核心素養(yǎng)的落實(shí)主要在于：基于問題，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題從而行成核心素養(yǎng)。

語文：

目標(biāo)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，初步完成二維碼語言表達(dá)。

1.導(dǎo)入時(shí)間太長(zhǎng)，應(yīng)該直接鋪墊目標(biāo)；

2.三個(gè)環(huán)節(jié)題目前后沒有聯(lián)系。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容+項(xiàng)目意義。項(xiàng)目意義+項(xiàng)目做法。

3.項(xiàng)目任務(wù)。連續(xù)性和邏輯性。

4.項(xiàng)目的真實(shí)性，可視化圖形可以對(duì)比認(rèn)知。

美術(shù)：

目標(biāo)：評(píng)價(jià)作品評(píng)構(gòu)思、制作、展示。怎樣成為優(yōu)秀的宣傳員。

1.與前一節(jié)課先關(guān)聯(lián)。2.二維碼是都是用3.制作的身份證并不美觀簡(jiǎn)潔? 4.項(xiàng)目介紹再清晰一些，每個(gè)段落怎么規(guī)劃，處于什么位置

? ? 總之，進(jìn)一步理解項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，理解與跨學(xué)科主題式學(xué)習(xí)的不同。

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是基于一個(gè)真實(shí)性的問題，是一種研究式的學(xué)習(xí)，策略、程序、資源、方式，有一個(gè)真實(shí)的任務(wù)作為驅(qū)動(dòng)和載體，有一個(gè)物化的成果(報(bào)告)來呈現(xiàn)。最好用思維導(dǎo)圖來呈現(xiàn)。

設(shè)計(jì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)要有整體性思維和系統(tǒng)性思維。1.認(rèn)知維度(知道什么)，技能維度(能做什么)，情感維度(感受到什么)。