對(duì)一個(gè)已經(jīng)被成年人“摧殘”成“沒皮沒臉的”的孩子來講，老師的當(dāng)眾斥責(zé)、羞辱、體罰都不會(huì)讓他感到絲毫的羞恥；而對(duì)一個(gè)尚且還有自尊心的學(xué)生來講，教師的當(dāng)眾斥責(zé)哪怕是批評(píng)都可能傷害了他脆弱的自尊，教師一次不經(jīng)意的當(dāng)眾“羞辱”和體罰都有可能會(huì)輕易摧毀一個(gè)孩子精心呵護(hù)很久的做“人”的尊嚴(yán)。一旦失去這個(gè)“尊嚴(yán)”，教師與學(xué)生之間美好的情感將不復(fù)存在，教師很可能從此失去了一個(gè)學(xué)生，學(xué)生很可能從此對(duì)一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也就失去了興趣。教師對(duì)學(xué)生的當(dāng)眾斥責(zé)、羞辱、體罰是要慎之又慎的，你對(duì)學(xué)生的批評(píng)也應(yīng)該首先建立在保護(hù)學(xué)生自尊的基礎(chǔ)上才可以的。遺憾的是，我們好多老師都是漠視學(xué)生“尊嚴(yán)”的，更糟糕的是，他們對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的斥責(zé)、羞辱、體罰常常會(huì)選擇在大庭廣眾之下進(jìn)行，他們的理由是：殺雞駭猴，殺一儆百……在我看來，這種帶有“殺氣”的“恐嚇”行為，在教師的身上還是越少越好。