? ? ? ? 上學(xué)期末，主任找到我說：“給你一個學(xué)習(xí)進步的機會，暑假參加‘互+計劃’的一個網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。其他年輕教師都參加了‘青椒計劃’，并收獲了很多，你也要認真聽課，努力點，爭取成為一名優(yōu)秀學(xué)員?！?/p>

? ? ? ? 我很爽快地答應(yīng)了下來，因為我很早就非常期待能夠參加這類的培訓(xùn)，以此提升自己。在學(xué)校這幾年受到過校領(lǐng)導(dǎo)及同事的多次信息技術(shù)培訓(xùn)，加上自己也很喜歡使用信息技術(shù)來上課，我果斷選擇了教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班（4班）。經(jīng)過七周的課程學(xué)習(xí)，我深深地感受到，互加興成長計劃和信息素養(yǎng)提升班是我最正確的選擇、最美的遇見。

? ? ? ? 不知不覺，本期的學(xué)習(xí)即將進入最后一課，再回首，方知進步有沒有。

? ? ? ? 第一課，王子老師教給我的第一個非常重要的小程序——微信“小打卡”。從這之后，我才知道微信不止能聊天，還可以用到學(xué)習(xí)和生活中，分享自己的收獲和感悟。每年的暑、寒假，都會給學(xué)生布置讀書活動，然后每天勞煩學(xué)生家長拍照傳入群里作為打卡，這種方式的劣勢就是：沒有學(xué)生的感悟分享；家長的任務(wù)重。自從學(xué)會使用微信小打卡以后，我完全可以教會學(xué)生和家長也采用“小打卡”的方法把每天的讀書感悟分享到“小打卡”中，互相交流。這就做到了學(xué)以致用。

? ? ? ? 同時，在每次課程之后，我都很認真地對待打卡任務(wù)，積極打卡，盡最大的努力把學(xué)習(xí)心得精彩的分享出去。

? ? ? ? 接下來，梁勇校長、王思思、朱思思、陳曉粧等老師在PPT、思維導(dǎo)圖、跨學(xué)科、學(xué)習(xí)類APP和項目式學(xué)習(xí)等方面進行了精彩地解讀，讓我在信息素養(yǎng)方面有了很大的提升，學(xué)會了利用手機和電腦設(shè)計思維導(dǎo)圖，利用老師們推薦的APP進行課堂教學(xué)，大大提升了教學(xué)效率。所以，我每天都在期待，期待周四快點到來，晚上6:45分我便早早的守在電腦跟前，準備迎接知識的洗禮、最美的遇見。

? ? ? ? 在七周課程的學(xué)習(xí)之后，我就像一個充了氣的氣球，滿滿的知識但還不覺得滿足，我希望課程可以再長一點或者讓我多參加幾期，這種優(yōu)秀的課程我不希望就這樣結(jié)束，很期待下一期的來臨，于是，我選擇到興成長的其他班旁聽。今晚，在名師成長提升班（2班）聽取了魯月老師的歷程分享，在感動中感受著屬于她的那份執(zhí)著和努力，作為一個旁聽生，她可以比正式生完成的更好，這匹“黑馬”就是“千里馬”，會感染著身邊的人也努力向前。

? ? ? ? 很巧合，課程末段分享的代瑩老師，我們也一起參加過“國培計劃”的學(xué)習(xí)，從那之后我對她有了一定的了解，也是通過她的朋友圈我知道了“互加計劃”。一位工作時間很短但進步神速的年輕教師，是“互加”給她指明了前進的方向，是她自己的辛勤與汗水才有今天優(yōu)異的成績。“互加”是她最美的遇見，她是我學(xué)習(xí)的楷模。

? ? ? ? 七周時間，35萬人次的課程參與、16萬人次的課后打卡、5828篇的簡書投稿，這一個個喜人的數(shù)據(jù)都在告訴我們：“互加計劃”是最值得我們參與的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，它為全國千千萬萬的教師提供著最優(yōu)秀、最適合的網(wǎng)絡(luò)課程，幫助大家在教學(xué)中更上一層樓，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，是我最美的遇見。