就快到期末考試了，高二的學(xué)生已經(jīng)考完了水平測試，現(xiàn)在在準(zhǔn)備文綜理綜的考試。高三的學(xué)生也在本周幾乎考完了所有的期末考試，除了廣州市第一年推出來的高職高專小高考。現(xiàn)在的上課氣氛，就兩個詞，浮躁無聊。
考完語數(shù)外的水平測試后，仿佛一塊大石頭落地了，學(xué)生們都想歇一歇，之前的復(fù)習(xí)在不停的上課，不停的做題，不停的背書。就像高考考研后的心情一樣，累慘了，要好好輕松一下。所以，作為語數(shù)外的老師，上課也為難，記記不住，做做不下去，講講新課吧，學(xué)生們半天書拿不出來，天天嚷著要輕松，看電影。之前也占用了其他科目老師的課，那干脆眼睛一閉，把課都送給文科或是理科老師把。
小科目老師也不太愿意要課，即使每個班兩節(jié)課，兩個班，也很累。而且學(xué)生也不愿意上。每天都是政史地輪著來，他們甚至開始想念數(shù)學(xué)語文課了。可是考試要來了，分?jǐn)?shù)高，回家過年也開心，上課吧，很累，上其他課吧，都考完了，更不想動腦筋了。上課的時候，懶洋洋的，看著黑板，腦海里卻一片空白。老師問問題了，咦，不知道答案哦，剛剛講什么了，這個對，那個也好像很對的樣子，這個內(nèi)容不熟。
到了夜晚，三個小時的晚上時間，按照我們當(dāng)年的學(xué)習(xí)速度，卷子都可以做4，5張了?？墒撬麄儯雮€小時過去了，還停留在第一面，才做了幾個選擇題。眼神很迷茫的盯著，遇到不會做的，先盯一會兒，要不要翻書呢，還是問前面的，咦，這么難，我今天吃什么，明天吃什么呢，剛看過的電視不錯，講什么呢？一直在那里思索，很難確定要做什么。有的男生很安靜，坐在那里看漫畫書，看鬼故事。女生呢，有頭埋在一起講話的，有照鏡子的，有永遠(yuǎn)梳頭發(fā)的。一進(jìn)去沿著桌子走下去，聽到很多翻書藏東西的聲音。
水平測試本來是為了勉勵學(xué)生高中中途努力激進(jìn)一把，但在最后的一個月里，卻導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。文綜理綜白天講的內(nèi)容本來就不多，夜晚作業(yè)也多不到哪里去，語數(shù)英的老師又不布置作業(yè)，大把時間放著，學(xué)生們反而更無聊了。
相比高三，高二的學(xué)生還是可愛有盼頭多了。據(jù)同事講，差班的學(xué)生現(xiàn)在幾乎都不學(xué)了，英語課沒有人聽她講課。老師覺得很孤獨(dú)，一個人在講臺上講試卷講語法，下面卻得不到任何回應(yīng)。仿佛被遺棄在一個高高的站臺上，四周空蕩死寂，前面有人影走過，卻一個都抓不住。差生們已經(jīng)放棄了上大學(xué)的努力，有的覺得有錢就有書讀，有的覺得專a和專b沒有區(qū)別，即使努力過，讀的學(xué)校仍然是那么差，出來找工作一樣困難，沒必要多費(fèi)精力。所以，上英語課的時候，趴著一大片，除了八九個會聽一下之外，其余的學(xué)生就在等著拿高中畢業(yè)證了。有的學(xué)生會趴著睡覺，老師敲桌子提醒，這一招高一高二還有點(diǎn)威懾力，高三不行。敲一下，沒反應(yīng)，兩下，沒反應(yīng)，三四下，抬起來，面無表情的看看你，扭過頭，抓一下腦袋，把腦袋接著藏在胳膊里。再敲，不耐煩的說，“我沒睡覺啊?！弊唛_兩步，回過頭來，已經(jīng)又開始睡了。一節(jié)一節(jié)的睡覺，下課了醒過來，活動下筋骨，上課鈴一響，又開始趴桌子上了。
