德國(guó)教練凱文·斯托茨
山東魯能馬加特教練組的一名教練。
在中國(guó)也執(zhí)教了一個(gè)賽季，
最近接受德國(guó)媒體采訪，被問及哥們的感受，
結(jié)果他給出的答案讓球迷切實(shí)感受到了真實(shí)是多么痛的事。
他先肯定德甲的水平很高，
（PS：這必須要承認(rèn)。）
然后指出目前中超的本土中國(guó)球員只有一兩個(gè)可以在德乙立足，
沒錯(cuò)，只有一兩個(gè)，還是德乙，跟德甲沒毛線關(guān)系。
剩下的只能混混德丙和地區(qū)聯(lián)賽。
也就是3到4級(jí)聯(lián)賽的水平。
雖然中國(guó)足球水平確實(shí)不高，
但真的是不是像斯托茨所說(shuō)，
這當(dāng)然是無(wú)從考究的事，
因?yàn)樵谥袊?guó)并沒有活躍著來(lái)自德國(guó)俱樂部的球探。
可是他的另外一番言論可能才更靠譜。
他表示不懂中國(guó)球員為什么會(huì)出現(xiàn)：
教練剛剛布置的訓(xùn)練任務(wù)，
他們很快就忘記了，
而且需要教練不斷的提醒才能鞏固下來(lái)。
為什么說(shuō)更靠譜，
因?yàn)檫@是他實(shí)踐之后得到的結(jié)果。
無(wú)論如何，我們先況且相信他所說(shuō)是事實(shí)。
那讓大臉特別好奇的是為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
這也是我忍不住想寫這篇文章的緣由。
轉(zhuǎn)身就忘只有兩種情況：
1、故意為之，就是內(nèi)心抗拒。
2、無(wú)心為之，確實(shí)學(xué)習(xí)能力差。
你覺得哪種可能性大點(diǎn)？
前提是這些球員都是成年人，
并不是注意力容易分散的未成年球員。
答案顯而易見，是第一種。
其實(shí)一開始我也覺得是第二種，
因?yàn)橛蟹N刻意的聯(lián)想讓我覺得中國(guó)球員天然學(xué)習(xí)能力差，
所以教練講完以后就忘了。
可仔細(xì)琢磨下，發(fā)現(xiàn)完全不是。
想想媽媽跟我們啰嗦時(shí)那個(gè)場(chǎng)景，
我們只要負(fù)責(zé)“嗯，好的，放心，知道了”這些“常用回答”外，
其實(shí)老媽講了什么，我們大多數(shù)也是轉(zhuǎn)身就忘。
我們記不住嗎？真的不是。
從根上說(shuō)，還是態(tài)度出現(xiàn)了問題。
因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)成年人，如果認(rèn)真聽從教練的任務(wù)安排，
真的上心了，那怎么可能會(huì)快速的忘記。
當(dāng)確定了是態(tài)度出現(xiàn)問題后，
就要繼續(xù)多問一層“為什么”時(shí)，真的很難回答了。
答案有球員們不喜歡這位斯托茨教練，
因?yàn)椴幌矚g一個(gè)人，天然會(huì)屏蔽他所說(shuō)的一切，
就像我們上學(xué)時(shí)對(duì)待不愛的老師一樣。
他的課就是不愛聽，所以那科大多成績(jī)也不好。
還有就是沒有職業(yè)球員的素養(yǎng)，
這個(gè)話有點(diǎn)重，但不是沒可能。
反正哪個(gè)教練說(shuō)的話都一樣，
職業(yè)生涯已經(jīng)遇到天花板，
已經(jīng)放棄自己，放棄進(jìn)步的可能，
更多就是在球隊(duì)混日子，當(dāng)一天和尚敲一天鐘。
因?yàn)闆]有確切而實(shí)際的看到，
只是斯托茨的一面之詞，
還是無(wú)法在最后下定論。
只能你自己給出一個(gè)你認(rèn)為的答案。
但同時(shí)我們應(yīng)該看到，
我們的球員為什么不如饑似渴的向高薪聘請(qǐng)來(lái)的外教多多學(xué)習(xí)指教呢？
起碼我相信如果我們的球員有表現(xiàn)出積極在學(xué)習(xí)的態(tài)度，
那斯托茨肯定不會(huì)說(shuō)這個(gè)言論，
而是會(huì)換成雖然中國(guó)球員天賦并不是很好，
但是他們很勤奮，很能吃苦。
可惜我們沒有聽到，
當(dāng)然我有希望他有說(shuō)，
只是媒體斷章取義而已。
這有點(diǎn)像家里請(qǐng)了一個(gè)知名的家教，
但是不知道是孩子不喜歡，
還是家教有水分，
總之讓人覺得錢是白花了，
起碼看不到球員的進(jìn)步。
當(dāng)然，
無(wú)論最后這些教練來(lái)中國(guó)執(zhí)教是為錢也好，為錢也好，還是為錢也好，
起碼人家來(lái)了，
那我們既然錢也花了，
哪怕人家在德國(guó)是三流教練，
但看完跟哥倫比亞的熱身賽后，
會(huì)讓你覺得還是認(rèn)真學(xué)點(diǎn)東西吧。
