記得在我們身邊，從小學(xué)到大學(xué)，總會有兩種人。一種人看起來真的很努力，可是，他們的所有考試，留下的似乎都是各種波折和無奈。而另一種人，看起來漫不經(jīng)心，吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，可是他們的考試總能名列前茅?/p>
有的人或說，這是因?yàn)橹巧毯吞熨Y造成的。可是，實(shí)際上很多人并不是笨，大多數(shù)人的努力程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到拼天賦的程度。
那么為什么會造成這么大的差異呢？
原因很簡單，這就是真學(xué)習(xí)和假學(xué)習(xí)的區(qū)別。
這個(gè)世界假的東西太多。
你可能上了假學(xué)校
你用的可能是假手機(jī)
但你可能真的在假學(xué)習(xí)
那么什么是“假學(xué)習(xí)”？
有人對這個(gè)詞有誤解，比如對著書本，然后開始拿著手機(jī)看小說，一看就是一下午，這個(gè)不是叫做假學(xué)習(xí)，這個(gè)叫不學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銐焊蜎]有看書。
而“假學(xué)習(xí)”則是確實(shí)在學(xué)習(xí)，但是效率低下，看似很努力的學(xué)習(xí)，但是到頭來什么都沒學(xué)到，而大多數(shù)人甚至都沒有意識到自己在假學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式甚至比不學(xué)習(xí)還可怕，因?yàn)樗厝粚?dǎo)致一個(gè)失敗的結(jié)果，然后嚴(yán)重摧毀掉你的信心和進(jìn)取心。
而假學(xué)習(xí)有以下幾種典型的表現(xiàn)形式：
1、邊學(xué)習(xí)就走神，邊走神邊學(xué)習(xí)
這是很常見的一種現(xiàn)象，越是想象力豐富的人越容易走神，幻想（意淫）自己未來的某種情景，或者想起某個(gè)女神（男神），然后腦洞大開，在腦海里導(dǎo)演了一部自己主演的中二情節(jié)電視劇?；剡^神來發(fā)現(xiàn)自己對著一頁書發(fā)了一小時(shí)的呆。
2、帶著我已經(jīng)努力的態(tài)度學(xué)習(xí)
這是一種非常具有麻痹性的學(xué)習(xí)態(tài)度，表面上看起來無可厚非，而且你也找到了一個(gè)似乎合情合理的理由：自己努力過，并不后悔。世界確實(shí)存在這一些偶然，也不是努力就一定有回報(bào)。但你要相信，自己的努力永遠(yuǎn)不是目的，學(xué)習(xí)也不是目的，你學(xué)習(xí)的目的是為了獲得一種能力，掌握一種技能或者通過一次考試。
3、死刷題
你可能會問，辛辛苦苦地做題目也有錯(cuò)？
沒錯(cuò)，確實(shí)是有錯(cuò)。題目確實(shí)要做，但不是要“死刷”，有的人匆匆忙忙做了一套套試卷，隨便看看答案，沒有花多少時(shí)間思考就做下一張卷子。
這樣并沒有多大的作用，做題的目的有三個(gè)，一個(gè)是運(yùn)用學(xué)到的知識，加深對知識的理解；第二就是找到自己的知識盲點(diǎn)，然后對這塊重新學(xué)習(xí)；第三才是加強(qiáng)熟練度。
很多人常常陷入題海中不能自拔，只是加強(qiáng)熟練度，不會的盲點(diǎn)也不回到知識點(diǎn)反思，錯(cuò)誤往往一錯(cuò)再錯(cuò)。而有的人甚至知識大致體系還未形成就開始瘋狂做題，結(jié)果事倍功半。
4、在宿舍看書
這個(gè)是筆者多么痛的領(lǐng)悟，曾經(jīng)多少次我天真地相信自己能在宿舍學(xué)習(xí)，可事實(shí)卻一次次地告訴我，宿舍真的只能讓我打游戲。當(dāng)然，我承認(rèn)有少數(shù)人有著超凡的意志力和抗干擾能力，但人畢竟是一個(gè)群居動物，總會或多或少的受到環(huán)境影響。即使孟子這種圣人在商場邊，屠宰場邊都會無心學(xué)習(xí)，才有了孟母三遷的故事。
如果宿舍里四個(gè)人都在學(xué)習(xí)，那么這種影響對于想學(xué)習(xí)的你來說是積極的，而如果三個(gè)人在組團(tuán)開黑打游戲，還時(shí)不時(shí)地吼出一聲，“打野快來gank！”“放大招干他”之類的話語，你怎么會不受干擾，你往往就會強(qiáng)制進(jìn)入了“表現(xiàn)形式1”中或者干脆開啟了圍觀模式。
那么假學(xué)習(xí)的原因又是什么？
“假學(xué)習(xí)”的原因主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是動機(jī)不純，第二個(gè)則是方法不對。動機(jī)不純的原因有很多，尤其是年紀(jì)小的學(xué)生身上更普遍。不少人都是被迫學(xué)習(xí)而不是自己真正想要提高。比如有些父母喜歡逼著孩子看書做作業(yè)，而學(xué)生壓根就不想學(xué)，純粹是在對著書本混時(shí)間。有的大學(xué)生想考研考公務(wù)員，但其實(shí)在他們潛意識里并不是真的想考，只是給自己找個(gè)借口逃避就業(yè)的壓力。
而方法不對導(dǎo)致的假學(xué)習(xí)，則更加普遍，甚至每個(gè)人每個(gè)年齡階段都會經(jīng)歷，只不過有的人能迅速改變方法，從假學(xué)習(xí)變成真學(xué)習(xí)，而這些人就成了學(xué)霸。
所以，你只是看起來很努力，但真正的努力是不需要別人看到。
這個(gè)時(shí)代是一個(gè)信息的時(shí)代，也就意味著信息量越來越龐大，而“真學(xué)習(xí)”的高效學(xué)習(xí)能力則越來越重要。放下你“假學(xué)習(xí)”的行為，掌握“真學(xué)習(xí)”的真諦，你就能在任何領(lǐng)域脫穎而出。
