? ? ? ?時(shí)間不夠用，不夠用呀，三個(gè)多月的實(shí)用記憶課程就這樣學(xué)習(xí)完了，還沒來得及慢慢體會(huì)各個(gè)記憶方法的運(yùn)用，課程就結(jié)束了，嗚嗚……很不舍。

? ? ? ? 從武林計(jì)劃作業(yè)的自我實(shí)踐中，課堂上跟胡老師學(xué)了各種記憶方法，每種方法的運(yùn)用熟練，至少要同類型的題目要完成10道題以上，這種記憶方法才慢慢開始有感覺。在我個(gè)人的16次武林計(jì)劃作業(yè)中，自己練習(xí)的作業(yè)案例數(shù)為最多的還是繪圖記憶、歌訣法等幾種。學(xué)了方法就要使用，這是學(xué)以致用的體現(xiàn)。運(yùn)用了記憶法，我邊學(xué)邊用已經(jīng)在昨天順利通過拿到檔案管理資格證書啦，呵呵，很激動(dòng)，感謝胡老師教的記憶法哦?。▊渥ⅲ簷n案管理跟本人工作及專業(yè)完全無關(guān)系，當(dāng)時(shí)報(bào)名考取這個(gè)證書只為武林計(jì)劃找素材，(*^__^*)，書中畫了很多鬼畫符不好意思獻(xiàn)丑，所以沒有分享到武林計(jì)劃作業(yè)上）

? ? ? ? ? 由于個(gè)人武林計(jì)劃作業(yè)很多用了繪圖法，下面用我個(gè)人的理解分享一下我的古詩繪圖心得，有不好的請(qǐng)老師們、組長們及同學(xué)們多提意見哈，一起討論學(xué)習(xí)哦：

? ? ? ? ? ?古人的古詩，我個(gè)人給它們定義一般分為兩種：敘事型和借景抒情兩類。敘事型的古詩一般都是有故事情節(jié)的，有邏輯的；而借景抒情類的古詩一般畫面感很強(qiáng)。

? ? ? ? ? ? ?那么如何去記憶背誦呢？在沒有學(xué)記憶法之前，我都是死記硬背，大家有沒有？哈哈~~~，跟著胡老師學(xué)了記憶法后，記憶古詩前，那么我個(gè)人根據(jù)自己的小小經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)兩個(gè)方法來背誦法：

? ? ? ? ? ? ?第一種：意境繪圖法。意境故名思議就是讀了古詩后，朗朗上口，詩中有畫，畫中有詩這種讀完后畫面感很強(qiáng)的古詩，這種詩就是我上面提到的借景抒情類的古詩。上例子如：李白的《月下獨(dú)酌》、《望天門山》、《望廬山瀑布》等。背誦記憶方法就是用到意境繪圖法。那么協(xié)助記憶的圖片可以用書上的插圖來輔助記憶，也可以自己根據(jù)詩中描述的景物自己把理解的意境畫面畫出來輔助記憶，不管是用書中的插圖片還是自己畫的意境圖都需要注意標(biāo)記詩句順序。

? ? ? ? ? ? ?因要學(xué)習(xí)的古詩非常多，要背的也非常多，基本上很多古詩是沒有配插圖的，所以一般自己來繪制意境圖也是挺好的，一般繪圖完畢，古詩基本就背誦下來了，下面的繪圖步驟可以參考如下：

1.通讀古詩全文三次以上，把不會(huì)的字詞標(biāo)記讀音，查看古詩字詞注釋及全文翻譯，了解古詩全文及作者創(chuàng)作詩中當(dāng)時(shí)的背景知識(shí)，以致更好地理解把握作者要表達(dá)的詩中情感畫面；

2.在步驟1的基礎(chǔ)上，運(yùn)用邏輯關(guān)系把每句詩中表達(dá)的意境畫面運(yùn)用四宮格、六宮格、九宮格，甚至思維導(dǎo)圖把畫面串聯(lián)畫出來，也可以把整首古詩用一個(gè)整體畫面表達(dá)畫出來。畫完后，在繪圖畫面上把每句古詩按順序標(biāo)記在繪圖上。

3.意境古詩圖畫出來后，古詩一般都背誦下來了，接下來就是有計(jì)劃有規(guī)劃合理安排時(shí)間堅(jiān)持復(fù)習(xí)啦，最終達(dá)到能長期記憶了。

示例：意境繪圖法的詩詞：

? ? ? ? ? 意境繪圖法的優(yōu)點(diǎn)是使讀者很好地理解古詩要表達(dá)的原意內(nèi)容，缺點(diǎn)是回憶時(shí)會(huì)有個(gè)別抽象詞語會(huì)回憶不起來，所以下面介紹的第二種方法是可以解決這個(gè)問題的。

