今天跟老妹聊了會家常，又在網(wǎng)上給她買了點東西，提醒她別忘了去拿，一天的對話基本就結(jié)束了。

現(xiàn)在老妹上的職高是允許帶手機的，但是會限制時間，我覺得這個做法相對嚴防死守的禁手機還是有可取之處的。這種做法把手機放到明面上，什么都光明正大來，倒少了那種小心提防的鬧劇——整棟樓地毯式搜查。

但也有些壞處：那些老生常談的壞處我就不舊話重提了，我想談?wù)勎覄傄庾R到的問題——互聯(lián)網(wǎng)上的觀點參次不齊，我老妹的三觀會不會被帶偏。

在早上看了一篇媒體人寫的文章，里面主要講述了現(xiàn)在存在的反智主義，舉得例子也是經(jīng)典卻老舊的話題，直接指明現(xiàn)在年輕人追捧娛樂明星忽視科學院士。

我覺得寫的不錯也就點贊加收藏，正準備翻過去的時候突發(fā)奇想的想看看評論。結(jié)果就是這一次反常的舉動讓我開始懷疑我們的義務(wù)教育是不是還沒有足夠的普及。

大多的評論都可陳可點，有自己的看法和觀點，甚至痛批作者也邏輯無誤?？蛇€有幾處評論卻讓人懷疑隔著屏幕的那端上網(wǎng)的究竟何方神圣。

“看到這么多人罵你我就放心了，不然我還以為我三觀不正”

所以現(xiàn)在評判一個人的三觀是否正確是靠著人多？而且自己的三觀需要別人來替你闡述？

我不知道用什么話來形容，不過我中學老師大概會這么說，那你是你還是別人，那怎么不讓別人替你生活，你現(xiàn)在就是浪費我們所有人的時間。

除了上面的評論，還有一種更加思路奇葩的，那就是萬物皆可你行你上。每當看到這些都覺得這些人語言是多么貧瘠，懷疑義務(wù)教育是不是教出了沒有思維的白癡。

我中學也用過這種邏輯，我成績沒達到我姥爺?shù)臉藴蕰r我會十分“硬氣”的懟“那你去考試看看嘛”，然后我姥爺會用一種這瓜娃子讀書讀傻了的眼神看我，而且不搭理我，直到吃飯時才說，你為什么沒有拿最高分，隔壁的誰誰誰之前比你差現(xiàn)在分比你高了……

后來想想，我當初只是為了掩飾自己的心虛，并提出不切實際的對比。所以之后我會主動說，沒認真做，或這題沒聽會。

所以現(xiàn)在看到這些評論并引以自傲的人總覺得他中學沒讀完，才使得他的三觀不曾塑造成功，才需要別人的回復(fù)打掩護。

如果真的有意見，請拿出自己的觀點，別再將自己的無知大肆宣揚，也誤他人子弟。