xì)品味。
80%的時(shí)間用來(lái)思考和練習(xí)，
讀書(shū)不是目的，解決問(wèn)題才是目的。
想要從書(shū)中獲取你想要解決問(wèn)題的能力，你必須將書(shū)中的方法提煉總結(jié)為自己的使用方式。
思考，是對(duì)書(shū)中方法的深層次理解。練習(xí)，是將書(shū)中方法內(nèi)化。
有些人會(huì)感嘆，讀了很多書(shū)籍，但生活還是一團(tuán)糟或者懂了很多道理，但生活還是依舊。
這到底是為什么呢？
其實(shí)就是你看到很多你認(rèn)為對(duì)你有用的東西，但你只是看看，還不是你的東西。
讀書(shū)的人，可以分為兩類，第一類是消費(fèi)享受型，第二類是認(rèn)知成長(zhǎng)型。
讀了很多書(shū)，生活還是依舊的人，有一大部分就屬于第一種類型的人。也不是說(shuō)第一種類型的人不好，享受消費(fèi)型讀書(shū)，也可以成為一種放松自我的方式。
如果你想提升自己，那你要成為第二種讀書(shū)類型的人，能成為第二種類型的人就需要在閱讀書(shū)籍中思考和練習(xí)，將其方法及道理內(nèi)化。
在讀書(shū)當(dāng)中，如何思考和練習(xí)呢？
《1》閱讀到自己感興趣或?qū)ψ约河杏玫牡胤酵Ｏ?br>《2》拿出紙和筆
《3》向自己提問(wèn)
例如：
為什么剛才這點(diǎn)對(duì)自己有啟發(fā)？
它是要解決什么問(wèn)題？
生活中還有類似的問(wèn)題嗎
我能把這個(gè)啟發(fā)應(yīng)用到生活中哪些地方？
這個(gè)啟發(fā)點(diǎn)有沒(méi)有類似的知識(shí)點(diǎn)？
3、工作，獲取“跳級(jí)”的能力
【1】五星筆記法
工作當(dāng)中，記筆記是少不了的一項(xiàng)工作。
筆記記得怎么樣，可以直接反映出你接收到他人傳授的多少東西。
大家記筆記的方式各不相同，有的是聽(tīng)到有感觸的某句話，就記下來(lái)。有的是聽(tīng)到什么記什么，沒(méi)有聽(tīng)到了，那就算了。還有的是聽(tīng)到自己不知道的地方，著重記錄。
記筆記是一回事，梳理筆記又是一回事。
每次記完筆記，就感覺(jué)是萬(wàn)事大吉，之后與我無(wú)關(guān)了。記完筆記之后，梳理筆記才是最關(guān)鍵的一步，有助于更加深刻的理解他人所傳輸給你的內(nèi)容及思維拓展，內(nèi)化為自己的東西。
那如何高效的記筆記呢？
記筆記的五星法則：
第一步，預(yù)判核心內(nèi)容。
第二步，羅列邏輯。
第三步，疑問(wèn)和啟發(fā)。
第四步，提煉思維模型。
第五步，變成具體行動(dòng)。
這個(gè)“五星筆記法”，不管是用在工作上或者交談中再或者學(xué)習(xí)中，都是適用的，能讓你很清晰的知道對(duì)方傳輸給你的內(nèi)容，凌駕于內(nèi)容之上。
4、學(xué)習(xí)，獲取“跳級(jí)”的能力
“學(xué)習(xí)”這件事情，無(wú)論大人小孩兒都是必須經(jīng)歷的事情。
學(xué)習(xí)使我們成長(zhǎng)，那如何學(xué)習(xí)能讓我們擁有“跳級(jí)”般的能力呢？
第一步：遇到問(wèn)題。
第二步，分析本質(zhì)。
第三步，匹配規(guī)律。
第四步，跨界遷移。
第五步，迭代改進(jìn)。
二、 當(dāng)你擁有“跳級(jí)”能力，生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？
1、說(shuō)服力高手
降維攻擊，高維打低維
爭(zhēng)吵在日常生活中是常發(fā)生的事情，因?yàn)橐恍﹩?wèn)題雙方意見(jiàn)不合就出口謾罵，甚至大打出手。
