? ? ? ? 我是一名今年剛剛畢業(yè)的女大學(xué)生。剛畢業(yè)的我，心底既猶豫又迷茫，我既想繼續(xù)我的考研之路，又迫于就業(yè)的壓力，使我鼓起勇氣，參加了今年我縣的特崗教師考試和編制考試?；蛟S是幸運(yùn)，我竟一次性同時考上了特崗和編制，或許是命運(yùn)的捉弄，這使我難以抉擇。經(jīng)過我內(nèi)心的一番激烈的思想斗爭，我最終決定踏上特崗教師之路，開始了我山村教師之旅。
? ? ? ? 遙想我通過過特崗教師培訓(xùn)與簽約后，我坐在前往即將就職的鄉(xiāng)村中學(xué)報到的大巴上，我的心是忐忑的，看到四面被大山包圍，道路彎彎曲曲，我才意識到我即將成為一名真正意義上山村教師。原本還沒來報到前，我的心里還有一絲的期待，但當(dāng)我看到那時那刻的情景后，參觀學(xué)校后，我的心瞬間跌落了。教師的生活環(huán)境，住宿條件，各方各面，與自己理想中相差懸殊，心里不禁想著退縮，懷疑自己當(dāng)初的選擇。但最后，我還是堅(jiān)持了下來，我相信自己的適應(yīng)能力，同時也相信自己的教學(xué)能力，最終我選擇了留下，為山村教師事業(yè)獻(xiàn)上一份自己的微薄之力。我還沒來得及好好地調(diào)整自己的心態(tài)，就已經(jīng)給我分配了教學(xué)任務(wù)。我擔(dān)當(dāng)六年級的班主任，教授一個班六年級英語，兩個班八年級英語。雖然教學(xué)任務(wù)比較繁重，但是在這近三個月以來的教師生涯中，我和我們班的孩子相處融洽，積極向上。我傾盡我的全力教授他們知識、關(guān)心關(guān)愛他們；孩子們用他們的笑臉和認(rèn)真來回饋于我。雖然也會有調(diào)皮的孩子，也會犯錯，但是勇于承認(rèn)錯誤，改正錯誤，依舊是好孩子。家長們也會盡力地配合老師，輔導(dǎo)孩子。我們平時也會開展班會活動，組織孩子們唱歌、談心，學(xué)校也給孩子們舉辦豐富多彩的活動，這使得孩子們能夠吐露自己的心聲，釋放生活中的壓力，也能加深孩子們之間的友誼，增強(qiáng)他們的班級榮譽(yù)感。
? ? ? ? 我的教師之路，我知道才剛剛起步，我深知這條路還很長很遠(yuǎn)，但我會堅(jiān)定不移地走下去，一直到實(shí)現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)個人的價值。我明白且深知“一個人可能走得很快，但是一群人才能走得很遠(yuǎn)?！?/p>
