價值取向指的是一定主體基于自己的價值觀在面對或處理各種矛盾、沖突、關(guān)系時所持的基本價值立場、價值態(tài)度以及所表現(xiàn)出來的基本價值取向。

素質(zhì)教育是根據(jù)人的發(fā)展和社會的發(fā)展需要，以全面提高學生的基本素質(zhì)為根本目的，形成人的健全個性為根本特征的教育。是一種價值取向。

素質(zhì)教育是一種價值取向，很美好。

現(xiàn)實是小學一開始就是按照成績排座位的。而我清醒認識到是在昨天。

媽媽，我們周一又要排座位了，這一次就到五一了，我好害怕?。≡瓉砗⒆右恢碧幱谶@種狀態(tài)中，而我卻不自知。

所以措手不及！

昨天一個媽媽給我聊天說了好多話，特別感謝她。讓我明天自己目前的緊張狀態(tài)，明白自己的不現(xiàn)實，同時也明白自己需要努力的方向！特別感謝。

我今天仔細想了想，孩子的學習的不是課本不是知識本身而是周圍人同班同學甚至全校一個年級全市各校同年級全國同齡孩子的競爭！原來的認知需要改變！成績很重要，重要dao它能決定你的自尊自信自由！

其實我害怕的不是問題本身，而是不知道方向不知道方法處于迷茫無助，孩子也是這樣的。