? 簡書? ? 趙咸熙

? ? ? ? ? ? ? 慈祥和藹的原清月老師 （中）

? ? ? 時間過得真快，轉眼到了中秋，清早起來，同學們迎著秋風，踏著白霜，走出小巷大街，穿過三道校門，沿著學校東西兩邊道路，直奔東北角初小一年級教室。我們敬愛的原老師早早就站在教室門前迎接小學生們到校。他高個身軀，神情自若，慈祥和藹，笑容滿面，讓大家放下書包排隊出操。一會兒，學校的高音喇叭響了，伴隨著運動員進行曲，各年級同學整隊從學校各個通道蜂涌而出，奔向大操場，剎時間人聲鼎沸，跑步聲口號聲哨聲響成一片。蘭球隊體操隊田徑隊各自進行專業(yè)化訓練，整個操場成了人的海洋。原老師盡管年近華甲，但仍精神抖擻，不減當年，他頭戴深灰色圓氈帽，身穿黑色薄棉衣，褲角扎帶，雙手靠背，跟著一年級小學生慢慢跑步，做少年廣播體操?！板憻捝眢w? 保衛(wèi)祖國”的口號聲響徹整個校園……

? ? 二十分鐘左右的早操結束了，到了早讀時間，原老師輔導同學們齊聲閱讀課文，學校東北角一年級教室隨即響起了朗朗的讀書聲：“一? 開學? 開學了；? 二? 上學? 我們上學 ；三? 學校? 學校里的同學很多；四? 老師? 老師教我們? 我們要聽老師的話；五? 國慶? 國慶節(jié)? 開大會? 大家歡呼 毛主席萬嵗；六? 種瓜? 種瓜得瓜 種豆得豆? 種上什麼得什麼 ；七? 秋天? 秋天涼了? 樹葉黃了? 一羣大雁朝南飛? 一會兒變成人字? 一會兒變成之字 ；八? 工人? 工人愛機器? 農民愛土地? 戰(zhàn)士愛槍又愛炮? 學生要愛書和筆……”原老師教育同學們：“朗讀課文一定要聲音宏亮，吐字清晰，陰陽頓挫，聲情并茂，國學三字經（37）中言道：口而誦? 心而維? 朝于斯? 夕于斯? 意思是說讀書要有恒心，要一邊朗誦一邊思考。古人讀書講究五到：眼到? 口到耳到? 心到? 手到，只有這樣讀書，才能真正學好。因為當時國家還沒有改革文字，推行簡化字，所以全國普遍應用繁體字，比較難認更難寫。為了方便認字讀書寫字，原老師還給我們教會了古老的漢語拼音字母。在原老師的辛勤教導下，同學們克服了重重困難，搬倒了泰山，踏上了征途！短短一個多月，就把作業(yè)本上的一頁頁白紙變成了一張張密密麻麻的黑體字。大字仿格內容也是原老師一手抄寫，起初由“一二三四五? 大小人手口? 六七八九十? 馬牛羊土田”的簡單字句寫到“鋤禾日當午? 汗滴禾下土? 誰知盤中餐? 粒粒皆辛苦”較為復雜的詩詞。原老師利用早飯后中午自習時間要求每個學生用硯臺磨墨認真寫一仿大字，填寫姓名，注明日期，由學習干事收集交到他的房子。對于學生們寫的大字仿格，原老師非常認真地一仿一仿進行審閱，寫得好一點的字旁邊用毛筆蘸上紅色墨水劃一個紅圓??圈，叫吃環(huán)；寫得特別好的字旁邊連劃兩個紅圓圈，叫吃雙環(huán)。得三個以上紅雙環(huán)大字的在課堂上表揚，得五個紅雙環(huán)大字的在教室后面的專欄里張貼展覽一周，并作為學終評比優(yōu)秀學生的根據。用這樣的辦法激勵學生寫好毛筆大字。原老師常對同學們講：“字是讀書人出馬一干槍，一手好的毛筆字鋼筆字粉筆字，干什么事人都瞧得起。將來就會有出息！”他還引喻古人用毛筆寫大字時，為了煉就一手好字，強化手功，經常在寫字手心里攥個雞蛋。每天苦煉，從不間斷，冬煉“三九”，夏煉“三伏“。當同學們寫大字時，原老師總是在教室里轉來轉去，察看大家書寫大字的情況，及時糾正個別同學寫字執(zhí)筆不良姿勢，他也會時不時地從學生身后猛提一下手中的毛筆，看你握筆緊不緊，力量夠不夠！這樣嚴格要求，使同學們的寫字水平有了很大提高，形成了人人寫好字的良好風氣！

? ? ? 那時我和二姐盡管進了學校上了學，秋季田地里也收獲一些糧食棉花，暫時有了吃穿，但家庭窮困現狀仍然沒有得到改善。孫鎮(zhèn)街五天一集會，為了給母親買藥治病，我不得不利用每個集會請半天假賣紅豆湯掙錢，原老師為了不讓我耽誤功課，一再叮嚀可在下午集會結束后來校補課，并讓我看看二姐的課堂筆記本晚上在家完成課外作業(yè)。這樣時間久了，難免會有疏漏。一次集會為了提早趕集會做生意，我急忙收拾書包回家，順便給同桌女生李貞娃說讓她代我寫一仿大字交給老師。誰知道原老師審閱仿格時發(fā)現了，等我傍晚到學校補課時，被原老師狠狠地批評了一頓，他拿出仿格，瞪著眼睛，氣兇兇地大聲問道：“你怎么能這樣弄虛作假？讓別人代替寫作業(yè)？班上五十多名學生寫字那個我不清楚？違犯紀律要受到處分，念你家里困難，又是初次，以后再說吧?！笨吹皆蠋熒鷼獾拿嫒?，我心里非常慚愧，又委屈又害怕，小聲顫驚驚地回答：“原老師！我錯了，再不敢犯紀律了！”從心里我也十分佩服原老師教書育人洞察事物的眼力。此后，我吸取教訓，在學校抓緊時間完成作業(yè)，回到家里幫助父母帶弟妹搞家務，參加地里勞動，盡快改變貧窮面貌！