我有很多書，當(dāng)然這并不代表，我是一個會讀書的人，只能代表，我是一個愛買書的人。我喜歡買書，各種讓我可以變的更好的書。很多人可能和我一樣?？墒俏覅s不會讀書。教人如何閱讀的書，我有很多本，讀過之后像沒讀一樣。并不是它們不好，只是它們并不能解決我的閱讀問題。

讀了《海綿閱讀》之后，讓我茅塞頓開，原來閱讀一本書書需要這么多工序，需要做很多事情。

書中說讀一本書需要三個層次，第一層次是碎片化閱讀，需要寫下閱讀動機(jī)，找主要概念，收集金句，記錄故事案例等。把一本書就這樣讀完，然后就到第二層了，全局概覽筆記，就是用思維導(dǎo)圖按書中章節(jié)把第一層看的內(nèi)容填補(bǔ)進(jìn)去。等于是又復(fù)習(xí)了一遍書中對你有用的知識。第三層就是寫讀書文章了，把書中對你有感觸的點用你的語言寫下來。這樣才算讀完一本書。

書中最讓我有感觸的點是，讓我知道讀書不只是讀，最重要的是要學(xué)會獨立思考。哲學(xué)家亞瑟'叔本華說讀書而不思考，絕不會有心得，即使稍有印象，也淺薄而不生根，大抵在不久之后又會淡忘喪失?！蔼毩⑺伎嫉哪芰κ情喿x效果的保證，這種能力越強(qiáng)，閱讀收獲越大?！币郧白x書，就是讀書，讀完了就覺得知道了，并不去想它有沒有值得我去學(xué)習(xí)的地方，有沒有解決我的問題。學(xué)會獨立思考，首先的問題是，要學(xué)會如何提問。學(xué)會根據(jù)你的問題，尋找答案。讀書的時候，把你的疑問寫下來，對作者的疑問，或者是對知識如何應(yīng)用到生活的疑問，全部寫下來。要養(yǎng)成記錄疑問的習(xí)慣，才能養(yǎng)成去思考并尋找答案的習(xí)慣。

當(dāng)你想要真正的學(xué)習(xí)一種技能，那就去做主題閱讀，這是最快的進(jìn)入一個領(lǐng)域的方法。去買關(guān)于這個主題的書，然后分類，哪些是需要精讀的，哪些是需要速讀的。讀完后，先做單本書的讀書筆記，當(dāng)主題閱讀的書達(dá)到十幾本、幾十本時，用目錄矩陣表把它們串聯(lián)起來。這就是建立了一個領(lǐng)域的知識體系了。

這是我看這本書對我最有用的三個點：完整的讀書流程，能獨立思考的去讀書，建立知識體系。