? ? ? 今天是培訓(xùn)的第二天，因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)同時有兩三場報(bào)告在不同的報(bào)告廳同時進(jìn)行，但我今天的目標(biāo)明確：方海東的《班主任與班主任思維》。

? ? ? 方海東老師是浙江省溫州二中德育特級教師，方老師從班級管理常見的問題入手，分析當(dāng)下我們的老師為啥都不愿意當(dāng)班主任的原因，總結(jié)了他23年的班主任管理經(jīng)驗(yàn)之成功經(jīng)驗(yàn)與我們一起分享，毫不保留，闡述了想要做一名優(yōu)秀班主任所因具備的思維與智慧！

? ? ? 下半場方老師用典型的案例向我們講述了自己如何用獨(dú)特的人格魅力及藝術(shù)化的手段轉(zhuǎn)化熊孩子的過程，再次告訴我們班主任教育，首先在于喚醒，然后才是激勵和鼓舞！

? ? ? 方老師的報(bào)告，讓我明白了一個道理：要想把一個班級建設(shè)好，不在于你投入多少精力，而在于你投入了多少思考！

? ? ? ? 下午聽了于潔和工作室伙伴們給大家?guī)淼摹栋嗉壒芾黼y題“見招拆招”》專場報(bào)告，一個個典型的案例，老師們精湛的表演技術(shù)，平時教育教育中一些常見的班級管理難題猶如情景劇搬地搬上了舞臺，現(xiàn)場互動，讓現(xiàn)場的老師現(xiàn)場解決：如果發(fā)生在班上、發(fā)生在你身邊，你該怎么解決？于老師現(xiàn)場教學(xué)，招招都是絕招、招招都是妙招，讓老師們受益匪淺，遺憾的是因?yàn)榘鏅?quán)問題，整個報(bào)告全場禁止拍照、禁止錄像！

? ? ? ? 兩天的學(xué)習(xí)，已讓我這個從未來過南京的浙江人，慢慢地戀上了這座歷史悠久的七朝古都，只為今夏的這場相聚，只因這里有一場美的邂逅！