期末期間，比拼的是體力和毅力，無論學(xué)生老師，都是如此。
昨夜許是因?yàn)殚_窗睡覺，小腹受涼。今早雖然還是五點(diǎn)半老時(shí)間起來，但是頭昏腳重，覺得邁步都甚是吃力。一邊喜馬拉雅聽水滸，一邊洗衣服，感覺小腹一陣一陣隱隱作痛。急急匆匆洗好，給女兒煮粽子和玉米做早餐。我是不敢吃了，想著到學(xué)校去喝粥。結(jié)果到學(xué)校已然早讀鈴響，匆匆忙忙買了粥，放到辦公室，拿了書去教室，課代表正從后門出來，看到我，又折了回去，口中喊著“來了來了”，大概等了我許久。我心里有些不快，我不到，不也應(yīng)該正常早讀嗎？等我走進(jìn)教室，但見好幾位學(xué)生攤著英語書在讀，又有好幾位，看見我了急匆匆收了英語書，把語文書攤開裝樣子。
我一下子就生氣了，幾乎是直接反應(yīng)，甩下一句“你們讀英語吧”，扭頭就回辦公室。出來路上碰到校長，點(diǎn)頭打了招呼，也沒說什么。但見他在我教室外面逗留了許久，估計(jì)教室里不會(huì)太太平。
管他呢，姐有氣。
坐在辦公室，一碗白粥胡亂吃了幾口，越想越傷心：一大早不吃早飯火急火燎地趕來，結(jié)果受這一肚子氣。想著待會(huì)上課要如何給他們吃苦頭，但漸漸又氣平了。唉，學(xué)生，還不是就這樣，哪個(gè)老師壓榨得嚴(yán)，逼得緊，他們就迫于無奈做出那學(xué)習(xí)的姿態(tài)。也許正因?yàn)槿绱?，現(xiàn)在的老師，似乎一個(gè)個(gè)都學(xué)那螞蟥了，只管用那鉆的功夫。
但這樣真的好嗎？真的對(duì)教育有利嗎？大家都被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，急急匆匆地去壓榨，有意思嗎？
畢竟教師是一個(gè)不能功利的職業(yè)，分?jǐn)?shù)不能代表一切。況且，也只有部分學(xué)生違反了早讀的紀(jì)律，如果我就此事再負(fù)氣地去追究，勢(shì)必影響大部分同學(xué)的上課時(shí)間。他們也挺無辜的，尤其是，當(dāng)我看到課代表小心翼翼地來交作業(yè)，受罪的，不是那些不守紀(jì)律的孩子，反而是這些乖巧的娃??！
自我調(diào)節(jié)結(jié)束，第二節(jié)課，我又一臉平靜地走進(jìn)了教室，繼續(xù)復(fù)習(xí)的步伐。
唉，你總是心太軟，心太軟。
