練完瑜珈回家，煮飯帶吃飯給自己計劃了三十分鐘時間，煮面便是首選，是晚上最方便快捷的美食。
享受完美味，再糊弄完毛孩子貓狗魚們的嘴，便開啟各種學(xué)習(xí)任務(wù)。
習(xí)慣做完其他規(guī)定動作，再靜靜坐到桌邊，開啟繪圖模式，此時，往往已近十點，其他小伙伴們幾乎都已完成作業(yè)，而我還在隔空喊話:“我馬上開始做作業(yè)了。"
隔著手機(jī)屏幕，我都能感受到霄九老師怒其不爭的心情。
原本以為本小組進(jìn)來一個學(xué)霸，結(jié)果卻慢得超過蝸牛，讓小組進(jìn)度嚴(yán)重滯后于全班進(jìn)度。
只想說:九老師，俺可不是故意的，一是原本的計劃里沒有安排這項內(nèi)容，是因為喜歡，又在原本滿滿的日程里里強(qiáng)加進(jìn)來了，時間的安排上很緊張。二是我只想用最安靜的時間來完成導(dǎo)圖，這樣才能思維流暢、心無旁騖。
往往一畫，不知不覺便逼近了十二點。必須搶在十二點前完成打卡，這是我的底線。
畫時，便有時光緩緩流淌，而己不自知的感覺，或許這就是所謂的心流狀態(tài)吧。其實，很享受這樣的時光。
今天要畫整本書的大綱和目錄。除了中心圖有打草稿的習(xí)慣外，其他分支及關(guān)鍵詞都沒有打草稿的習(xí)慣，往往便會在布局上有所缺陷。
這幅也不例外，畫到最后，己無空間，難免就局促起來。
來看看今天的要求:
1、中心圖貼合主題思想，大小、顏色、細(xì)節(jié)符合課程規(guī)定
2、主干細(xì)節(jié)描繪到位
3、線條流暢、布局合理
4、各主干、重點記憶內(nèi)容添加小圖標(biāo)
成圖構(gòu)思:
鳳凰可稱之為中國人的國鳥，與中國人關(guān)聯(lián)。記憶和大腦關(guān)聯(lián)，用鳳凰美麗豐饒的羽毛代表大腦已開發(fā)和鍛煉后記憶。
如果仔細(xì)看，你可以在它華麗漂亮的羽毛里，找到美麗的花朵，流暢的線條有河流山川的隱喻，那些旋轉(zhuǎn)的、放散的、迂回的各類圖案，可以想象成太陽、云彩、大腦的神經(jīng)突，甚至是細(xì)胞或宇宙天體的存在。
如果再仔細(xì)一點，你可以看見鳳凰翅膀上的月亮星辰以及另一翅膀上人眼的洞悉，它的頭冠如山花般燦爛，它的嘴上叼著魔法棒，對，魔法棒，想象的魔法棒，那么快開動你的想象力，你會在這幅中心圖上發(fā)現(xiàn)更多的東西，甚至還有生物起源時的單細(xì)胞生物。
強(qiáng)化記憶最重要的魔法:圖像+想象。這幅中心圖都可以開發(fā)到。
于是這只美麗的鳳凰走到魔鏡前，旋轉(zhuǎn)舞蹈，啼道:“魔鏡魔境告訴我，誰是世界上最美的導(dǎo)圖？"
看把它美滴。哈哈哈……
畫圖畫累了，允許我展開想象后的自娛自樂，這，便是繪圖的樂趣。
中心圖完成，其他的，順著思路走就好，圖中有真意，圖自會說話，請允許我偷懶，將舞臺讓給思維導(dǎo)圖，跟著魔法棒，順時針看下去就OK啦。
別嫌太繁復(fù)，這里可是概括了整本書195頁的全部知識點哦，信息量杠杠滴。
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