別人家的孩子原來(lái)不止會(huì)出現(xiàn)在媽媽們的口中，現(xiàn)如今要出現(xiàn)在爺爺奶奶們的口中了！
孩子要上幼兒園了，報(bào)了名，準(zhǔn)備了小被褥，就差去體檢。這不免引發(fā)了爺爺奶奶們的感慨，小孫女兒都要上幼兒園了！這以后（幼兒園-小學(xué)-中學(xué)-大學(xué)）就開(kāi)始了！
聽(tīng)到這，你會(huì)不會(huì)以為一會(huì)說(shuō)著說(shuō)著他們因?yàn)樾奶蹖O女兒，就該掉眼淚了？
可是話鋒突然就來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎！
“就她這樣的上學(xué)了還不知道什么樣呢？”
“現(xiàn)在讓干什么都得說(shuō)'等一會(huì)'，上了幼兒園誰(shuí)老等著她呀！”
“以后學(xué)習(xí)也是呀，什么都往后拖，做作業(yè)肯定慢！”
“還不得跟他爸上學(xué)似的，暑假作業(yè)說(shuō)是好好做，也天天催著做作業(yè)去，最后還是拖著點(diǎn)沒(méi)做，說(shuō)等著最后一天晚上做。等到了最后一天晚上啊，正好停電！還得給她打著手電做！”
說(shuō)完了孫女兒以后可能會(huì)出現(xiàn)的情況，二老的話鋒很自然的來(lái)到了別人家的孩子。
先是說(shuō)了親戚家的孩子考試不及格，順便說(shuō)了一下別人的孩子中學(xué)習(xí)好的如何如何。然后又是各種對(duì)比舉例。
對(duì)比舉例的分配是這樣的：
親戚家的孩子學(xué)習(xí)都不怎么樣；
別人家的孩子學(xué)習(xí)都挺好；
結(jié)論是，不知道以后我家孩子會(huì)不會(huì)像親戚家的孩子一樣，學(xué)習(xí)不怎么樣。
聽(tīng)完二老的一番舉例對(duì)比，我有話說(shuō)，但又不知從何開(kāi)口。我默默走進(jìn)臥室，走的這個(gè)過(guò)程中，我一開(kāi)始想的是如何向二老說(shuō)明別人家的孩子有幾種原因會(huì)學(xué)習(xí)好，然后我覺(jué)得那沒(méi)有什么實(shí)際作用，還是想想以后如何管好自己的孩子。
我家孩子現(xiàn)在應(yīng)該還不懂爺爺奶奶口中“別人家的孩子”是怎么回事，但是我會(huì)盡可能不讓她從我口中知道“別人家的孩子”是怎么回事。
想想自己小時(shí)候，家長(zhǎng)們也沒(méi)有時(shí)間管我的學(xué)習(xí)，全靠自覺(jué)！我的孩子應(yīng)該不會(huì)差到哪里吧！雖然有他爸爸做作業(yè)拖延的基因，但孩子的性格還是對(duì)我多一些，以后稍稍用心管教，說(shuō)不定可以稱為別人媽媽以及爺爺奶奶口中的“別人家的孩子”！
文/遇見(jiàn)你的笑
圖/百度圖片