爭(zhēng)吵的人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的內(nèi)容大多數(shù)都是在同一緯度。例如：你要賣一件衣服，你售價(jià)100元，顧客只愿意出價(jià)70元，你們倆個(gè)一直在價(jià)格上爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有一個(gè)人做出退讓，最終因?yàn)槟銈冊(cè)趦r(jià)格上不合，沒(méi)有達(dá)成合作。
如果你在這時(shí)候，跳出價(jià)格這一維度，升維至價(jià)值維度，進(jìn)行講解你衣服的價(jià)值，對(duì)她有什么好處，你們就不會(huì)再價(jià)格上一直爭(zhēng)執(zhí)不休，還能達(dá)成最終的合作。
那如果你是買衣服的人，怎么實(shí)現(xiàn)降維攻擊呢？那你就從環(huán)境維度出發(fā)即衣服的做工方面進(jìn)行攻擊。
那維度分哪幾種呢？
最底層：環(huán)境。
第二層：行動(dòng)或行為。
第三層：能力。
第四層：價(jià)值。
第五層：角色。
第六層：愿景。
2、從容地解決問(wèn)題
變換尺度
美團(tuán)的CEO王興受邀請(qǐng)，座談自己多年來(lái)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。他分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，其中一條是在美團(tuán)還是小規(guī)模的時(shí)候遇到了一些問(wèn)題，從小規(guī)模的角度來(lái)看是個(gè)問(wèn)題，但從小規(guī)模發(fā)展成為大規(guī)模之后，或許目前這個(gè)問(wèn)題就會(huì)自動(dòng)解除。
也就是說(shuō)有些問(wèn)題，從短期來(lái)看是個(gè)問(wèn)題，但從長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看的話，此問(wèn)題并不能對(duì)你構(gòu)成威脅。這種看問(wèn)題的方法稱之為“變換尺度”
“變換尺度”本質(zhì)上就是從全局、長(zhǎng)期的角度思考問(wèn)題。然后再?gòu)氖虑榈暮暧^中以長(zhǎng)、中、微的尺度思考問(wèn)題，達(dá)到以全面的思維角度思考問(wèn)題并給出合理的解決方案。
3、擁有更多“跳級(jí)”的機(jī)會(huì)
聚焦“跳級(jí)”關(guān)鍵時(shí)刻
很多人以為，人生的成長(zhǎng)進(jìn)步是一個(gè)逐步前進(jìn)的過(guò)程，一步步發(fā)展壯大。因此，一般我們總是認(rèn)為，努力就是每天比昨天進(jìn)步1%。
現(xiàn)實(shí)是，人生是非線性的，人的成長(zhǎng)軌跡往往是呈斷崖式或者拉升躍遷式的。
馬云抓住了“跳級(jí)”的關(guān)鍵時(shí)刻：電商。馬化騰抓住了“跳級(jí)”的關(guān)鍵時(shí)刻：從QQ跳轉(zhuǎn)到微信。美團(tuán)王興抓住了“跳級(jí)”的關(guān)鍵時(shí)刻：從美團(tuán)跳轉(zhuǎn)到外賣。
那如何去尋找自己的“跳級(jí)”關(guān)鍵時(shí)刻呢？
《1》戰(zhàn)略學(xué)：趨勢(shì)判斷
《2》心理學(xué)：內(nèi)驅(qū)力原則
《3》系統(tǒng)學(xué)：結(jié)構(gòu)化思維
《4》經(jīng)濟(jì)學(xué)：邊際成本/復(fù)利效應(yīng)
《5》正面黑天鵝：非線性變化