? ? ? ? ? 第二種：聯(lián)結(jié)繪圖法。這種方法也是呂老師總結(jié)過的，下面我用我自己理解的語言再復(fù)述講解。敘事型的古詩直接使用聯(lián)結(jié)繪圖法是非常適合的，古詩本身的情節(jié)直接用聯(lián)結(jié)動(dòng)作把古詩很好地串聯(lián)起來組成畫面。聯(lián)結(jié)繪圖法就是運(yùn)用詩詞當(dāng)中的每個(gè)字詞或者詩中的關(guān)鍵詞直接轉(zhuǎn)成簡單的圖像來畫出來，作為記憶線索來達(dá)到記憶背誦的方法。抽象的字詞間用到的抽轉(zhuǎn)形方法轉(zhuǎn)出來的圖像可以動(dòng)作聯(lián)結(jié)也可不動(dòng)作聯(lián)結(jié)，另外著重注意畫面順序畫法，一個(gè)畫面繪圖是遵循從上到下，或者從左到右的畫面方向來畫的，不要忽上忽左來回轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)，要符合記憶習(xí)慣方向從上到下，或者從左到右。所以敘事型和借景抒情兩類古詩都適合聯(lián)結(jié)繪圖法。

繪圖步驟：

1.也是需要通讀古詩全文三次以上，把不會(huì)的字詞標(biāo)記讀音，查看古詩字詞注釋及全文翻譯，了解古詩全文及作者創(chuàng)作詩中當(dāng)時(shí)的背景知識(shí)，以致更好地理解把握作者要表達(dá)的詩中情感畫面；

2.在步驟1的理解基礎(chǔ)上，將古詩詞的每句逐字或者每組詞語直接轉(zhuǎn)形象，抽象的詞或者詞組運(yùn)用“鞋子拆觀眾”方法抽轉(zhuǎn)形后，畫出來，畫面與畫面之前能動(dòng)作聯(lián)結(jié)就動(dòng)作聯(lián)結(jié)，不能聯(lián)結(jié)的也可以運(yùn)用構(gòu)圖關(guān)系把畫面恰當(dāng)安排好記憶順序也是可以的；

3.聯(lián)結(jié)繪圖畫面完畢后，后面也是需要遵循記憶習(xí)慣進(jìn)行有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。

示例：聯(lián)結(jié)繪圖法的詩詞：

? ? ? ? 以上分享完畢啦，不管你用哪種方法繪圖，會(huì)不會(huì)畫畫，都請(qǐng)你盡情地、大膽地畫吧，畫的畫面自己能明白首先最重要，先不要管畫得好不好看，主要你踏出這步，你就是進(jìn)步了。下面再說說自己在武林計(jì)劃上的不足，由于自己練習(xí)的作業(yè)案例還不是很多，與自己預(yù)想要做的還差很多，因工作時(shí)間分配給武林計(jì)劃的時(shí)間不多，深入研究得也沒有到位，加上理論會(huì)的，也并不是真正的會(huì)，課程要結(jié)束了，感覺心里還是沒有很大的把握，方法也用得還是有點(diǎn)卡殼，要想日后還有更大的提升，后面還得繼續(xù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)看回看深入研究，記數(shù)字、記抽象圖形、記詞匯、記撲克及記單詞等等，細(xì)細(xì)品味每個(gè)記憶案例用到的記憶方法還是挺有意思的(*^__^*)，重要的還得加油大量的練習(xí)哦。

? ? ? ? ?在此非常感謝胡老師不管在課上課后都時(shí)時(shí)刻刻幫我們點(diǎn)評(píng)作業(yè)，作業(yè)的點(diǎn)評(píng)收獲最大，知道自己的缺口在哪里，胡老師的小小提示提點(diǎn)起到非常關(guān)鍵作用，做的案例作業(yè)沒有難得到胡老師點(diǎn)評(píng)的，都能非常清楚我的心思哦，連偷懶能看出來哦，呀，捂臉！不好意思，呵呵~~，胡老師你辛苦啦！還有我們的賈組長也非常強(qiáng)大啊，知識(shí)面涉及好廣呀，有問必答并嚴(yán)格監(jiān)督我們小組學(xué)習(xí)、打卡，并一直鼓勵(lì)我們，發(fā)資料我們學(xué)習(xí)，真是太感動(dòng)了！是我的學(xué)習(xí)好榜樣！除此之外我還有一個(gè)溫馨的小組家庭------憶能部落，感謝小組伙伴們一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、互相評(píng)論監(jiān)督一起進(jìn)步，因?yàn)橛心銈冞@次記憶課程學(xué)習(xí)得很開心！

? ? ? ? ?文魁大腦俱樂部滿滿的正能量，想要打雞血，你們也過來吧，反正下次我還要來學(xué)習(xí)，(*^__^*)?。?！