有時候很能理解學(xué)生。一，課聽不懂。老師們擅長打雞血，常常說“努力點(diǎn)，考一個專a，以后再一步一步的走上來?！睂W(xué)生有努力過，有認(rèn)真的去每一堂課，可是堅(jiān)持三四天后，發(fā)現(xiàn)不會的還是不會，辛苦半節(jié)課記住的幾個單詞到了晚上就沒印象了，這種挫敗感很強(qiáng)。而且要彌補(bǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容不是一點(diǎn)兩點(diǎn)，整個初中落下的課都要補(bǔ)回來。想想為了趕上其它同學(xué)要經(jīng)歷的痛苦折磨，很多學(xué)生還是放棄了。成績差一點(diǎn)，也有差一點(diǎn)的出路。學(xué)習(xí)好，也有找不到工作的。安慰自己多了，也就當(dāng)真了。二，現(xiàn)實(shí)的影響。作為廣州學(xué)生，致富的門路比較多－因?yàn)椴疬w而分錢分房的，家里有祖?zhèn)魃獾?，不求大富大貴，但求平安度日的。此外，社會流傳大學(xué)生畢業(yè)就啃老，碩士生找不到工作的傳說，讓很多學(xué)生覺得讀書沒用，照樣會找不到工作。在廣州，貿(mào)易機(jī)會很多，只要勤快一點(diǎn)，務(wù)實(shí)一點(diǎn)，養(yǎng)活自己沒問題。至于牛人所說的，看到更好的世界，有更多的選擇，遇到更好的人，一生更精彩。學(xué)生們 會覺得，為什么一定要去看去選呢，我現(xiàn)在就挺好的。以后我在街上開個小商店，賣點(diǎn)東西，家里有自建房，活的挺舒服的。即使我努力了去考了專a，畢業(yè)回來還是會經(jīng)營雜貨鋪，為什么要那么累呢。現(xiàn)在我也開始無言以對這些問題，當(dāng)他們覺得自己的信念和態(tài)度沒錯時，而且還覺得很合理時，簡簡單單的教導(dǎo)很難讓學(xué)生有大的改變。三，習(xí)慣的影響。學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣不好好讀書，被老師批評，被家長責(zé)罵的經(jīng)歷。都經(jīng)歷了考差－指責(zé)－失望－忽視－冷漠的心理過程。習(xí)慣了因?yàn)槌煽儾缓帽焕蠋煷螂娫捀嬖V家長，習(xí)慣了家長的暴跳如雷，習(xí)慣了被安排在課室的后面，習(xí)慣了再多的打成一片在交作業(yè)時被老師語重心長的批評，有的要求被老師有意無意的忽視。時間久了，習(xí)慣了因?yàn)槌煽儾缓帽桓鞣N歧視，也自然會為自己的行為作出很多合理的辯解。習(xí)慣呆在差生的圈子里，太清楚怎么樣裝出一副無所謂的樣子來對待老師和家長的指責(zé)。每次一有苗頭，心理上就自然而然的定位到了防御模式。人心里總是喜歡習(xí)慣性的東西，做出改變很難，對于自律性不強(qiáng)和覺悟不高的學(xué)生來說，漫長的學(xué)習(xí)進(jìn)步過程是一個無比痛苦的未來，雖然結(jié)果很美好，但過程太難受，放棄是最舒服的選擇。
就老師而言，放棄這些學(xué)生也是最舒服的選擇，責(zé)任可以都推給學(xué)生，是他們不學(xué)不努力，行為又不好又不禮貌，老師已經(jīng)盡力去教育和溝通，放棄無愧于心。學(xué)生學(xué)的痛苦和老師改變學(xué)生的痛苦，孰大孰輕？其實(shí)老師可以做的更好，可以有更多的選擇。想想新東方老師們的幽默詼諧，想想當(dāng)年王陽明在云南教化了本地人，想想一些優(yōu)秀老師的點(diǎn)石成金的故事，方法是有的。一，學(xué)習(xí)新東方老師的講段子手法；二，學(xué)習(xí)王陽明，把知識理解透徹后融會貫通的講解，學(xué)生會入迷的；三，學(xué)習(xí)jane等嚴(yán)師，嚴(yán)厲帶來壓力，優(yōu)秀的課堂設(shè)計(jì)帶來學(xué)習(xí)的樂趣和動力；四，多看書，多實(shí)踐，多反思。教師路上，不能停！
